MENGGALI KREATIVITAS PARA PENDIDIK

Presentasi berjudul: "MENGGALI KREATIVITAS PARA PENDIDIK"— Transcript presentasi:

1 MENGGALI KREATIVITAS PARA PENDIDIK
Disampaikan pada : Pelatihan Pelatih Pembimbing Penalaran Ilmiah GURU Di Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Akademis dan Kemahasiswaan Hendrawan Soetanto

2 APAKAH KREATIVITAS ITU ?
Kreativitas adalah proses konstruksi ide orisinil dan bermanfaat 1,000s definisi dapat dibuat, namun definisi ini dapat dianggap sebagai standar Hendrawan Soetanto

3 KREATIVITAS: Apa & Bagaimana?
Kreativitas ialah: Experimenting Making mistakes Inventing Breaking rules Growing Taking Risks Having Fun Hendrawan Soetanto

4 Creative Ideas Are Novel… (Ide kreatip adalah suatu yg baru…)
Sebagian besar karya seni dan sastra pernah ditolak berulang kali sebelum diterima. Ide kreatip asli mampu membedakan antara kesemrawutan dan bagian mana yang paling menarik… Kreativitas perlu diadopsi sebagai suatu sikap dalam kehidupan serta muncul sebagai kemampuan Hendrawan Soetanto

5 Apa Penyebab Rendahnya Kreativitas ?
Terlalu menekankan pada cara berpikir konvergen “He had only one idea, and that was wrong.” Disraeli, British prime minister Kurang wawasan sehingga menyebabkan cara berpikir kurang lentur Diversity of perspectives, knowledge, etc. is the fuel of creativity Hendrawan Soetanto

6 Yang melemahkan daya kreatifitas
Terbelenggu dengan pekerjaan rutin Takut berbuat salah dan ditertawakan Tidak memiliki rasa humor Kreatifitas tergantung pada: Lingkungan kerja, keyakinan dan intelektual Hendrawan Soetanto

7 ….padahal setiap orang bisa Kreatif, asal tahu kuncinya
MERASA DIRI TIDAK KREATIF, BISA MENGAKIBATKAN SESEORANG BENAR-BENAR TIDAK KREATIF !!! ….padahal setiap orang bisa Kreatif, asal tahu kuncinya Hendrawan Soetanto

8 TAHUKAH ANDA BAHWA MANUSIA MEMILIKI 8 KECERDASAN:
Hendrawan Soetanto

9 Multiple Intelligences
Kenali Kecerdasan Murid Anda Visual/ spatial Musikal Naturalis Interpersonal Intrapersonal Fisik Linguistik Matematis/Logis Multiple Intelligences

10 Sistem Emosional-Kognitif Kecerdasan yang lebih tinggi
Usia 4 tahun, struktur otak bagian bawah berkembang hingga 80%, dan kecerdasan yang lebih tinggi mulai berkembang Fungsi Motorik Berkembang mulai kontak langsung dengan lingkungan Sistem Emosional-Kognitif Berkembang melalui bermain, meniru dan pembacaan cerita Kecerdasan yang lebih tinggi Berkembang jika dirawat dengan benar dan anak secara emosional sehat. Hendrawan Soetanto

11 Bagaimana anda perlakukan
Tiga tipe mahasiswa… “Ali pandai, tetapi tidak menunjukkan bakat kreatif …” “Bawuk kreativitasnya mengesankan tetapi hasil tes mengecewakan …” “Bambang memiliki pendekatan menarik untuk pemecahan masalah tetapi tidak sesuai dengan lingkungan sekolah…” Bagaimana anda perlakukan mereka ??? Hendrawan Soetanto

12 Kreativitas: Tiga Kemampuan Untuk Diselaraskan
1- kemampuan sintesis-membuat hubungan yg tak lazim 2 – kemampuan analitis- penilaian kritis untuk menghasilkan ide-2 lebih baik 3 – kemampuan praktis- mengubah ide menjadi kenyataan Hendrawan Soetanto

13 BUKALAH KREATIVITAS MEREKA !! 1 dari 2
Kreatvitas bukan hadiah, harus diasah, ditumbuhkan dan dirawat Mereka yg kreatif, selalu belajar bgmn menjadi lebih kreatif Mereka menggunakan logika, berpikir dan berbuat Mereka juga melihat masa depan serta berpikir untuk orang lain Orang kreatif dg mudah menghubungkan simpul-simpul peluang menjadi solusi. Mereka juga senantiasa terpacu berpikir hal-hal baru dan menerapkannya untuk mengatasi masalah Hendrawan Soetanto

14 BUKALAH KREATIVITAS MEREKA !! 2 dari 2
Sebagai contoh Kreativitas timbul melalui: Melihat sesuatu yg berbeda Melihat sesuatu dari cara berbeda Menghasilkan pilihan majemuk Melanggar aturan Berpikir dan menghubungkan Menunjukkan Kesadaran tinggi Tahu apa yg anda pikirkan Bermain dengan kata kunci “Seandainya…” Mencoba sesuatu permainan Hendrawan Soetanto

15 BAGAIMANA MELAKUKANNYA…
BE A ROLE MODEL – biarkan mereka melihat anda melakukannya BUILD SELF EFFICACY – biarkan mereka melihat bahwa anda percaya mereka dapat melakukannya QUESTION ASSUMPTIONS – belajarlah mengidentifikasi mereka (tidak mudah) dan baliklah posisi mereka jika berada dibelakang punggungmu… Hendrawan Soetanto

16 Kapan dan Mengapa… Upaya ini perlu diimplementasikan dalam beberapa langkah serta butuh waktu cukup… Jika kita tidak mengasah kreativitas siswa, maka berarti kita hanya menginginkan karakter mereka terbentuk tanpa kreativitas… Hendrawan Soetanto

17 Langkah-2 dalam proses menemukan kreativitas…
Definisikan dan re-definisikan permasalahan Beri dukungan untuk mengemukakan ide Beri dukungan saling bertukar ide Beri cukup waktu untuk berpikir kreatip Beri penghargaan terhadap ide kreatip maupun hasilnya Hendrawan Soetanto

18 PROSES KREATIF MENGALIR MELALUI LIMA TAHAP
Mendefinisikan masalah, tujuan atau tantangan PERSIAPAN Mencerna fakta-fakta dan mengolahnya dalam pikiran INKUBASI Mendesak kepermukaan, gagasan-gagasan muncul ILUMINASI VERIFIKASI Memastikan apakah solusi itu benar-benar memecahkan masalah APLIKASI Mengambil langkah-langkah untuk menindak lanjuti solusi tersebut Hendrawan Soetanto

19 Bagaimana meningkatkan
kreativitas ? Jadilah penjelajah pikiran, terbuka dengan gagasan terus menerus Kembangkan pertanyaan Kembangkan gagasan sebanyak-banyaknya “the best way to get good ideas is to get a lot of ideas” Hendrawan Soetanto

20 Bagaimana meningkatkan
kreativitas ? 4. Kembangkan cara baru untuk melakukan sesuatu keluar dari zona kenyamanan 5. Gunakan imajinasi * bayangkan bagaimana orang sukses melakukan sesuatu * bayangkan kita berbicara dengan orang sukses 6. Isilah sumber inspirasi (relaksasi) Hendrawan Soetanto

21 KIAT-KIAT UNTUK MEMPEROLEH TEKNIK KREATIVITAS
Ingatlah sukses-sukses anda di masa lalu, baik yang biasa maupun yang menakjubkan Yakinlah ini dapat menjadi hari terobosan Latihlah kreativitas anda dengan permainan mental Ingatlah bahwa kegagalan membawa keberhasilan Railah impian dan fantasi anda Hendrawan Soetanto

22 KIAT-KIAT UNTUK MEMPEROLEH TEKNIK KREATIVITAS
Biarkan kesenangan memasuki kehidupan anda Kumpulkan pengetahuan dari tempat lain Pandanglah situasi dari segala sisi Bersihkan pikiran anda dari asumsi asumsi Ubahlah posisi anda sesering mungkin Hendrawan Soetanto

23 10 cara jadi kreatif Yakinlah anda bisa kreatif
Ekspresikan kreatifitas dalam pekerjaan dan kehidupan Munculkan jiwa kekanak-kanakan Hilangkan pikiran logis Lakukan sesuatu yang tidak biasa “charge” pikiran anda Baca buku, lihat keluar Hendrawan Soetanto

24 10 cara jadi kreatif 8. Miliki kegiatan rutin jika pikiran sedang buntu 9. Tuliskan segera ide yang muncul 10. Percaya bahwa anda bisa melakukannya Hendrawan Soetanto

25 And some tools… Use profiles of creative people
Encourage creative collaboration Imagine other viewpoints Hendrawan Soetanto

26 KAKAP BESAR Jadilah K reatif A nalisis BE lajar terus K ritis
A mbil keputusan P ecahkan masalah BE lajar terus S ikap positip A ktif-disiplin R asional Hendrawan Soetanto

27 Bagaimana menghindar dari hambatan perjalanan….
Encourage sensible risks Tolerate ambiguity Allow mistakes Identify and surmount obstacles Teach self-responsibility Promote self-regulation Teach delayed gratification Hendrawan Soetanto

28 CULTIVATE BEAUTY "A man should hear a little music, read a little poetry, and see a fine picture every day of his life, in order that worldly cares may not obliterate the sense of the beautiful which God has implanted in the human soul.“                                -- Johann Wolfgang von Goethe Hendrawan Soetanto

29 Terima Kasih Hendrawan Soetanto