PERSENTASI KARYA ILMIAH

Presentasi berjudul: "PERSENTASI KARYA ILMIAH"— Transcript presentasi:

1 PERSENTASI KARYA ILMIAH
Pendidikan Kewarganegaraan SMP Kelas VII Semester 2 “ Meningkatkan Keberanian Mengemukakan Pendapat Melalui Media Beberan Pada Siswa Kelas VII SMP Stella Matutina Salatiga Tahun Pelajaran 2010/2011 “ (Implementasi pasal 28 UUD 1945 Amandemen) Oleh: Virene Irida Pramuduaningrum, S.Pd SMP Stella Matutina Salatiga

2 PENGGUNAAN MEDIA BEBERAN DALAM PEMBELAJARAN
LATAR BELAKANG / KONDISI YANG ADA PKn adalah mapel yang membina manusia Indonesia sadar politik, hukum dan konstitusi NKRI, memahami dan melaksanakan UUD ♣ Pasal 28 UUD 1945 (kebebasan berpendapat) adalah bagian konstitusi yang harus disampaikan kepada siswa (WN) ♣ Fakta yang terjadi hanya 4 – 6 orang tiap kelas (1,11% - 1,67%) yang berani berpendapat (alasan: takut salah/kurang baik, malu, kurang percaya diri dll) Solusi: PERLU CARA EFEKTIF, MENARIK, MENYENANGKAN, MEMBANGKITKAN KEBERANIAN DAN KEAKTIFAN Melalui PENGGUNAAN MEDIA BEBERAN DALAM PEMBELAJARAN

3 STANDAR KOMPETENSI Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat
KOMPETENSI DASAR Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab INDIKATOR ☻ Memberikan pendapat tentang suatu masalah ☻ Memberikan tanggapan atas pendapat teman lain ☻ Memberikan pertanyaan atau pernyataan terhadap teman lain ☻ Memberikan penjelasan atas pertanyaan atau tanggapan teman lain

4 MEDIA YANG DIGUNAKAN: BEBERAN dilengkapi: gaco, nomor undi kartu pesan
TUJUAN Sebagai sarana untuk merangsang keberanian siswa dalam menyampaikan pendapat

5 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kelompok menentukan giliran memainkan gaco 2. Wakil kelompok pemainmengambil kertas undi, dan menjalankan gaconya beberapa langkah sesuai angka yang terdapat pada kertas undi yang diambil di kotak-kotak beberan ke arah kanan. Satu kotak satu langkah

6 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 3. Mengambil kartu satu pesan yang ada dalam kotak di mana gaco berhenti dan membaca isi pesan/masalah/pertanyaan dalam kartu pesan itu Setiap siswa dalam kelompok memberikan pendapat dari masalah tersebut. Kelompok lain menanggapi, dijawab

7 LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN 5. Dan seterusnya pada kelompok lain. Jika gaco kelompok yang dijalankan berhenti pada kotak selingan, maka kelompok melakukan kegiatan selingan yang tertulis dalam kotak beberan itu (misal menyanyi lagu nasional, lagu daerah)

8 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
OBSERVASI: Mengetahui partisipasi, keberanian dan keaktifan dalam berpendapat WAWANCARA: Mengetahui keefektifan dan pengaruh penggunaan media beberan dalam meningkatkan keberanian berpendapat

9 Pembelajaran menyenangkan, tidak jenuh dan dalam suasana kekeluargaan
HASIL DAN KESIMPULAN: ♥ siswa menjadi berani berpendapat ♥ muncul motivasi siswa untuk menanggapi masalah bersama ♥ tidak malu dan percaya diri dalam berpendapat, bertanya, menjawab Pembelajaran menyenangkan, tidak jenuh dan dalam suasana kekeluargaan

10 Terima kasih ....