Instructional Design 4 Juli 2012. Peta Kurikulum Th 1Th 2Th 3Th 4 & 5 Sem 1 Blok S di FK Blok P di FKPraktek di Klinik RJ RS, Praktek Swasta, Puskesmas.

Presentasi berjudul: "Instructional Design 4 Juli 2012. Peta Kurikulum Th 1Th 2Th 3Th 4 & 5 Sem 1 Blok S di FK Blok P di FKPraktek di Klinik RJ RS, Praktek Swasta, Puskesmas."— Transcript presentasi:

1 Instructional Design 4 Juli 2012

2 Peta Kurikulum Th 1Th 2Th 3Th 4 & 5 Sem 1 Blok S di FK Blok P di FKPraktek di Klinik RJ RS, Praktek Swasta, Puskesmas & DinKes (menggunakan STR Praktek Klinik/ Lapangan) Sem 2 Electives & Mengulang Komp Min Sem 3 Blok S di FKBlok P di FK

3 Modul Judul Kerangka Materi & Pengalaman Belajar Evaluasi – Penguasaan Kompetensi Min & Max

4 Judul Modul SKD 2006 h 37-42: 166 Keluhan & Tanda (SKD 2012 Lamp 1) SKD h 43-82: 1075 Penyakit : 191 penyakit – TK 1 (DDx & Merujuk) 346 penyakit – TK 2 (Dx & Merujuk) 236 penyakit – TK 3A (Dx bukan kasus gawat darurat, Rx pendahuluan & Merujuk) 135 penyakit – TK 3B (Dx kasus gawat darurat, Rx pendahuluan & Merujuk) 167 penyakit – TK 4 (Dx & Rx). (SKD 2012 Lamp 2).

5 P3 P4 P2 P1 Sx S4 S1 S2 S3 Px S5 S6 Modul/Kasus Blok S (Sem Awal) Modul/Kasus Blok P (Sem Akhir) Sx = Simptom2 yg umum dijumpai di UPK Rawat Jalan Px = Penyakit2 prioritas di masyarakat. ?

6 Tahun 1 Simtom Awal (Keluhan) Arah A, PD & Lab Tahun 2 Hasil A, PD & Lab DDx Tahun 3 Penyakit Prioritas Sindrom

7 Kerangka Modul Modul Blok S(imptom) Memakai Kerangka Kerja PKP Mulai dari Symptom Subyektif (ke depan). Dari Dx Kasus Simptomatik melanjut ke D&R Kasus A-Simpt & Kasus ResTI. Utk Penyakit2 Prioritas melanjut ke Kerangka Kerja PKM. Modul Blok P(enyakit) Memakai Kerangka Kerja PKP Mulai dari Dx (ke depan & ke belakang). Memakai Kerangka Kerja PKP utk anggota lain dari keluarga pasien. Utk Penyakit2 Prioritas melanjut ke Kerangka Kerja PKM.

8 Kerangka Kerja PKP Primer Simptom Subyektif (Keluhan) Simptom Obyektif (Tanda) DDxDx Prev I & II Ex & Rx Ex, Rx pendahuluan & Merujuk Ex & Merujuk Blok S Blok P

9 Kerangka Kerja PKM Primer Melapor Ke DinKes Dx Penyakit2 Prioritas DinKes Mengolah & Mentafsirkan data KLB?  Respons Cepat! Evaluasi & Perencanaan PKP

10 Area K 1 Area K 7 Bag/ Lab A Bag/ Lab B Dst. Tujuan Pengajaran Kompetensi (Lamp 4 SKD 12) M & PB Materi & Pengalaman Belajar

11 PokJa Kurikulum menetapkan utk setiap modul komponen2 kompetensi yg diperlukan utk melaksanakan kerangka kerja PKP & PKM. Masing2 Bagian/Lab menentukan M & PB sesuai dgn tingkat pengetahuan & keterampilan yg akan dicapai masing2 komponen kompetensi.

12 Setiap modul/kasus mengikuti kerangka kerja dokter dalam konteks UKP Pertama & UKM. Materi & Pengalaman Belajar didistribusi secara progresif sepanjang kurikulum menurut: a. Jumlah komponen kompetensi yg akan dicakup suatu modul. b. Tingkat penguasaan Pengetahuan, Keterampilan & Sikap utk komponen2 kompetensi modul yg bersangkutan.

13 Pengalaman Belajar di Kelompok Tutorial 1.Mahasiswa saling membantu mencapai kompetensi min & max. 2.Fasilitator membantu mahasiswa mencapai kompetensi min & max dari masing2 modul: a. mengidentifikasi M & PB alternatif/pelengkap utk mencapai kompetensi min. b. mengidentifikasi masalah2 penelitian PKP & PKM utk mencapai kompetensi max. 3.Tutor (Dokter RS/Puskesmas/DinKes Pendidikan) membahas praktek PKP & PKM dan menjadi role model profesi kesehatan.

14 Pengalaman Belajar di Lab M & PB Lab Klinik Dasar Terpadu & Lab Keterampilan Klinik diintegrasikan mulai dari modul pertama

15 Lab Klinik Dasar Terpadu digunakan mahasiswa utk menguasai keterampilan klinis pemeriksaan lab darah, urine, faeces & sputum (SKD 2006 h 105). Lab Keterampilan Klinik digunakan mahasiswa utk menguasai keterampilan klinis Anamnesis, Pemeriksaan Fisik, Terapi/Terapi Pendahuluan, Tindakan Bedah/Obstetrik/Resusitasi & Penyuluhan (SKD 2006 h 83-105; SKD 2012 Lamp 3).

16 TK 4 Keterampilan Klinis dikuasai secara progresif melalui: 1. penjelasan dgn media AV 2. demonstrasi & praktek pd mannequin/phantom 3. demonstrasi & praktek pd sesama mahasiswa 4. demonstrasi & praktek pd pasien simulasi 5. demonstrasi & praktek pd pasien sesungguhnya. # 1-4 di Lab Keterampilan Klinis # 5 di RS, Klinik Rawat Jalan, Puskesmas & Masyarakat.

17 “Praktikum”: 1.Untuk mendukung penguasaan kompetensi pengetahuan  diganti peragaan AV, Museum. 2.Untuk menguasai kompetensi keterampilan  di Lab Klinik Dasar Terpadu & Lab Keterampilan Klinik. 3.Untuk “menguasai” kompetensi sikap  melalui peragaan AV & Role Model.

18 Pengalaman Belajar PKP di luar kampus Anamnesis Diagnosis Fisik Pemeriksaan Tambahan Pemeriksaan Lab. Terapi Obat Terapi Bedah Penyuluhan Surveilans Host, Env. & Agent RS Surveilans Adverse Drug Reactions Deteksi Dini Penyakit Deteksi Faktor Resiko Manajemen Sarana kesehatan Audit Rational Drug Use Audit Klinik Audit Rational Drug Use Case Manager Clinical Rounds Clinical Conference Family Medicine

19 Pengalaman Belajar PKM Surveilans Kasus pasif & aktif penyakit prioritas Surveilans Lingkungan & Agent Response cepat & Response tahun anggaran berikut

20 Evaluasi Penguasaan Kompetensi Minimal: Nilai Baku + Daftar Kompetensi Minimal. Penguasaan Kompetensi Maximal: Nilai + Pengalaman Belajar yang disepakati dengan pembimbing.