PUJI LIRWATI, 1402407134 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU.

Presentasi berjudul: "PUJI LIRWATI, 1402407134 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU."— Transcript presentasi:

1 PUJI LIRWATI, 1402407134 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU 02 SEMARANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : PUJI LIRWATI - NIM : 1402407134 - PRODI : Pendidikan Guru Sekolah Dasar - JURUSAN : Pendidikan Sekolah Dasar - FAKULTAS : Ilmu Pendidikan - EMAIL : poojy_sweety pada domain plasa.com - PEMBIMBING 1 : Drs Sukardi, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra Sri Susilaningsih, M.Pd - TGL UJIAN : 2011-08-15

3 Judul PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA JAWA RAGAM KRAMA LUGU MELALUI METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IIA SDN KARANGAYU 02 SEMARANG

4 Abstrak Berdasarkan data awal yang diperoleh di SDN Karangayu 02 Semarang terdapat masalah dalam pembelajaran bahasa Jawa pada aspek keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu, karena guru hanya menggunakan metode ceramah, kurang menggunakan model pembelajaran yang bervariasi, sehingga membuat siswa kurang aktif, cepat merasa bosan dan kurang berkonsentrasi. Oleh karena itu perlu adanya tindakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Jawa, yaitu menggunakan metode role playing. Hal itu dimaksudkan dapat mengetahui apakah penggunaaan metode role playing dapat meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan keterampilan siswa berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan keterampilan siswa berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu melalui metode role playing pada siswa kelas IIA SDN Karangayu 02 Semarang. Penelitian dilakukan 2 siklus, setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas guru, aktivitas siswa dan pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu melalui metode role playing. Persentase aktivitas guru meningkat dari 88,5% dengan kriteria sangat baik (siklus I) menjadi 94,2% dengan kriteria sangat baik (siklus II). Persentase aktivitas siswa meningkat dari 70% dengan kriteria baik (siklus I) menjadi 90% dengan kriteria sangat baik (siklus II). Dan untuk keterampilan berbicara bahasa Jawa krama ragam krama lugu siswa persentase meningkat dari 57,8% dengan kriteria baik (siklus I) menjadi 85% dengan kriteria sangat baik (siklus II). Saran yang dapat penulis berikan tentang metode role playing, sebaiknya metode role playing tidak hanya digunakan sebagai alternatif dalam peningkatan keterampilan berbicara bahasa Jawa ragam krama lugu saja tetapi untuk semua materi pelajaran dan mata pelajaran di sekolah, karena metode pembelajaran ini mampu meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam proses belajar. Di samping itu, sebaiknya guru dapat menerapkan metode tersebut sesuai dengan sintaks yang telah ditentukan, sehingga aktivitas guru dan aktivitas siswa dapat meningkat yang pada akhirnya akan mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa.

5 Kata Kunci berbicara krama lugu, metode role playing

6 Referensi Aqib, Z. dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya Arikunto, S. dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara Djarwanto. 1990. _, (Online). Tersedia: www.skripsi-thesiss.com (07 mei 2010) 21:22 Hadi, S. 2000. Skripsi dan Thesis. Yogyakarta: Andi Hamalik, O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara Hamzah, U. 2010. Model pembelajaran menciptakan pbm yang kreatif dan efektif. Jakarta: Bumi aksara. Cetakan ke enam Haryadi dan Zamzani. 1999. Peningkatan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Depdikbud. Iskandarwassid dan Sunendar. 2008. Strategi Pembelajaran Bahasa. Jakarta: Universitas Pendidikan Indonesia. Lestari, dkk. 2005. Kulina Basa Jawa. Semarang : Intan Pariwara Mulyarsih. 2010. Peningkatan Prestasi Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Harjowinangun 01 Tersono Batang. Universitas Negeri Semarang Poerwati, E. dkk. 2008. Asesmen Pembelajaran SD. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional Purnomo, E. 2005. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Krama Dengan Metode Sosiodrama Dan Bermain Peran Pada Siswa Kelas II B SMP Negeri 21 Semarang Tahun Pelajaran 2004/2005. Skripsi: Universitas Negeri Semarang Purwadi. 2005. Unggah-Ungguhing Basa Jawi. Yogyakarta : Hasna Pustaka Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depertemen Pendidikan Nasional RI. Panduan EYD dan Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: TransMedia Ratnasari, D. 2007. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Dengan Metode Analisis Kesalahan Pada Siswa Kelas I Program Keahlian Tehnik Otomotif 03 SMK N 7 Semarang. Tahun pelajaran 2006/2007. Skripsi: Universitas Negeri Semarang Roestiyah, N.K. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta cetakan ke tujuh Santoso, P. dkk. 2007. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta : Universitas Terbuka. Cetakan Kedelapan Sasangka, Wisnu. 2004. Unggah-Ungguh bahasa Jawa. Jakarta: Paramalingua. Sasangka, wisnu. 2005. Kamus Jawa-Indonesia Krama-Ngoko. Jakarta: Yayasan Paramalingua. Cetakan pertama Sawukir, dkk. 2007. Seneng Basa Jawa Kanggo SD /MI Kelas II. Semarang: Aneka Ilmu Setiyanto, A.B. 2010. Paramasastra Bahasa Jawa. Yogyakarta: Panji Pustaka Sudjana, N. 2009. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo. Cetakan ke sepuluh S.U, Surono. 2006. Pembelajaran Bahasa Jawa SD, (Online). Tersedia: http://www.suaramerdeka.com/harian/0610/31/nas13.html (14 Januari 2011). Tarigan, Djago. dkk. 2004. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Kelas Rendah. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka Tim Penyusun.2009. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: Universitas Negeri Semarang Umi, R. (2009). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Bahasa Jawa Krama Siswa Kelas VI SDN Polodoro Melalui Pendekatan Komunikatif Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi: Universitas negeri Semarang Wardhani, I. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Universitas Terbuka. Cetakan ketujuh belas. Yuliani. 2009. Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Bermain Peran Pada Siswa Kelas VI SD Tahun Pelajaran 2009/2010. Skripsi: Universitas Negeri semarang

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id