PAU-PPAI-UT 1 PEMBELAJARAN. PAU-PPAI-UT 2 Prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar Pedoman bagi pengajar.

Presentasi berjudul: "PAU-PPAI-UT 1 PEMBELAJARAN. PAU-PPAI-UT 2 Prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar Pedoman bagi pengajar."— Transcript presentasi:

1 PAU-PPAI-UT 1 PEMBELAJARAN

2 PAU-PPAI-UT 2 Prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk mencapai tujuan belajar Pedoman bagi pengajar dalam merencanakan dan melaksanakan aktivitas pembelajaran PENGERTIAN

3 No.JENIS MODELORIENTASI POKOK 1. Model Pengolahan Informasi  Proses Kognitif  Pemahaman Dunia  Pemecahan Masalah  Berpikir Induktif 2. Model Personal  Kesadaran Individu  Uniqueness  Kemandirian  Pembinaan Kepribadian 3. Model Sosial  Semangat Kelompok (Synergy)  Kebersamaan  Interaksi Sosial  Individu sebagai Aktor Sosial 4. Model Sistem Perilaku  Social Learning  Koreksi Diri  Terapi Perilaku  Respon terhadap Tugas

4 PAU-PPAI-UT 4 1.Pencapaian konsep 2. Latihan penelitian 3.Sinektiks 4.Pertemuan kelas 5.Investigasi kelompok 6.Penelitian Jurisprudensial 7.Latihan Laboratoris 8.Penelitian sosial 9.Kontrol diri 10. Simulasi 10 Model Pembelajaran Pilihan

5 MODELLANGKAH POKOK 1.PENCAPAIAN KONSEP 2.LATIHAN PENELITIAN Pengetesan ketercapaian konsep Analisis strategi berpikir Menghadap- kan masalah Mencari & mengkaji data Eksperimenta- si & mengkaji data Penarikan kesimpulan dan rekomendasi Penyajian data

6 MODELLANGKAH POKOK 3.SINEKTIKS 4.PERTEMUAN KELAS Deskripsi kondisi saat ini Proses analogi langsung Proses analogi personal Menciptakan suasana yang baik Menyajikan masalah Membuat keputusan nilai personal Analisis konflik Analogi langsung lanjut Kajian tugas Menetapkan tindak lanjut Mengidentifikasi pilihan tindakan Memberi komentar

7 MODELLANGKAH POKOK 5.INVESTIGASI KELOMPOK 6.PENELITIAN JURISPRUDEN SIAL Analisis kemajuan Situasi per- masalahan Eksplorasi Perumusan tugas belajar Kegiatan belajar Pengulangan Orientasi kasus Identifikasi masalah Penetapan posisi Penyajian posisi Contoh dan argumentasi Pengetesan asumsi

8 MODELLANGKAH POKOK 7.LATIHAN LABORATORIS 8.PENELITIAN SOSIAL Orientasi Perumusan hipotesis Penjelasan istilah Rasa tergantung Dorongan mandiri Pemecahan masalah Rasa terlibat Rasa peduli Validasi EksplorasiPembuktian Perumusan generalisasi

9 MODELLANGKAH POKOK 9.KONTROL DIRI 10.SIMULASI Orientasi Latihan peran Proses simulasi Perkenalan prinsip perilaku Pembangunan landasan berpijak Program kontrol diri Perbaikan program kontrol diri Pemantapan

10 PAU-PPAI-UT 10 1.Model Pengorganisasian Pertemuan (Sidang umum, sidang pleno, kerja kelompok, kelompok minat khusus, forum penyajian situasi, penyajian konflik, penyajian skill, dll) 2.Model Diskusi Kelompok (Brainstorming, buzz group, case study, crosser over group, dll)

11

12 PAU-PPAI-UT 12 AKTIVITAS PEMBELAJARAN Langsung (Direct Instruction) Langsung (Direct Instruction) Tidak langsung (Indirect Instruction) Tidak langsung (Indirect Instruction)

13 PAU-PPAI-UT 13