Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

YAYAN SUKMA FITROH NUGROHO, 2302406028 Analisis Kesalahan Membaca dan Menulis Huruf Hiragana pada Siswa Kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga.

Diterbitkan olehRon Sutrisno Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "YAYAN SUKMA FITROH NUGROHO, 2302406028 Analisis Kesalahan Membaca dan Menulis Huruf Hiragana pada Siswa Kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga."— Transcript presentasi:

1 YAYAN SUKMA FITROH NUGROHO, 2302406028 Analisis Kesalahan Membaca dan Menulis Huruf Hiragana pada Siswa Kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : YAYAN SUKMA FITROH NUGROHO - NIM : 2302406028 - PRODI : Pendidikan Bahasa Jepang - JURUSAN : BAHASA & SASTRA ASING - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : ya2n.baka pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Rina Supriatnaningsih - PEMBIMBING 2 : Andy Moorad Oesman - TGL UJIAN : 2011-09-23

3 Judul Analisis Kesalahan Membaca dan Menulis Huruf Hiragana pada Siswa Kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga

4 Abstrak Dalam mempelajari bahasa Jepang, unsur paling awal yang harus dipelajari oleh siswa adalah huruf (moji). Dalam kegiatan belajar mengajar, pembelajar bahasa Jepang menggunakan tiga jenis huruf yang berbeda yaitu hiragana, katakana dan kanji. Huruf tahapan pertama yang diajarkan ke siswa adalah huruf hiragana. Huruf hiragana memiliki keistimewaan yang berbeda dengan huruf Jepang yang lain. Yang harus diperhatikan dan dicermati dalam menulis menggunakan huruf hiragana terdapat konsonan rangkap, vokal panjang dan tata cara penulisan huruf hiragana yang terletak pada coretan-coretan atau garis-garisnya. Selain menggunakan metode yang tepat, alat bantu dan peraga juga penting digunakan untuk mengoptimalkan pengajaran huruf hiragana. Siswa akan mengalami kesulitan dalam membaca kosakata, pola kalimat manakala huruf hiragana tidak diajarkan secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan penyebab terjadinya kesalahan membaca dan menulis huruf hiragana ( ひらがな ) pada siswa SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Pendekatan kuantitatif digunakan untuk mengolah data yang diperoleh dari hasil tes. Pendekatan kualitatif digunakan untuk menganalisis data dari hasil tes kesalahan membaca dan menulis huruf hiragana yang telah diujikan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga. Untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi, metode observasi dan metode tes. Validitas yang digunakan adalah validitas isi dan untuk menghitung realibilitas instrument penelitian menggunakan rumus K-R 21. Data yang diperoleh dianalisa dengan menggunakan tabel statistik. Analisa hasil tes menunjukkan bahwa beberapa siswa masih kurang menguasai huruf hiragana yang memiliki kemiripan. Selain itu juga masih ada beberapa siswa yang belum bisa membedakan bentuk, bunyi dan pelafalan huruf つ (tsu) dengan huruf す (su). Siswa juga kurang teliti ketika menuliskan huruf, banyak kesalahan dikarenakan lupa memberikan coretan.

5 Kata Kunci Analisis, Membaca dan Menulis, Hiragana

6 Referensi Arikunto, Suharsimi. 2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan.Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian.Jakarta: Asdi Mahastya. Danasasmita, Wawan. 2009. Metodologi Pembelajaran Bahasa Jepang. Bandung : Rizqi Press. Kurikulum 2004. 2003. Standart kompetensi mata pelajaran Bahasa Jepang. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Nurgiyantoro, Burhan.1995. Penilaian dalam pengajaran Bahasa dan Sastra.Yogyakarta: BP-FE Yogyakarta. Pateda. 1989. Analisis Kesalahan. Ende: Nusa Indah. Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sudjianto, Ahmad Dahidi. 2007. Pengantar Linguistik Bahasa Jepang. Jakarta : KBI. Sutedi, Dedi. 2009. Penelitian Pendidikan Bahasa Jepang. Bandung: UPI press. Tarigan, Henri Guntur. 1985. Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. Tarigan, Henri Guntur. 1982. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung : Angkasa. Tarigan, H. G dan Tarigan, D. 1995. Pengajaran Analisis Kesalahan Berbahasa. Bandung: Angkasa. The Japan Foundation. 2007. Buku Pelajaran Bahasa Jepang 1. Jakarta : The Japan Foundation. Toshiko, Ishida. 2002. Nihongo Kyojuhou. Tokyo : Taishukan

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id

Download ppt "YAYAN SUKMA FITROH NUGROHO, 2302406028 Analisis Kesalahan Membaca dan Menulis Huruf Hiragana pada Siswa Kelas XI SMK Telekomunikasi Tunas Harapan Salatiga."

Presentasi serupa

HAJAR PAMUJI, 3201404007 PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.

HAJAR PAMUJI, PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEBAGAI SUMBER BELAJAR GEOGRAFI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KABUPATEN PATI KELAS XI IPS TAHUN AJARAN 2008/2009.
UKI HARES YULIANTI, 2101407024 ANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS BUKU TEKS BSE BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII KARYA RATNA SUSANTI, ATIKAH ANINDYARINI-SRI.

UKI HARES YULIANTI, ANALISIS PERBANDINGAN KUALITAS BUKU TEKS BSE BAHASA INDONESIA UNTUK SMP KELAS VII KARYA RATNA SUSANTI, ATIKAH ANINDYARINI-SRI.
DIDIK AGUNAWAN, 2102405047 Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.
PUJIATI, 3301405122 PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.

PUJIATI, PENGARUH KONDISI SOSIAL DAN EKONOMI ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI MELANJUTKAN PENDIDIKAN KE PERGURUAN TINGGI PADA SISWA KELAS XI SMA.
FITRI AYUDYA SARI, 3101403006 KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.

FITRI AYUDYA SARI, KESIAPAN GURU SEJARAH SMA NEGERI DI KABUPATEN BREBES UTAR DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) TAHUN.
BAKHTIAR SETYO NUGROHO, 3201407037 Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.

BAKHTIAR SETYO NUGROHO, Analisis Kesiapan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi FIS UNNES Angkatan 2007 Sebagai Calon Tenaga Pendidik.
NINTA KARINA BANGUN, 3301404034 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.

NINTA KARINA BANGUN, FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR STANDAR KOMPETENSI MENCATAT DIKTE UNTUK MEMPERSIAPKAN NASKAH PADA SISWA.
SITI ROKHANA, 2302405009 Analisis Tokoh Utama dengan Teori Psikoanalisa Sigmund Freud pada Cerpen HANA Karya Akutagawa Ryunosuke.

SITI ROKHANA, Analisis Tokoh Utama dengan Teori Psikoanalisa Sigmund Freud pada Cerpen HANA Karya Akutagawa Ryunosuke.
HARTANTO, 3201404059 TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.

HARTANTO, TINGKAT PEMAHAMAN GURU PADA KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 4 PURWOREJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN 2008/2009.
ARIF LUKMAN HAKIM, 5301405034 PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.

ARIF LUKMAN HAKIM, PEMBELAJARAN MELALUI E-BOOK DENGAN MENGGUNAKAN METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIK SISWA.
ERWAN KASRIYANTO, 2353302508 PENGGUNAAN PARTIKEL TO, BA, TARA DAN NARA SEBAGAI PENANDA BENTUK KONDISIONAL DALAM BUKU MINNA NO NIHONGO.

ERWAN KASRIYANTO, PENGGUNAAN PARTIKEL TO, BA, TARA DAN NARA SEBAGAI PENANDA BENTUK KONDISIONAL DALAM BUKU MINNA NO NIHONGO.
NOURMALIA KUSUMA WARDANI, 2101403549 PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.

NOURMALIA KUSUMA WARDANI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUNTING KARANGAN DENGAN METODE SOSIODRAMA JURNALISTIK PADA SISWA KELAS IX F SMPN 11 SEMARANG.
C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, 2501906007 PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.

C.SRI HENDARSIH RAHAYUNINGTYAS, PEMBELAJARAN SENI BUDAYA SUB MATERI SENI MUSIK DI SMA KRISTEN YSKI SEMARANG.
IKA KUSUMANINGRUM, 5402405035 EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.

IKA KUSUMANINGRUM, EFEKTIFITAS PEMBUATAN POLA LANGSUNG DIATAS BAHAN DAN DIATAS KERTAS PADA PEMBELAJARAN PEMBUATAN POLA CELANA PADA SISWA TATA.
LAILY HAYUNING TYAS, 2102407188 Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.

LAILY HAYUNING TYAS, Analisis Kelayakan Penyajian Materi Kompetensi Berbicara Pada Buku Teks Basaku Basamu Basa Jawa dan Marsudi Basa lan Sastra.
MOH ROHMAD SOLEH, 4101403009 ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.

MOH ROHMAD SOLEH, ANALISIS KESALALAHAN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 DEMAK DALAM MENYELESAIKAN PERSAMAAN LINEAR DENGAN DUA VARIABEL PADA SEMESTER.
KARTIKA CANDRA DEWI, 3101404012 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.

KARTIKA CANDRA DEWI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN IPS TERPADU BERDASARKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN DI SMP NEGERI SE- KECAMATAN TAYU.
FERRIYATUL SHOIMAH, 3351304053 PERBANDINGAN PERHITUNGAN ANTARA PPH PASAL 21 PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PAJAK NOMOR PER-15/PJ/2006 DENGAN PERATURAN DIREKTUR.

FERRIYATUL SHOIMAH, PERBANDINGAN PERHITUNGAN ANTARA PPH PASAL 21 PERATURAN DIREKTUR JENDERAL PAJAK NOMOR PER-15/PJ/2006 DENGAN PERATURAN DIREKTUR.
HENDRY FERDIANSYAH, 5201404009 Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.

HENDRY FERDIANSYAH, Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Diklat PTO Kompetensi Pemeliharaan/Servis Transmisi Manual.
PRABINGESTI ANGGARSIKA, 2102406029 Interferensi Leksikal Bahasa Indonesia Dalam Bahasa Jawa Pada Karangan Siswa Kelas VIII SMP Mardi Rahayu Ungaran Kabupaten.

PRABINGESTI ANGGARSIKA, Interferensi Leksikal Bahasa Indonesia Dalam Bahasa Jawa Pada Karangan Siswa Kelas VIII SMP Mardi Rahayu Ungaran Kabupaten.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google