Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

GARA MUSABELA, 4201407034 PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI PETA KONSEP (PEPK)UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI.

Diterbitkan olehEzra Syahreza Telah diubah "9 tahun yang lalu

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "GARA MUSABELA, 4201407034 PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI PETA KONSEP (PEPK)UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI."— Transcript presentasi:

1 GARA MUSABELA, PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI PETA KONSEP (PEPK)UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI DI SMP N 24 SEMARANG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : GARA MUSABELA - NIM : PRODI : Pendidikan Fisika - JURUSAN : Fisika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - Arag pada domain gmail.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Ngurah Made Darma Putra, M.Si. - PEMBIMBING 2 : Dr. Ani Rusilowati, M.Pd. - TGL UJIAN :

3 Judul PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI PETA KONSEP (PEPK)UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI DI SMP N 24 SEMARANG

4 Abstrak Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh nilai koefisien validitas dan koefisien reliabilitas peta konsep yang dikembangkan memenuhi kriteria nilai validitas dan reliabilitas. Peta konsep dapat diterapkan sebagai alat evaluasi belajar siswa kelas VIII pada pokok bahasan bunyi di SMP Negeri 24 Semarang. Hal ini dapat diukur dengan membandingkan hasil jawaban tes peta konsep dan tes uraian. Kedua bentuk tes menunjukkan kategori konsepsi yang dapat dijelaskan dengan baik oleh siswa adalah karakteristik bunyi, jenis-jenis gelombang bunyi berdasarkan frekuensinya, dan jenis-jenis bunyi berdasarkan sifat frekuensinya. Kategori konsepsi yang belum dikuasai oleh siswa adalah gejala resonansi, besaran pada bunyi, dan jenis-jenis bunyi pantul. Karakteristik struktural konsepsi siswa tergolong pada tiga jenis link, yaitu “jenis-dari”, “bagian-dari”, dan “bukti/penguatan-dari”.

5 Kata Kunci perangkat evaluasi, peta konsep, struktur kognitif, Bunyi.

6 Referensi

7 Terima Kasih

Download ppt "GARA MUSABELA, 4201407034 PENGEMBANGAN PERANGKAT EVALUASI PETA KONSEP (PEPK)UNTUK MENGUKUR STRUKTUR KOGNITIF SISWA KELAS VIII PADA POKOK BAHASAN BUNYI."

Presentasi serupa

ITA AYU YUNIARTI, 4101406030 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.

ITA AYU YUNIARTI, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY BERBANTUAN ALAT PERAGA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VII SMP NEGERI.
SRI KARYAWATI, 4201906006 HUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN REASONING DENGAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG.

SRI KARYAWATI, HUBUNGAN KAUSAL ANTARA KEMAMPUAN NUMERIK DAN KEMAMPUAN REASONING DENGAN PENGUASAAN KONSEP FISIKA POKOK BAHASAN GETARAN DAN GELOMBANG.
MUFSODAH, 3101407076 EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA N.

MUFSODAH, EKSPERIMEN METODE PEMBELAJARAN INKUIRI BERBASIS INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMA N.
MAWAR AFRIANINGTYAS, 5401406036 EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 1 TARUB KABUPATEN.

MAWAR AFRIANINGTYAS, EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN MUATAN LOKAL BATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMP N 1 TARUB KABUPATEN.
CAHYO BUDI UTOMO, 4201407057 KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.

CAHYO BUDI UTOMO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERBIMBING DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP.
HERNIYATI, 3301401178 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-E SMP NEGERI 1 RAWALO DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL PADA POKOK BAHASAN.

HERNIYATI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII-E SMP NEGERI 1 RAWALO DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI KELOMPOK KECIL PADA POKOK BAHASAN.
HENI AGUS PURWANTI, 4201405016 Efektivitas Metode Problem Solving dengan Pendekatan Deduktif dan Induktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan.

HENI AGUS PURWANTI, Efektivitas Metode Problem Solving dengan Pendekatan Deduktif dan Induktif dalam Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif dan.
MUSTARIYADI, 5114000049 PERSEPSI DUNIA INDUSTRI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA RUMPUN BANGUNAN SMK NEGERI 5 SEMARANG DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTIM GANDA.

MUSTARIYADI, PERSEPSI DUNIA INDUSTRI TERHADAP KEMAMPUAN SISWA RUMPUN BANGUNAN SMK NEGERI 5 SEMARANG DALAM PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTIM GANDA.
TITIN SURYANI, 5301406037 MANAJEMEN SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR BAGI GURU RUMPUN ELEKTRONIKA SMK NEGERI KOTA SEMARANG.

TITIN SURYANI, MANAJEMEN SUMBER BELAJAR ELEKTRONIKA DASAR BAGI GURU RUMPUN ELEKTRONIKA SMK NEGERI KOTA SEMARANG.
J U M A N I, 1002508017 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN CD INTERAKTIF MATERI ARITMATIKA.

J U M A N I, PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) BERBANTUAN CD INTERAKTIF MATERI ARITMATIKA.
MUHAMMAD KURNIA SYAH PUTRA, 3201406511 Pengaruh Pemberian Reward Dalam Metode Tanya Jawab Dan Metode Diskusi Pada Pembelajaran IPS Terhadap Aktivitas Belajar.

MUHAMMAD KURNIA SYAH PUTRA, Pengaruh Pemberian Reward Dalam Metode Tanya Jawab Dan Metode Diskusi Pada Pembelajaran IPS Terhadap Aktivitas Belajar.
NENDRA MURSETYA SOMASIH DWIPA, 4101404546 KEEFEKTIFAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN.

NENDRA MURSETYA SOMASIH DWIPA, KEEFEKTIFAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PEMECAHAN.
REDY RIDER SOESENO, 4250404020 PENENTUAN TEBAL PARUH BAHAN (HVL) ALUMUNIUM DENGAN RADIOGRAFI DIGITAL.

REDY RIDER SOESENO, PENENTUAN TEBAL PARUH BAHAN (HVL) ALUMUNIUM DENGAN RADIOGRAFI DIGITAL.
KIKI INGGI SARIYANI, 3201404063 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Mencapai Kompetensi Dasar IPS Geografi.

KIKI INGGI SARIYANI, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Mencapai Kompetensi Dasar IPS Geografi.
BANGKIT PANJI ANAROGO, 1102406028 KINERJA GURU SMP SE KOTA SEMARANG PASCA SERTIFIKASI.

BANGKIT PANJI ANAROGO, KINERJA GURU SMP SE KOTA SEMARANG PASCA SERTIFIKASI.
ONNY UNTUNG PRIBADI, 4101406507 MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE DAN INQUIRY OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SUB POKOK.

ONNY UNTUNG PRIBADI, MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR AND SHARE DAN INQUIRY OPEN-ENDED TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SUB POKOK.
LUSI DWIYANI, 4101403526 KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KONSTRUKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL.

LUSI DWIYANI, KEEFEKTIFAN PENDEKATAN KONSTRUKTIF BERBASIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) MATERI POKOK KUBUS DAN BALOK TERHADAP HASIL.
SITI AMANAH, 4201407064 PENDEKATAN OPEN-ENDED PROBLEM SOLVING BERVISI SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD.

SITI AMANAH, PENDEKATAN OPEN-ENDED PROBLEM SOLVING BERVISI SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD.
DANY KEMIYATI, 1402206699 Bimbingan Belajar Matematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Waktu Yang Ditunjukan Jarum Jam Pada Siswa Kelas II di SD Negeri.

DANY KEMIYATI, Bimbingan Belajar Matematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Waktu Yang Ditunjukan Jarum Jam Pada Siswa Kelas II di SD Negeri.
Vinsensia Ulia Rita Sila, 0402509031 PENGEMBANGAN ALAT PENILAIAN MODEL PETA KONSEP UNTUK MENGUKUR KOGNITIF MAHASISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP REPLIKASI ASAM.

Vinsensia Ulia Rita Sila, PENGEMBANGAN ALAT PENILAIAN MODEL PETA KONSEP UNTUK MENGUKUR KOGNITIF MAHASISWA DALAM MEMAHAMI KONSEP REPLIKASI ASAM.

Presentasi serupa

Iklan oleh Google