HARDHINI INDRI HAPSARI, 4101406535 ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG.

Presentasi berjudul: "HARDHINI INDRI HAPSARI, 4101406535 ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG."— Transcript presentasi:

1 HARDHINI INDRI HAPSARI, 4101406535 ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : HARDHINI INDRI HAPSARI - NIM : 4101406535 - PRODI : Pendidikan Matematika - JURUSAN : Matematika - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : ran_niiizt88 pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Dr. Scolastika Mariani, M. Si. - PEMBIMBING 2 : Isnaini Rosyida, S. Si., M. Si. - TGL UJIAN : 2010-12-30

3 Judul ANALISIS MATERI DAN PENYAJIAN BUKU AJAR MATEMATIKA KELAS VIII SMP DI KABUPATEN TEMANGGUNG

4 Abstrak Buku ajar merupakan salah satu sarana pendidikan yang sangat penting dan strategis untuk menentukan keberhasilan dalam proses belajar mengajar siswa di sekolah dan di rumah. Pada buku matematika kelas VIII, masih terdapat kekurangan dan kesalahan baik dalam penulisan maupun kurangnya komponen standar yang seharusnya ada pada sebuah buku. Salah satu cara yang dapat mengantisipasi hal tersebut adalah dengan adanya instrumen dari BSNP mengenai materi dan penyajian buku yang sesuai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas buku ajar matematika kelas VIII SMP yang digunakan di Kabupaten Temanggung ditinjau dari aspek materi dan penyajiannya. Populasi dalam penelitian ini adalah buku matematika kelas VIII yang digunakan dalam proses belajar mengajar di 9 SMP di Kabupaten Temanggung. Dari 11 buku yang digunakan, peneliti mengambil buku yang merupakan buku ajar matematika yang terbanyak digunakan dalam proses belajar mengajar yaitu Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII terbitan Erlangga karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono. Hasil analisis pada penilaian tahap I untuk kedua buku yang dianalisis memperoleh jawaban positif untuk semua butir penilaian. Hasil analisis pada penilaian tahap II Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester 1 karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono untuk komponen kelayakan isi memperoleh rata-rata sebesar 85,42% dan untuk komponen penyajian sebesar 79,85%. Sedangkan Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester 2 karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono untuk komponen kelayakan isi memperoleh rata-rata sebesar 82,76% dan untuk komponen penyajian sebesar 79,35%. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester 1 karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono terbitan Erlangga memiliki kriteria sangat sesuai untuk komponen kelayakan isi serta sesuai untuk komponen penyajian. Dan Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII Semester 2 karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono terbitan Erlangga memiliki kriteria sesuai untuk komponen kelayakan isi serta sesuai untuk komponen penyajian. Disarankan kepada guru yang menggunakan Buku Matematika untuk SMP Kelas VIII karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono terbitan Erlangga memperhatikan beberapa hal yang masih belum sesuai dengan kriteria buku yang baik seperti yang telah peneliti paparkan. Namun secara umum, buku ini sudah mencapai kriteria yang sangat sesuai.

5 Kata Kunci Analisis Materi dan Penyajian Buku Ajar, Instrumen BSNP, Materi Matematika SMP Kelas VIII

6 Referensi Ali, M. 1985. Penelitian Kependidikan Prosedur dan Strategi. Bandung: Angkasa. Allendoerfer, C. B. And Oakley, C. O. 1969. Principles of Mathematics. USA: Mc. Graw-Hill, Inc. Amin, Mohamad. 2007. Apa itu Hands On Activity. Available at http://lubisgrafura.wordpress.com/2007/09/08/apa-itu-hands-on-activity/ [diakses tanggal 10 Januari 2011]. Anggraini Y. 2006. Analisis LKS Biologi SMP Kelas VII Semester I yang Digunakan SMP Negeri di Kota Semarang Tahun Pelajaran 2005/2006 (Skripsi). Semarang: UNNES. Ball, W. W. Rouse. 1905. Mathematical Recreations and Essays. London: Macmillan and Co., Limited. [BSNP] Badan Standar Nasional Pendidikan. 2003. Instrumen Penilaian Tahap II Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta. _______. 2006. Instrumen Penilaian Tahap I Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta. On line at http://www.pusbuk.or.id/ [diakses tanggal 30 Oktober 2009]. _______. 2006. Instrumen Penilaian Tahap II Buku Teks Pelajaran Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: BSNP. [Depdiknas] Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 2 Tahun 2008 tentang Buku Teks Pelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. _______. 2005. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 11 Tahun 2005 tentang Buku Teks Pelajaran. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Devine, D. F. And Kaufman, J. E. 1983. Elementary Mathematics for Teachers. Canada: United States Copyright. Djati, Kerami. 2003. Kamus Matematika. Jakarta: Balai Pustaka. Hall, H. S. And Steves, F. H. 1928. A School Geometry. London: Macmillan and Co., LTD. James. 1976. Mathematics dictionary fourth edition. Van Nostrand Reinhold Company. Jamil, A. 2006. Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Mandiri (self e- learning materials) Berbasis Web Mata Kuliah Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa Pokok Bahasan Sistem Tata Surya (Skripsi). Semarang: UNNES. Morrison, Karen. 2002. Mathematics. Cambridge: Cambridge University press. Mulyasa E. 2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Muslich, M. 2010. Textbook Writing: Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-ruzz Media. [Pusbuk] Pusat Perbukuan. 2006. Pemilihan dan Pemanfaatan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan. Jakarta. On line at http://www.pusbuk.or.id/ [diakses tanggal 14 Januari 2010] Pusat Kurikulum. 2007. Kajian Kebijakan Kurikulum Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum. Rahmawati, Septi. 2008. Analisis Materi dan Penyajian Buku Ajar Matematika kelas VII se Kabupaten Tegal Tahun Pelajaran 2007/2008 (Skripsi). Semarang: UNNES. Rohani. 2004. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta. Tarigan, D & H. G. Tarigan. 1986. Telaah Buku Teks SMTA. Jakarta: Depdikbud UT. Utami, Yuda Cahyaningtyas. 2010. Keefektifan Model Pembelajaran Quantum Teaching Dilengkapi dengan Hands On Activity Pada Pencapaian Kemampuan Penalaran dan Komunikasi Peserta Didik Kelas VII SMP (Skripsi). Semarang: UNNES. Widodo, A. T. 1993. Tingkat Keterbacaan Teks: Suatu Evaluasi terhadap Buku Teks Ilmu Kimia Kelas I SMA (Disertasi). Jakarta: IKIP Jakarta.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id