Upload presentasi
Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu
Diterbitkan olehFarida Santoso Telah diubah "9 tahun yang lalu
1
ANALISIS REGRESI GANDA
9
C ONTOH Dilakukan penelitian tentang hubungan antara frekuensi belajar mahasiswa dan tingkat pendidikan dengan prestasi akademik mahasiswa. Frekuensi belajar (dalam satuan jam per minggu) dan tingkat pendidikan orang tua dihitung menggunakan tahun sukses sedangkan prestasi belajar dihitung menggunakan nilai rata-rata UAS mahasiswa. Apakah terdapat hubungan yang signifikan antara prestasi belajar dengan frekuensi belajar dan tingkat pendidikan orang tua.
10
D ATA
11
G RAFIK HUBUNGAN ANTARA FREKUENSI BELAJAR DENGAN PRESTASI
12
G RAFIK HUBUNGAN ANTARA TINGKAT PENDIDIKAN ORANG TUA DENGAN PRESTASI
13
H ASIL O UTPUT SPSS : K ORELASI
14
A SUMSI L INEARITAS Karena nilai-p untuk linearitas variabel frekuensi lebih kecil dari 0,05 maka variabel frekuensi mempunyai hubungan linear dengan prestasi.
15
U JI K OLINEARITAS ANTAR VARIABEL BEBAS Karena tolerance > 0,1 dan VIF < 10 maka variabelnya tidak kolinear satu sama lain.
16
H ASIL OUTPUT SPSS
17
A NALISIS Secara Individual variabel frekuensi belajar signifikan (nilai-p = 0,002) sedangkan variabel tingkat/lama pendidikan orang tua tidak signifikan ( nilai-p = 0,079 ) untuk tingkat signifikansi 5 %. Hal itu juga didukung oleh hasil analisis korelasi sehingga lebih baik menggunakan model hubungan antara prestasi dengan frekuensi belajar dan tanpa mengikutsertakan tingkat /lama pendidikan orang tua.
18
H ASIL OUTPUT SPSS MODEL BARU
23
Apabila kita sudah mempunyai model : Prestasi = 34,161 + 3,982 Frekuensi perlukah memasukkan variabel LAMA (lama pendidikan orang tua) ke dalam model ?
25
H ASIL OUTPUT SPSS MODEL TERAKHIR
26
INTERPRETASI Terdapat hubungan positif antara frekeunsi belajar mahasiswa dengan prestasi belajar mahasiswa artinya makin lama frekuensi belajar mahasiswa maka prestasinya cenderung makin baik. Model : Y = 34.161 + 3.982 X1 Jika lama belajar X1 = 11 jam maka berapa nilai prestasi yang diharapkan ?
27
G ARIS R EGRESI H UBUNGAN ANTARA FREKUENSI BELAJAR & P RESTASI
28
U JI A SUMSI RESIDU BERDISTRIBUSI NORMAL
29
S TUDI K ASUS : D ATA H UBUNGAN K ARBONMONOKSIDA, NIKOTIN, TAR DAN BERAT ROKOK
30
Carilah model terbaik yang memuat hubungan antara Karbonmonoksida dengan Nikotin, Tar dan Berat Rokok.
31
P ROBLEM S OLVING : SOAL 1
33
P ROBLEM S OLVING : SOAL 2
34
T UGAS 2 NO 2 : T ENTUKAN MODEL REGRESI TERBAIK
Presentasi serupa
© 2024 SlidePlayer.info Inc.
All rights reserved.