J Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK

Presentasi berjudul: "J Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK"— Transcript presentasi:

1 J Refleksi Pembelajaran dan Tindaklanjutnya melalui PTK
Pengembangan Keprofesian melalui Tindakan Reflektif

2 PROFESIONAL: PENGEMBANGAN KEPROFESIAN MELALUI TINDAKAN REFLEKTIF

3 REFLEKSI PEMBELAJARAN
Bagaimana cara melakukan refleksi yang baik agar hasilnya bermanfaat untuk perbaikan pembelajaran sekaligus mendukung pengembangan keprofesian guru?

4 Tujuan Memfasilitasi para guru meningkatkan kompetensinya dalam:
melakukan refleksi terhadap kinerja sendiri secara terus menerus memanfaatkan hasil refleksi dalam rangka peningkatan keprofesian melakukan penelitian tindakan kelas untuk peningkatan keprofesionalan

5 Materi Pengembangan keprofesian guru melalui refleksi pembelajaran
Pengembangan keprofesian guru melalui penelitian tindakan kelas

6 Penutup (30’) Brainstorming, Diskusi Penyelsaian LK , Presentasi tentang pemanfaatan hasil refleksi pembelajaran dan PTK untuk PKB, latihan uji kompetensi (235’) Brainstorming, Diskusi Penyelsaian LK dan Presentasi tentang penyusunan proposal dan laporan PTK (265’) Brainstorming, Diskus Penyelesaian LK dan Presentasi tentang pelaksanaan refleksi pembelajaran untuk PKB Pendahuluan (15’) SKENARIO

7 PEMBELAJARAN 1. Pelaksanaan Refleksi Pembelajaran untuk PKB

8 Tujuan Setelah mengikuti kegiatan belajar ini diharapkan Bapak/Ibu mampu: memahami pelaksanaan refleksi pembelajaran dengan baik sehingga dapat meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mendukung pengembangan keprofesian diri secara berkelanjutan

9 Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan belajar ini adalah memfasilitasi para guru dapat: menjelaskan bentuk pelaksanaan refleksi terhadap pembelajaran di kelas memilih teknik refleksi yang tepat untuk memperbaiki kinerjanya memanfaatkan hasil refleksi pembelajaran untuk mendukung pengembangan diri, karya inovasi, dan publikasi ilmiah guru

10 Materi Pelaksanaan refleksi pembelajaran
Pemanfaatan refleksi pembelajaran untuk pengembangan keprofesian berkelanjutan Penyusunan proposal PTK Penulisan laporan PTK Penulisan KTI hasil refleksi pembelajaran dan PTK Publikasi hasil refleksi pembelajaran dan PTK melalui forum ilmiah

11 Pendahuluan Selain untuk perbaikan pembelajaran, pelaksanaan refleksi pembelajaran juga dapat mendukung guru mengembangkan profesinya secara berkelanjutan Proses melakukan refleksi adalah proses belajar yang hebat bagi guru bagaimana memahamai situasi pembelajaran, mengambil hikmah, merancang perbaikan, dan melakukan perbaikan Proses tersebut jika dilakukan terus menerus akan semakin menajamkan hati dan pikiran guru sehingga dapat terus berkembang menjadi guru yang semakin profesional

12 Aktivitas Pembelajaran

13 Diskusi Kelompok Untuk lebih memahami materi pada kegiatan pembelajaran ini, baca dengan cermat materi dalam modul, kemudian secara berkelompok kerjakan lembar kerja berikut. LK 01. Refleksi pembelajaran tentang problem pengembangan karakter LK 02. Identifikasi permasalahan pembelajaran untuk ditulis makalah LK 03. Diskusi produk inovasi

14 Presentasi

15 Pembelajaran 2 Penyusunan Proposal dan Laporan PTK

16 Tujuan Kegiatan Pembelajaran ini diharapkan dapat membantu Bapak/Ibu guru meningkatkan pemahaman tentang penyusunan proposal dan laporan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

17 Indikator Indikator Pencapaian kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini Bapak/Ibu guru dapat: menjelaskan pengertian proposal PTK menyusun proposal PTK menjelaskan pengertian laporan PTK menuliskan sistematika laporan PTK menyusun komponen-komponen laporan PTK

18 Materi Penyusunan proposal PTK Penyusunan laporan PTK

19 Pendahuluan Proposal penelitian merupakan pedoman yang berisi langkah-langkah yang akan diikuti peneliti dalam melakukan penelitian Secara umum ada aturan, baik yang bersifat metodologis maupun teknis dalam menyusun proposal Penelitian Tindakan Kelas Aturan-aturan itu umumnya bersifat universal, meskipun untuk hal-hal tertentu yang bersifat teknis ada yang harus disesuaikan dengan kebutuhan lembaga-lembaga tertentu

20 Aktivitas Pembelajaran

21 Diskusi Kelompok Untuk lebih memahami materi pada kegiatan pembelajaran ini, baca dengan cermat materi dalam modul, kemudian secara berkelompok kerjakan lembar kerja berikut. LK 04. Melakukan refleksi pembelajaran di kelas untuk menyusun proposal PTK LK 06. Identifikasi kesulitan menulis laporan PTK

22 Presentasi

23 Pembelajaran 3 Pemanfaatan hasil refleksi pembelajaran dan PTK untuk Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

24 Tujuan Kegiatan Pembelajaran ini diharapkan dapat membantu Bapak/Ibu guru meningkatkan pemahaman dan kemampuan menulis karya tulis ilmiah hasil refleksi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas, serta mengkomunikasikan hasil refleksi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas tersebut melalui forum ilmiah dengan baik

25 Indikator Indikator Pencapaian kompetensi
Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran ini Bapak/Ibu guru dapat: menjelaskan pengertian karya tulis ilmiah menuliskan karya tulis ilmiah hasil refleksi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas menjelaskan pengertian forum ilmiah menjelaskan macam dan karakteristik forum ilmiah yang sesuai bagi peningkatan keprofesionalisan guru mengkomunikasikan hasil refleksi pembelajaran dan penelitian tindakan kelas melalui berbagai forum ilmiah

26 Materi Penulisan KTI hasil refleksi pembelajaran dan PTK
Publikasi hasil refleksi pembelajaran dan PTK melalui forum ilmiah

27 Pendahuluan Hasil refleksi pembelajaran dapat dikemas dalam bentuk karya tulis ilmiah Hasil refleksi pembelajaran yang ditulis dalam bentuk karya tulis ilmiah dapat dikomunikasikan dalam berbagai wahana, salah satunya melalui forum ilmiah Selain sebagai ajang komunikasi dengan guru lain, presentasi hasil refleksi pembelajaran dalam forum ilmiah dapat menjadi salah satu kegiatan yang mendukung pengembangan keprofesian diri guru

28 Aktivitas Pembelajaran

29 Diskusi Kelompok Untuk lebih memahami materi pada kegiatan pembelajaran ini, baca dengan cermat materi dalam, kemudian secara berkelompok kerjakan lembar kerja berikut. LK 08. Merancang makalah berdasarkan hasil refleksi pembelajaran

30 Presentasi

31 Latihan Uji Kompetensi

32 Penguatan

33 BENTUK PELAKSANAAN REFLEKSI
Refleksi dalam tindakan (reflection in action) Refleksi atas tindakan (reflection on action) Refleksi tentang tindakan (reflection about action)

34 PELAKSANAAN REFLEKSI Mencermati video
Mencermati catatan harian dan jurnal pembelajaran Refleksi lisan Melibatkan observer Observasi guru lain mengajar Refleksi melalui penelitian tindakan

35 PENGERTIAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB)
Refleksi Pembelajaran Pengembangan keprofesian berkelanjutan adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk meningkatkan profesionalitas guru. PKB dilaksanakan agar guru dapat memelihara, meningkatkan, dan memperluas pengetahuan dan keterampilannya untuk melaksanakan proses pembelajaran secara profesional. Pembelajaran yang berkualitas diharapkan mampu meningkatkan pengetahuan, keterampilan, dan sikap peserta didik

36 (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009)
KOMPONEN PKB (Pasal 11 ayat c, Permenneg PAN dan RB Nomor 16 Tahun 2009) PKB KARYA INOVATIF PENGEM-BANGAN DIRI PUBLIKASI ILMIAH

37 PENGEMBANGAN DIRI, PUBLIKASI ILMIAH, DAN KARYA INOVATIF
Upaya meningkatkan profesionalisme diri agar memiliki kompetensi sesuai peraturan perundang-undangan agar mampu melaksanakan tugas pokok dan kewajibannya dalam pembelajaran/pembimbingan termasuk pelaksanaan tugas-tugas tambahan yang relevan dengan fungsi sekolah/ madrasah Publikasi Ilmiah Karya tulis ilmiah yang telah dipublikasikan kepada masyarakat sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah dan pengembangan dunia pendidikan secara umum Karya Inovatif Karya yang bersifat pengembangan, modifikasi atau penemuan baru sebagai bentuk kontribusi guru terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah dan pengembangan dunia pendidikan, sains/teknologi, dan seni

38 REFLEKSI PEMBELAJARAN UNTUK PKB
Pengembangan Diri Refleksi sekaligus perbaikan diri Hasil refleksi sebagai bahan dan inspirasi pertemuan kolektif guru Publikasi Ilmiah Hasil refleksi sebagai bahan dan inspirasi menghasilkan karya tulis (publikasi) ilmiah Tindaklanjut refleksi melalui penelitian, hasinya juga dapat dipublikasikan Karya Inovatif Refleksi pembelajaran mendorong untuk menghasilkan karya inovatif Karya inovatif sebagai tindaklanjut refleksi pembelajaran dapat menginspirasi guru terus berkarya

39 KARYA TULIS ILMIAH KTI hasil penelitian, pengkajian, survei, dan evaluasi KTI yang merupakan tinjauan atau gagasan sendiri dalam bidang pendidikan KTI yang berupa tulisan ilmiah populer yang disebarkan melalui media massa KTI berupa tinjauan, gagasan, atau ulasan ilmiah yang disampaikan pada pertemuan ilmiah KTI yang berupa buku pelajaran KTI yang berupa diktat pelajaran (yang digunakan di sekolahnya) KTI yang berupa karya terjemahan (yang bermanfaat bagi pendidikan)

40 FORUM ILMIAH Forum Ilmiah Guru adalah wahana pertemuan ilmiah guru melalui kegiatan presentasi dan diskusi ilmiah. Forum Ilmiah merupakan kesempatan guru untuk menyajikan hasil karya ilmiahnya Presentasi pada forum ilmiah dapat mendukung guru mengaktualisasikan dirinya sekaligus memperoleh angka kredit untuk mendukung kenaikan pangkat Forum ilmiah antara lain dapat diselenggarakan dalam bentuk seminar, lokakarya, simposium, dan konferensi

41 Terima Kasih