Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KEBIJAKAN PELAKSANAAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS JEMBER Sujito, LPM Univ. Jember Disampaikan pada Pembekalan KKN Mahasiswa - Gelombang I 2014 Jember, 2-9.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KEBIJAKAN PELAKSANAAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS JEMBER Sujito, LPM Univ. Jember Disampaikan pada Pembekalan KKN Mahasiswa - Gelombang I 2014 Jember, 2-9."— Transcript presentasi:

1 KEBIJAKAN PELAKSANAAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS JEMBER Sujito, LPM Univ. Jember Disampaikan pada Pembekalan KKN Mahasiswa - Gelombang I 2014 Jember, 2-9 Desember 2013

2 • Kurikulum di PT, termasuk di UNEJ, telah sering diganti, sekarang matakuliah KKN dimunculkan kembali • Merupakan matakuliah interdisipliner yang wajib ditempuh mahasiswa S-1 • KKN penting dan relevan bagi penyiapan mahasiswa untuk terjun di masyarakat kerja setelah lulus • Dalam era persaingan global saat ini kualitas SDM merupakan komponen utama yang menentukan keunggulan kompetitif suatu bangsa • Sektor pendidikan memiliki tanggung jawab besar untuk peningkatan kualitas SDM yang responsif terhadap perubahan dan sanggup menjadi motor perubahan • Kenyataannya PT di Indonesia belum sepenuhnya sanggup menjadi motor perubahan • Hal ini disebabkan PT di Indonesia masih berkutat pada permasalahan rendahnya kualitas, relevansi, pemerataan, dan efisiensi pendidikan.

3 • KKN merupakan bagian integral dari pendidikan berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945, • UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan UU Nomor 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. • KKN merupakan cerminan pelaksanaan GBHN, khususnya yang menyangkut perguruan tinggi yang diusahakan agar mampu menyelenggarakan pendidikan, melakukan penelitian, dan pengkajian di bidang ilmu, pengetahuan, teknologi, dan memberikan pengabdian kepada masyarakat yang bermanfaat bagi kemanusiaan dan sesuai dengan kebutuhan. • KKN merupakan salah satu matakuliah kerja lapangan yang tercantum dalam kurikulum program S-1 UNEJ.

4 KKN TRI DHARMA PT MAHASISWA MENGAJAR RAKYAT DENGAN BAHASA SEDERHANA MAHASISWA MELAKUKAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN UNTUK MEMBANGUN ILMU DENGAN MUATAN LOKAL MAHASISWA MELAKUKAN PENGABDIAN MASYARAKAT DENGAN HASIL NYATA TRI DHARMA PERGURUAN TINGGI PENDIDIKAN PENELITIAN PENGABDIAN RAKYAT MENGHORMATI MAHASISWA SELAKU PEMIMPIN MASA DEPAN YANG PEDULI SESAMA ANAK BANGSA

5

6 Dengan mempertimbangkan adanya uraian dan berbagai manfaat di atas, maka diambil kebijakan bahwa:  Mengembalikan nama matakuliah KK menjadi KKN.  Semua mahasiswa Program S1, baik program kependidikan maupun non-kependidikan, sebagai masyarakat akademik wajib menempuh mata kuliah KKN dengan beban 3 sks, sebagai bentuk pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat.  Program Kependidikan: KKN –PPL Terpadu  Program Non-Kependidikan: KKN – Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (PPM), KKN Tematik Posdaya, KKN Tanggap Bencana, KKN Pemulihan Pasca Bencana, KKN Pemantauan Pemilu, dsb.

7 • KETERBELAKANGAN PENDUDUK / SD • Jawa Timur th 2011 terendah dibandingkan dengan propinsi lain yang ada di P. Jawa. • Jember th 2012, urutan 31 dari 38 Kabupaten di Jatim. • Tujuan MDG’s thn 2015 masih jauh • FAKTOR UTAMA : KENDALA KELUARGA DALAM MEMENUHI 8 FUNGSINYA • PERLU SDM YG BERKUALITAS, DG ETOS KERJA, MAJU & MANDIRI DITUNJANG PENGUATAN THD POTENSI YANG DIMILIKI

8 KEMISKINAN, KELAPARAN DAN KEBODOHAN DAPAT DIATASI DENGAN PEMBERDAYAAN MEREKA, KELUARGA MEREKA DAN MASYARAKAT MEREKA POSDAYA

9 • Posdaya adalah forum silaturahmi, komunikasi, advokasi dan wadah kegiatan penguatan fungsi- fungsi keluarga secara terpadu dan gotong royong

10 DAMANDIRI KEGIATAN KKN POSDAYA  MEMBENTUK POSDAYA  MEMFASILITASI PEMBENTUKAN PENGURUS  MEMBANTU MERUMUSKAN PERENCANAAN PROGRAM  MENDAMPINGI PELAKSANAAN  MEMBANTU MONITORING DAN EVALUASI

11 MODAL SOSIAL  TERPELIHARANYA MODAL SOSIAL MASYARAKAT, A.L. GOTONG ROYONG PARTISIPASI  TERBENTUKNYA WADAH PARTISIPASI MASYARAKAT SUASANA RUKUN  DUKUNGAN PADA DAN ANTAR KELUARGA DALAM SUASANA RUKUN MANDIRI  MENANAMKAN SIKAP MANDIRI TUJUAN PENGEMBANGAN POSDAYA DALAM KONTEKS PEMBANGUNAN TUJUAN PENGEMBANGAN POSDAYA DALAM KONTEKS PEMBANGUNAN

12 SASARAN/HASIL YANG DIHARAPKAN SASARAN/HASIL YANG DIHARAPKAN BERKEMBANGNYA KEGIATAN ATAU UPAYA PEMBERDAYAAN KELUARGA MISKIN/ PRA SEJAHTERA MENINGKATNYA KEMAMPUAN KELUARGA UNTUK MEMENUHI ATAU MELAKSANAKAN FUNGSI- FUNGSI KELUARGA BERKURANGNYA KELUARGA MISKIN ATAU TIDAK DAPAT MEMENUHI KEBUTUHAN MENCAPAI TINGKAT KEHIDUPAN YANG LAYAK

13 •POSYANDU •KELOMPOK KB / PPKBD •PAUD •KELOMPOK ARISAN •KELOMPOK PENGAJIAN •KELOMPOK USAHA •KOPERASI •LAIN-LAIN BASIS PEMBENTUKAN •MASJID DAN RUMAH2 IBADAH LAINNYA •KELOMPOK TANI •KELOMPOK KESENIAN/BUDAYA •PANTI ASUHAN •PESANTREN •PERORANGAN/DERMAWAN

14 SUBSTANSI BIDANG GARAPAN POSDAYA

15 PROSES PENUMBUHKEMBANGAN POSDAYA YANG BERNAS Need Assesment - Tomas - FGD Desa + RW MINILOK -RAKER -Pelatihan Kader -Stimulasi Awal (Plang nama, Sekretariat, Buku Administrasi POS DAY A P e n d a m pi n g a n KKN Tematik Posdaya Go Field Posdaya POSDAY A BERDAY A Pengisian Ekonomi/ Kewirausahaan Pengisian Lingkungan Pengisian Pendidikan Pengisian Kesehatan POS DAY A POS DAY A Program SKPD Pengisian Agama PENGEMBANGA N NETWORKING Lab Sosial Sekolah LSM...

16 LANGKAH PEMBENTUKAN POSDAYA 1. MENGUMPULKAN DATA DASAR 2. MENJAJAGI PENDAPAT TOKOH2 MASY. 3. MENYAJIKAN DLM PERTEMUAN REMBUG DESA/MINI LOKAKARYA 4. PEMBENTUKAN TIM PELAKSANA POSDAYA 5. PEYUSUNAN RENCANA KERJA DAN PELAKSANAAN

17


Download ppt "KEBIJAKAN PELAKSANAAN KKN MAHASISWA UNIVERSITAS JEMBER Sujito, LPM Univ. Jember Disampaikan pada Pembekalan KKN Mahasiswa - Gelombang I 2014 Jember, 2-9."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google