Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA."— Transcript presentasi:

1 MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA.

2

3 TAHAPAN BERMAIN  BERMAIN SENSORI: BERMAIN MENGGUNAKAN ANGGOTA BADAN DAN PANCAINDERA.  BERMAIN PENGAMAT(ONLOOKER): BERMAIN HANYA MENGAMATI ANAK LAIN.  BERMAIN FUNGSIONAL, BERMAIN MENGGUNAKAN PANCAINDERA DAN ANGGOTA BADAN.  BERMAIN SOLITER, BERMAIN SENDIRI  BERMAIN PARALEL: BERMAIN BERDEKATAN DENGAN KAWAN TETAPI TIDAK ADA KOMUNIKASI  BERMAIN SOSIAL: BERMAIN DENGAN TEMAN DAN ADA INTERAKSI.

4 Lanjutan  Bermain dengan ada peraturan,biasanya pada permainan sport.  Bermain kooperatif: bermain bersama kawan dengan mengikuti aturan dan ada tugas tertentu bagi setiap anak.  bermain peran, memerankan suatu profesi termasuk pembicaraannya  Bermain simbolik: bermain dengan simbol- simbol dan benda. Bermain baca gambar, simbol huruf, dan bilangan.

5 ANAK BELAJAR APABILA:  MENGGUNAKAN PANCAINDERANYA, MAKIN BANYAK MAKIN BAIK.  MERASA KEBERHASILAN, TIDAK ADA ANAK YANG SUKA GAGAL.  DAPAT BERMAIN SAMA TEMAN  MENGGUNAKAN BAHASA  MENEMUKAN SENDIRI

6 Lanjutan  DIBERI KESEMPATAN BEREKSPLORASI  DISESUAIKAN DENGAN GAYA BELAJARNYA  BERPERASAAN POSITIF  BERKESEMPATAN MENILAI DIRI SENDIRI  10.BERINTERAKSI DENGAN ORANG YANG  LEBIH TINGGI CARA BERKOMUNIKASINYA

7

8 ALAT PERMAINAN DARI LINGKUNGAN ANAK  AIR: BERSIH, SAMBUNGKAN BERBAGAI PIPA, KRAN, PAKAI SLANG, TIDAK BERMAIN DEKAT SUMUR, LIHAT JALANNYA AIR  PASIR: 4/6 TH. PASIR HARUS DIJAGA KEBERSIHANNYA; DITUTUP PLASTIK KETIKA TIDAK DIPAKAI.  TANAH: 4/6 TH. ANAK SUKA BERMAIN TANAH, DI TANAH KERING, BERLUMPUR, TANAH LUAS  KERTAS: BAGI TEMPAT-TEMPAT JAUH DARI PERKOTAAN, KERTAS BAHAN LANGKA.

9 Lanjutan  Bahan warna: Cat, supidol alat tulis, krayon, pensil  Tanaman kering, Tanaman kering dihidupkan sebelum mati  Batu-batuan: (1)Batu kerikil yang licin dapat dimainkan. (4/5 th) (2) Bermain si-Buta.5/6 th. (3) menghitung batu, satuan, puluhan (5/6th)

10 Lanjutan  Pohon-pohonan: Pohon besar yang kuat serat kayunya. Buat ayunan.  Kolam ikan: tempat pengamatan kehidupan kolam alamiah. Jaga dan diskusi dengan anak ketika mengamati.  Pantai: Pantai menawarkan beragam kegiatan,lari, lari-lari, jalan-jalan, membuat gunung

11 Lanjutan  Kerang / benda / biji / buah / kayu terdampar di pantai : Kumpulkan  Bunga-bunga: Amati dan perhatikan, cari nama bunga-bunga  Daun-daunan: Kumpulkan daunan dari berbagai pohon yang tidak bergetah  Toko kelontong: Toko kelontong kadang- kadang mempunyai simpanan barang lama yang sudah tidak laku

12 Lanjutan  Toko Tekstil: Toko tekstil memiliki buku contoh tekstil lama  Pasar: untuk anak usia 5 keatas Kunjungan ke pasar kalau dilakukan bersama sekolah lain artinya.  Terminal bis: Memperhatikan bentuk, tanda bis, warna dan jurusan, trayek bis  Setasiun kereta api: Untuk 5 th keatas. Perbedaan bis dan kereta api ?

13 Lanjutan  Andong / sado / becak untuk 3 th. ojeg / sepeda untuk 5 keatas: Pengalaman naik beragam transportasi  20.Bau wangi Tangkai / batang kering/  bunga kering/ potpouri: Pengumpulan Pikirkan mana yang tepat untuk berbagai usia dan sesuai perkembangannya.

14 VARIASI KEGIATAN BERMAIN  Menggambar, melukis, mencetak, menggunting, menempel, menyobek, menyambung, menempel beragam benda, membuat model, membangun, melipat,  Bermain baca-tulis: membaca gambar, buku, cerita, gambar berurutan, pembuatan buku bersama, pembuatan buku sendiri,  Bermain kata, bermain huruf, bermain gambar,

15 Lanjutan  Bermain hitung: konsep bilangan, bermain transisi dari konkrit ke abstrak, bermain lambang bilangan, garis bilangan, Bermain pola, bentuk, geometri, ukuran, estimasi, statistik, pesona matematika, memecahkan masalah, kantung rahasia;  Mendengarkan musik, ritma, rap, puisi, membuat alat musik, perkusi; Bermain air, pasir; Bermain peran, Masak- memasak, Menanam stek, biji, buah, umbi, Belajar tentang binatang, alam, tumbuhan,

16 Lanntan  Berlatih olah raga, Menangkap, melempar, menendang bola, Berenang, meluncur, berayun, bermain diluar, Menyanyi, Menari, Mengekspresikan diri dengan media, bagian tubuh, gerak dan lagu,  \  Bermain toko, stasiun,airport, kantor pos, swalayan, rumah sakit, bank,  Piknik, berkaryawisata, wawancara, Mengundang tamu pembicara,  Merencanakan pesta, Menulis undangan bersama, Menulis ucapan terima kasih,  Berpentas sederhana, Mengumpulkan benda sebagai hobi, Apresiasi segala macam bentuk musik,

17

18

19


Download ppt "MAKNA BERMAIN DENGAN PENGGUNAAN BAHAN ALAM SEBAGAI ALAT PERMAINAN ANAK DR. Anggani Sudono MA."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google