Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan:

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan:"— Transcript presentasi:

1 MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan: 1.Kecerdasan Bahasa (Linguistik)  Mendegarkan orangtua/teman berbicara  Dapat menjadi pembicara dan pendengar yang baik  Menirukan kembali 3-4 urutan kata  Menyebutkan kata-kata dengan suku awal kata yang sama ex.laki-laki  Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana  Menjawab pertanyaan tentang keterangan /informasi secara sederhana  Bercerita dengan menggunakan kata ganti aku,saya  Menunjukkan gerakan-gerakan ex. Jongkok,duduk,berlari,makan dll  Menyebutkan posisi/keterangan tempat,ex. Diluar,didalam,diatas,didepan dll  Menyebutkan waktu ex. Pagi, sore, malam  Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri  Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambngannya  Menceritakan informasi tentang sesuatu yang diperoleh dari buku Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan: 1.Kecerdasan Bahasa (Linguistik)  Mendegarkan orangtua/teman berbicara  Dapat menjadi pembicara dan pendengar yang baik  Menirukan kembali 3-4 urutan kata  Menyebutkan kata-kata dengan suku awal kata yang sama ex.laki-laki  Mendengarkan cerita dan menceritakan kembali isi cerita secara sederhana  Menjawab pertanyaan tentang keterangan /informasi secara sederhana  Bercerita dengan menggunakan kata ganti aku,saya  Menunjukkan gerakan-gerakan ex. Jongkok,duduk,berlari,makan dll  Menyebutkan posisi/keterangan tempat,ex. Diluar,didalam,diatas,didepan dll  Menyebutkan waktu ex. Pagi, sore, malam  Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri  Menghubungkan tulisan sederhana dengan symbol yang melambngannya  Menceritakan informasi tentang sesuatu yang diperoleh dari buku

2 2. KECERDASAN MATEMATIKA(LOGIS)  Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Ex. Menurut warna, bentuk, ukuran, jenis dll  Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,hewan,tanaman yag mempunyai warna,bentuk atau ukuran atau ciri-ciri terentu  Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (Biji-bijian,umbi-umbian,batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan,benda dimasukkan kedalam air: apakah terapung,melayang,tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara  Membilang atau menyebut urutan bilangan minimal 1-10  Membilang dengan menunjuk benda  Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,segi empat, segitiga dll )  Memasang benda sesuai dengan pasangannya  Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera  Mecahkan masalah sederhana  Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah,atas-bawah, luar-dalam dll  Mengelompokkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak. Ex. Menurut warna, bentuk, ukuran, jenis dll  Menunjuk sebanyak-banyaknya benda,hewan,tanaman yag mempunyai warna,bentuk atau ukuran atau ciri-ciri terentu  Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (Biji-bijian,umbi-umbian,batang-batangan) balon ditiup lalu dilepaskan,benda dimasukkan kedalam air: apakah terapung,melayang,tenggelam, benda-benda yang dijatuhkan (gravitasi), percobaan dengan magnet, mengamati dengan kaca pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara  Membilang atau menyebut urutan bilangan minimal 1-10  Membilang dengan menunjuk benda  Mengelompokkan bentuk-bentuk geometri (lingkaran,segi empat, segitiga dll )  Memasang benda sesuai dengan pasangannya  Membedakan konsep kasar-halus melalui panca indera  Mecahkan masalah sederhana  Menyebutkan konsep depan-belakang-tengah,atas-bawah, luar-dalam dll

3 3. KECERDASAN VISUAL SPASIAL Membuat bebagai macam coretan Membuat gambar dan coretan(tulisan0 tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat Menghubungkan tuisan sedrhana dengan simbol yang melambangkannya Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang) Menggambar bebas dari betuk linkaran dan segiempat, menggambar orang dengan lengkap dqan sederhana, stempel /mencetak dengan berbagai media( pelepah pisang,batang pepaya, karet busa dll) Mewarnai bentuk gambar sederhana Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri Bermain warna dengan berbagai media e. Krayon, cat air Melukis denga jari (finger painting) Membuat bebagai macam coretan Membuat gambar dan coretan(tulisan0 tentang cerita mengenai gambar yang dibuatnya Bercerita tentang gambar yang disediakan atau yang dibuat sendiri Membaca gambar yang memiliki kata/kalimat Menghubungkan tuisan sedrhana dengan simbol yang melambangkannya Menggambar bebas dengan berbagai media (pensil warna, krayon, arang) Menggambar bebas dari betuk linkaran dan segiempat, menggambar orang dengan lengkap dqan sederhana, stempel /mencetak dengan berbagai media( pelepah pisang,batang pepaya, karet busa dll) Mewarnai bentuk gambar sederhana Mencipta 2 bentuk dari kepingan bentuk geometri Bermain warna dengan berbagai media e. Krayon, cat air Melukis denga jari (finger painting)

4 4. KECERDASAN MUSIK  Menyanyikan lagu keagamaan yang sederhana  Membuat bunyi-bunyi dengan berbagai alat  Menciptakan alat perkusi sedrhana (krincingan dari tutup botol)  Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk membuat irama  Menggerakkan kepala,tangan dan kaki sesuai dengan irama musik  Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik  Menyanyikan lagu secara lengkap  Menyanyikan lagu keagamaan yang sederhana  Membuat bunyi-bunyi dengan berbagai alat  Menciptakan alat perkusi sedrhana (krincingan dari tutup botol)  Bertepuk tangan dengan 2 pola untuk membuat irama  Menggerakkan kepala,tangan dan kaki sesuai dengan irama musik  Mengekspresikan diri secara bebas sesuai irama musik  Menyanyikan lagu secara lengkap

5 5. Kecerdasan kinestetik  Membuat berbagai bentu dengan menggunakan plastisin,plydough/tanah liat  Menjiplak dan meniru membuat garis tegak,datar,miring,lengkung dan lingkaran  Meniru melipat kertasa sederhana (1-6 lipatan)  Menggunting bebas  Merobek bebasa  Melompat ke berbagai arah dengan satu/dua kaki  Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh  Berlari dengan berbagai variasi  Membuat berbagai bentu dengan menggunakan plastisin,plydough/tanah liat  Menjiplak dan meniru membuat garis tegak,datar,miring,lengkung dan lingkaran  Meniru melipat kertasa sederhana (1-6 lipatan)  Menggunting bebas  Merobek bebasa  Melompat ke berbagai arah dengan satu/dua kaki  Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh  Berlari dengan berbagai variasi

6 6. KECERDASAN INTERPERSONAL Bersikap ramah Meminta tolong dengan baik, mengucapkan salam Berterimakasih jika memperoleh sesuatu Berbahasa sopan dalam berbicara Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah Mau mengalah Meu berbagi miliknya dengan misalnya makanan,mainan dll Sabar menunggu giliran Dapat dan suka menolong Bersikap ramah Meminta tolong dengan baik, mengucapkan salam Berterimakasih jika memperoleh sesuatu Berbahasa sopan dalam berbicara Mau menyapa dan menjawab sapaan dengan ramah Mau mengalah Meu berbagi miliknya dengan misalnya makanan,mainan dll Sabar menunggu giliran Dapat dan suka menolong

7 7. KECERDASAN INTRAPERSONAL Tidak mengganggu teman Mampu mengerjakan tugas sendiri Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati Membantu membersihkan lingkungannya Berhenti bermain pada waktunya Mengembalikan aat permainan pada tempatnya Melaksanakan tata tertib yag ada disekolah Tidak mengganggu teman Mampu mengerjakan tugas sendiri Menunjukkan kebanggaan terhadap hasil karyanya Menggunakan barang orang lain dengan hati-hati Membantu membersihkan lingkungannya Berhenti bermain pada waktunya Mengembalikan aat permainan pada tempatnya Melaksanakan tata tertib yag ada disekolah

8 8. KECERDASAN NATURAL Menyiram tanaman, memberi makan binatang Membantu membersihkan lingkungannya Membuang sampah pada tempatnya

9 9.KECERDASAN SPIRITUAL Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan Menirukan geraan ibadah secara sederhana Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. Ex. Manusia, bumi, langit, tanaman dan hewan Berdo’a sebelum dan sesudah melaksanakan kegiatan Menirukan geraan ibadah secara sederhana Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. Ex. Manusia, bumi, langit, tanaman dan hewan


Download ppt "MEMAHAMI TYPE-TYPE KECERDASAN ANAK by. MOH. YANI,S.Ag, MM,M.Pd.I Menurut teori yang dikembangkan oleh Howard Gardner dari University, ada 9 jenis kecerdasan:"

Presentasi serupa


Iklan oleh Google