Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

SATUAN PENJAMINAN MUTU INTERNAL/EKSTERNAL INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 14 MARET2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "SATUAN PENJAMINAN MUTU INTERNAL/EKSTERNAL INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 14 MARET2012."— Transcript presentasi:

1 SATUAN PENJAMINAN MUTU INTERNAL/EKSTERNAL INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 14 MARET2012

2 WHAT IS QUALITY Quality conformance to mission specification and goal achievement -within publicly accepted standards of accountability and integrity Bogue & Hall, 2003: Quality and Accountability in Higher Education,

3 untuk memastikan keberlangsungan proses perbaikan berkelanjutan di ITB dalam menjalankan misi dan mencapai visi. Mengapa ITB memerlukan Penjaminan Mutu?

4 Penjaminan Mutu  Penjaminan mutu internal  Penjaminan mutu eksternal

5 Penjaminan Mutu Eksternal  Ranking universitas  Akreditasi nasional/internasional  Pemberian “licence”  ISO 9000

6 Penjaminan Mutu Internal  SPMI  TQM  Institutional Effectiveness

7 Institutional Effectiveness  Institutional mission & vision/objectives  Intended outcomes  Assessment of the accomplishment of outcomes Nichols & Nichols, 2000: The Dept. Head’s Guide to Assessment Implementation in..

8 How Well Unit Functions Menjawab Pertanyaan What Actions Nichols & Nichols, 2000: The Dept. Head’s Guide to Assessment Implementation in..

9

10 Tugas SPM Menurut ART ITB, Pasal 68 •Sebagai perangkat Rektor, SPM berfungsi menyelenggarakan proses penjaminan mutu terhadap program dan kegiatan institut di Satuan Akademik, Satuan Kekayaan dan Dana, dan Satuan Usaha Komersial dalam upaya mencapai indikator kinerja yang telah ditetapkan untuk kurun waktu tertentu. SPM menjamin perbaikan secara menerus pelaksanaan dan capaian program dan kegiatan Institut.

11 •Mengembangkan perangkat dan panduan penjaminan mutu •Mengkordinasikan pelaksanaan kegiatan penjaminan mutu • Melaksanakan evaluasi terhadap hasil pelaksanaan penjaminan mutu •Menyampaikan hasil evaluasi nya kepada Rektor Tugas SPM ART ITB, Pasal 68

12 •Melakukan asesmen mutu program, kegiatan dan layanan •Memandu, memfasilitasi dan mengkoordinisasikan terlaksananya akreditasi program studi dan akreditasi institusi/kelembagaan ITB Tugas Khusus SPM SK Rektor 2006

13 ASESMEN MUTU Melalui Laporan Evaluasi Diri Laporan KK Laporan Prodi Laporan Fakultas

14 HUBUNGAN KERJA PROSES PENJAMINAN MUTU ITB PADA SATUAN AKADEMIK (SAk) KHUSUSNYA PADA UNIT KERJA AKADEMIK

15 ALUR PROSES PENJAMINAN MUTU ITB

16 LAPORAN HARUS MEMUAT •Program Kerja. •Indikator Kinerja, Target •Hasil yang Dicapai dan Penjelasan •Tindak Lanjut Atas Hasil Pengukuran. Sedang Disusun Format Laporan KK, Prodi dan Fakultas

17 Kebijakan SPMI PT (Kebijakan Mutu)  Garis besar penjelasan tentang pemahaman, perancangan dan pelaksanaan SPMI PT  Memuat latar belakang, tujuan, strategi, prinsip dan arah penjaminan mutu yang dilakukan PT

18 Manual SPMI PT (Manual Mutu)  Petunjuk praktis mengenai cara, langkah, atau prosedur SPMI PT dilaksanakan, dievaluasi dan ditingkatkan secara berkelanjutan.

19 Panduan Operasional  Pelaksanaan Perkuliahan  Pelaksanaan Kelas Paralel  Pelaksanaan Tugas Akhir  Pelaksanaan Perwalian  Monitoring Mahasiswa Bermasalah  Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum  Evaluasi Kinerja Dosen dalam Mengajar

20 Standar SPMI PT (Standar Mutu)  Berisi berbagai kriteria, ukuran, patokan, atau spesifikasi dari seluruh kegiatan penyelenggaraan pendidikan untuk melaksanakan misi dan mewujudkan visi

21 Formulir SPMI PT  Berfungsi mencatat/merekam informasi atau kegiatan tertentu

22

23

24

25 OECD AHELO Project  Assessment of Higher Education Learning Outcomes = AHELO  Tools to measure student’s knowledge and whether they are equipped, at the end of their tertiery education, with the skills needed for the emerging job market  Measure what undergraduate students have learned & capable of doing  Evaluation of generic skills and discipline specific skills (engineering & economics)

26 Kerangka Kualifikasi Nasional Ind. •Untuk Jenjang S1 •Mampu mengaplikasikan bidang keahliannya dan memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau seni pada bidangnya dalam penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi.

27 Kerangka Kualifikasi Nasional Ind. •Untuk Jenjang S1 •Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural

28 Kerangka Kualifikasi Nasional Ind. •Untuk Jenjang S1 •Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok

29 Kerangka Kualifikasi Nasional Ind. •Untuk Jenjang S1 •Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.

30 TRANSFORMASI PENJAMINAN MUTU BERDASARKAN OUTCOMES 2012 : Persiapan •Meninjau kembali tujuan pendidikan dan outcomes •Desain Implementasi •Sosialisasi kepada dosen •Menyiapkan pendukung, dan rubrik portofolio 2013 : Implementasi + Umpan Balik + Evaluasi •“Refinement” tujuan, outcomes, perangkat pendukung •Menerima dan mengevaluasi umpan balik •Perbaikan sistem

31 Transisi Ke Outcome Based  Sering disebut Kurikulum Berbasis Kompetensi  Tetapkan Tujuan Pendidikan  Jabarkan menjadi Outcomes atau Kompetensi  Lakukan asesmen pencapaian kompetensi  Implementasikan Continuous Quality Improvement  Proses dibenahi

32 Profil Lulusan & Outcomes Yang Diinginkan Kurikulum Proses Belajar Mengajar Administrasi Akademik Assesment Profil Lulusan Assesment Outcomes

33 Model Penjaminan Mutu Pendidikan

34 Misi ITB Menciptakan, berbagi dan menerapkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni dan kemanusiaan serta menghasilkan sumber daya insani yang unggul untuk menjadikan Indonesia dan dunia lebih baik.

35 Visi ITB Menjadi Perguruan Tinggi yang unggul, bermartabat, mandiri, dan diakui dunia serta memandu perubahan yang mampu meningkatkan kesejahteraan bangsa Indonesia dan dunia.

36 Pendidikan di ITB mencakup pendidikan keilmuan dan pengembangan kepribadian yang bermartabat, yang senantiasa menjunjung tinggi tata nilai luhur Harkat Pendidikan di ITB

37 Tujuan Pendidikan Teknik Kimia • Exellence in careers in chemical engineering practice in energy, chemical process, and biochemical process industries • Competitiveness in pursuing diverse careers, including business, government agencies, educational institutions, and enterpreneurship •Excellence in lifelong learning through nationally & internationally recoqnizeed graduate studies, research, and professional activities to meet or exceed the evolving expectations of employers • Recognition as critical, ethical & innovative leaders in the application of engineering solutions to adress the needs of the society

38 Kompetensi Lulusan a) an ability to apply knowledge of mathematics, science, and enggr b) an ability to design and conduct experiments, as well as to analyze and interpret data c) an ability to design a system, component, or process to meet desired needs d) an ability to function on multi-disciplinary teams e) an ability to identify, formulate, and solve engineering problems f) an understanding of professional and ethical responsibility g) an ability to communicate effectively h) the broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context i) a recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning j) a knowledge of contemporary issues k) an ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice.

39  Perlu menyiapkan Penjaminan Mutu Internal dan Penjaminan Mutu Eksternal  Penjaminan Mutu Internal perlu dimulai dari proses-proses utama dalam pendidikan  Penjaminan Mutu Eksternal perlu mulai memperhatikan “trend” kedepan CATATAN PENUTUP


Download ppt "SATUAN PENJAMINAN MUTU INTERNAL/EKSTERNAL INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG 14 MARET2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google