Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU-23203 SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 1 (satu) 100 menit a. Pokok Bahasan: Manusia dan Agama.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU-23203 SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 1 (satu) 100 menit a. Pokok Bahasan: Manusia dan Agama."— Transcript presentasi:

1 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 1 (satu) 100 menit a. Pokok Bahasan: Manusia dan Agama b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian Agama Samawi dan Ardhi 2. Kebutuhan manusia kepada agama dan hakekat agama 3. Agama dan tantangan modernitas 4. Konsep al Qur`an tentang manusia kaitannya dengan agama c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mengetahui tentang manusia dan agama 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu menyebutkan pengertian agama samawi dan ardhi 1.2. Mahasiswa mampu membedakan pengertian agama samawi dan ardhi 2.1. Mahasiswa memahami kebutuhan manusia kepada agama dan hakekat agama 2.2. Mahasiswa menjelaskan kebutuhan manusia kepada agama dan hakekat agama 3.1. Mahasiswa dapat memahami agama dan tantangan modernitas 3.2. Mahasiswa mampu menjelaskan agama dan tantangan modernitas 4.1. Mahasiswa dapat menyebutkan konsep al Quran tentang manusia kaitannya dengan agama 4.2. Mahasiswa mampu memahami konsep al Quran tentang manusia kaitannya dengan agama 4.3. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep al Quran tentang manusia kaitannya dengan agama

2 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan pengertian agama samawi dan ardhi # Menjelaskan tentang kebutuhan manusia kepada agama dan hakekat agama # Menjelaskan tentang agama dan tantangan modernitas # Menjelaskan konsep al Qur`an tentang manusia kaitannya dengan agama O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan agama f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

3 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 2 (dua) 100 menit a. Pokok Bahasan: Kenabian dalam Islam b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian Nabi dan rasul 2. Sejarah Nabi dan rasul 3. Korelasi agama Yahudi, nasrani dan Islam 4. Nabi Muhammad sebagai penyempurna c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mengetahui tentang manusia dan agama 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu menyebutkan perbedaan nabi dan rasul 1.2. Mahasiswa memahami silsilah para nabi dan rasul 2.1. Mahasiswa memahami hubungan tiga agama besar dunia (yahudi, Nasrani dan Islam) 2.2. Mahasiswa mengetahui sejarah kerasulan Nabi Muhammad 3.1. Mahasiswa mengetahui bahwa nabi Muhammad sebagai khotamun nabiyyin (penutup nabi) 3.2. Mahasiswa mengetahui nabi-nabi palsu 4.1. Mahasiswa mengetahui sifat-sifat nabi

4 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan nabi dan rasul # Menjelaskan silsilah nabi # Menjelaskan tentang hubungan tiga agama besar # Menjelaskan kenabian nabi Muhammad O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari fenomena nyata hubungan antara ketiga agama besar. f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi. 5. Syamsul Rijal Hamid, Buku Pintar Agama Islam

5 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 3 (tiga) 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Dinul Islam b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian dan cakupan dinul Islam 2. Prinsip-prinsip dasar islam (keadilan,kejujuran,kebenaran persamaan derajat, kerjasama dan musyawarah) 3. Khaisasul Islam / Ciri Khusus Agama Islam c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa memahami pengertian tentang dasar-dasar Dinul Islam 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu menyebutkan pengertian Dinul Islam 1.2. Mahasiswa mampu memahami pengertian cakupan Dinul Islam 2.1. Mahasiswa menyebutkan prinsip-prinsip Dinul Islam 2.2. Mahasiswa menjelaskan kebutuhan manusia kepada agama dan hakekat agama 2.3. Mahasiswa dapat memahami prinsip-prinsip dinul Islam 3.1. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip dinul Islam 3.2. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip dinul Islam 3.3. Mahasiswa mampu menjelaskan ciri-ciri khusus Agama Dinul Islam

6 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan pengertian dinul Islam # Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dasar Islam # Menjelaskan tentang khasaisul / ciri khusus agama Islam O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan Dinul Islam f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

7 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 4 (empat) 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Dinul Islam b. Sub Pokok bahasan: 1. Misi dan Tujuan Islam ( Rahmatan lil alamin dan Bahagia dan Akherat 2. Al Qur`an (pengertian, nama-nama. Sejarah, fungsi kandungan pokok) c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa memahami pengertian tentang dasar-dasar Dinul Islam 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu menyebutkan Misi dan Tujuan Islam 1.2. Mahasiswa mampu Memahami Misi dan Tujuan Islam 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan Misi dan Tujuan Islam 2.1. Mahasiswa Dapat menyebutkan pengertian nama- nama, sejarah, fungsi, kandungan pokok al Qur`an 2.3. Mahasiswa menjelaskan pengertian nama-nama sejarah, fungsi, kandungan pokok al Qur`an

8 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang misi dan tujuan Islam (Rahmatan lil Alamin, Bahagia dunia dan akherat) # Menjelaskan tentang pengertian nama-nama, sejarah, fungsi, kandungan pokok al Qur`an O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan Dinul Islam f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

9 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 5 (lima) 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Dinul Islam b. Sub Pokok bahasan: 1. As Sunnah / Hadits Nabi (pengertian, macam-macam Sanad, Rawi, Matan, Fungsi dan Kedudukan) 2. Ijtihad (pengertian, latar belakang, pendorong, ruang lingkup, kedudukan, metode dan contoh-contoh c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa memahami pengertian tentang dasar-dasar Dinul Islam 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu menyebutkan pengertian, macam macam Sanad, Rawi, matan, fungsi dan kedudukan As Sunah / hadits nabi 1.2. Mahasiswa mampu pengertian hadits dan al Qur`an 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian, macam macam Sanad, Rawi, matan, fungsi dan Kedudukan As Sunnah / hadits nabi 2.1. Mahasiswa Dapat menyebutkan pengertian latar belakang, pendorong, ruang lingkup, kedudukan metode dan contoh Ijtihad 2.3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian latar belakang, pendorong, ruang lingkup, kedudukan metode dan contoh Ijtihad

10 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang A Sunnah / Hadits Nabi ( Pengertian, macam- macam, Sanad, Rawi, Matan, Fungsi dan kedudukan) # Menjelaskan tentang Ijtihad (pengertian, latar belakang, pendorong, ruang lingkup, kedudukan, metode dan contoh-contoh) O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari contoh sunnah dan hadits f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

11 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 6/7 (enam/tujuh) / 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Tauhid b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian Tauhid dan Ilmu Tauhid 2. Memahami adanya Tuhan dan Bukti-buktinya 3. tauhid Rububiyah, Mulkiyyah dan Uluhiyyah 4. Dua Syahadat dan Kandungannya 5. Prinsip-prinsip dan pengamalan tauhid 6. Hal-hal yang berlawanan dengan Tauhid 7. Hubungan Vertikal dan Horizontal manusia bertauhid c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mengetahui konsep Tauhid (iman) menurut Al Quran dengan memiliki pemahaman fungsional terhadap Allah, Manusia dan alam 2. TIK: 1.1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian tauhid dan ilmu Tauhid 1.2. Mahasiswa mampu memahami adanya Tuhan dan bukti-buktinya 2.1. Mahasiswa mampu menjelaskan adanya Tuhan dan bukti-buktinya 3.1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian tauhid rubuhiyah, mulkiyah dan uluhiyah 3.2. Mahasiswa dapat membedakan pengertian tauhid rubuhiyah, mulkiyah dan uluhiyah 3.3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian tauhid rubuhiyah, mulkiyah dan uluhiyah 4.1. Mahasiswa dapat menyebutkan syahadat dan kandungannya 4.2. Mahasiswa mampu menjelaskan dua syahadat dan kandungannya 5.1. Mahasiswa mampu menyebutkan prinsip-prinsip dan pengamalan Tauhid 5.2. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip dan pengamalan Tauhid 6.1. Mahasiswa dapat menyebutkan hal-hal yang berlawan an dengan Tauhid 6.2. Mahasiswa dapat menjelaskan hal-hal yang berlawan an dengan tauhid 7.1. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan vertikal dan Horizontal manusia bertauhid 7.2. Mahasiswa dapat membedakan hubungan vertikal dan Horizontal manusia bertauhid

12 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang pengertian tauhid dan ilmu tauhid # Menjelaskan tentang adanya Tuhan dan bukti- buktinya # Menjelaskan tentang tauhid Rubuhiyah, Mulkiyah, Uluhiyah # Menjelaskan dua Syahadat dan kandungannya # Menjelaskan prinsip- prinsip dan pengamalan tauhid # Menjelaskan hubungan vertikal dan horizontal manusia bertauhid O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan tauhid f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

13 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 8 (delapan) 100 menit a. Pokok Bahasan: Thaharah (bersuci) b. Sub Pokok bahasan: 1. Urgensi bersuci dalam pandangan Islam 2. Kaifiat bersuci: mandi janabat dan wudlu c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa memahami pengertian tentang kaifiat bersuci 2. TIK: 1.1. Mahasiswa mampu memahami pentingnya bersuci 1.2. Mahasiswa mampu membedakan antara najis dan hadats 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan cara mandi wajib 2.1. Mahasiswa mampu wudlu dengan baik dan benar 2.3. Mahasiswa mampu menerapkan etika dalam thaharah

14 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang perbedaan hadast dan najis # Menjelaskan cara bersuci: mandi wajib dan berwudlu O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi * Laptop dan infocus  Alat * Spidol e. Evaluasi Praktek-praktek cara bersuci f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi. 5. H. Sulaiman Rasyid, Fiqh Islam

15 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 9/10/11 (sembilan/sepuluh/sebelas)/ 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Ibadah b. Sub Pokok bahasan: 1. Manusia sebagai Abdullah dan Khalifahtullah 2. Pengertian dan bentuk-bentuk, sebab, tujuan ibadah 3. Fungsi dan hikmah ibadah 4. Makna Sholat, Zakat, haji, puasa, puasa dan lain-lain c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mampu menghubungkan tauhid dengan ibadah 2. TIK: 1.1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian manusia sebagai Abdullah dan Khalifatullah 1.2. Mahasiswa dapat membedakan pengertian manusia sebagai Abdullah dan Khalifatullah 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan menjelaskan sebagai Abdullah dan Khalifatullah 2.1. Mahasiswa Dapat menyebutkan pengertian pengertian Ibadah 2.2. Mahasiswa mampu bentuk-bentuk, sebab-sebab, dan tujuan ibadah 2.3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan bentuk-bentuk, sebab dan tujuan ibadah 3.1. Mahasiswa dapat menyebutkan fungsi dan hikmah ibadah 3.2. Mahasiswa mampu memahami fungsi dan hikmah ibadah 3.3. Mahasiswa menjelaskan fungsi dan hikmah ibadah 4.1. Mahasiswa mampu memahami makna sholat, zakat, haji, dan dzikir 4.2. Mahasiswa mampu menjelaskan makna sholat, zakat, haji dan dzikir

16 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang manusia sebagai abdullah dan khalifatullah # Menjelaskan pengertian dan bentuk-bentuk, sebab, tujuan ibadah # Menjelaskan fungsi dan hikmah ibadah # Menjelaskan makna sholat, zakat, haji, dzikir dan lain-lain O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan kewajiban ibadah serta tes praktek ibadah f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

17 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 12 (dua belas)/ 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Akhlak b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian dan Ruang lingkup Akhlak 2. Akhlak Karimah (mulia) dan Akhlak Mazmumah (tercela) 3. Penerapan akhlak dalam kehidupan sehari-hari 4. Akhlak adalah kunci bangun runtuhnya sebuah masyarakat 5. Meneladani Akhlak nabi Muhammad SAW c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mampu menghubungkan tauhid dengan iman 2. TIK: 1.1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian dan ruang lingkup akhlak 1.2. Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup akhlak 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup akhlak 2.1. Mahasiswa Dapat menyebutkan akhlak karima dan akhlak mazmumah 2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan akhlak karima dan akhlak mazmumah 2.3. Mahasiswa mampu membedakan akhlak karima dan akhlak mazmumah 3.1. Mahasiswa mampu menerapkan akhlak karima dalam kehidupan sehari-hari 4.1. Mahasiswa mampu menjelaskan akhlak adalah kunci bangun runtuhnya masyarakat 4.2. Mahasiswa mampu memahami akhlak adalah kunci bangun runtuhnya masyarakat 5.1. Mahasiswa mampu memberikan contoh akhlak nabi Muhammad SAW 5.3. Mahasiswa mampu meneladani akhlak Nabi Muhammad SAW dalam kehidupan sehari-hari

18 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang pengertian dan ruang lingkup akhlak # Menjelaskan tentang Akhlak Karima dan akhlak mazmumah # Menjelaskan tentang penerapan akhlak dalam kehidupan sehari-hari # Menjelaskan tantang akhlak adalah kunci bangun runtuhnya sebuah masyarakat # Menjelaskan meneladani akhlak nabi Muhammad SAW O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan Akhlak f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

19 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 13 (tiga belas)/ 100 menit a. Pokok Bahasan: Dasar-dasar Muamalah b. Sub Pokok bahasan: 1. Pengertian Muamalah 2. Kedudukan Muamalah dan ajaran Islam 3. Hubungan Aqidah, Ibadah, Muamalah dan Akhlak 4. Prinsip-prinsip muamalah c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mampu menghubungkan tauhid dengan Muamalah 2. TIK: 1.1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian Muamalah 1.2. Mahasiswa mampu memahami pengertian Muamalah 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Muamalah 2.1. Mahasiswa Dapat menyebutkan Kedudukan Muamalah dalam ajaran Islam 2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan Muamalah dalam ajaran Islam 2.3. Mahasiswa mampu membedakan akhlak karimah dan akhlak mazmumah 3.1. Mahasiswa mampu menuebutkan hubungan aqidah, ibadah, muamalah dan akhlak 3.2. Mahasiswa mampu memahami hubungan aqidah, ibadah, muamalah dan akhlak 3.3. Mahasiswa Mampu menjelaskan hubungan aqidah, ibadah, muamalah dan akhlak 4.1. Mahasiswa mampu menyebutkan prinsip-prinsip muamalah dalam Islam 4.2. Mahasiswa mampu memahami prinsip-prinsip muamalah dalam islam 4.3. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip muamalah dalam Islam

20 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang pengertian muamalah # Menjelaskan tentang kedudukan muamalah dalam ajaran Islam # Menjelaskan tentang hubungan aqidah, ibadah, muamalah dan akhlak # Menjelaskan tentang prinsip-prinsip muamalah dalam islam O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan Muamalah f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.

21 SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 14 (tiga belas)/ 100 menit a. Pokok Bahasan: Syari’ah dan Ibadah b. Sub Pokok bahasan: 1. Menjelaskan hubungan antara syari’ah dan ibadah 2. menjelaskan sumber-sumber syari’ah 3. Hubungan Aqidah dengan syari’ah 4. Pelaksanaan syari’ah c. Tujuan 1. TIU: Mahasiswa mampu menghubungkan syari’ah dan ibadah 2. TIK: 1.1. Mahasiswa dapat menjelaskan tentang syari’ah 1.2. Mahasiswa mampu menerangkan ruang lingkup syari’ah 1.3. Mahasiswa mampu menjelaskan bagian-bagian syariah 2.2. Mahasiswa mampu menjelaskan sumber syari’ah 3.1. Mahasiswa mampu menjelaskan makna aqidah dan hubungannya dengan syari’ah 3.2. Mahasiswa mampu melaksanakan syari’ah dengan landasan ‘aqidah

22 d. Kegiatan Belajar Mengajar Tahap Kegiatan Kegiatan pengajaran Kegiatan Mahasiswa Media dan alat pengajaran PendahuluanMenjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol Penyaji# Menjelaskan tentang pengertian syariah # Menjelaskan tentang ruang lingkup syari’ah # Menjelaskan tentang sumber-sumber syariah # Melaksanakan syari’ah berlandaskan aqidah O Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol PenutupTanya JawabO Mendengarkan O Mencatat O Bertanya  Media * Whitebord * Buku yang berkaitan dengan materi  Alat * Spidol e. Evaluasi Mencari ayat-ayat al Qur`an tentang kaitannya dengan Syari’ah dan aqidah f. Referensi 1. zakiyah Drajat dkk, Pendidikan Agama Islam untuk perguruan tinggi. 2. Al Qur’an dan terjemahannya Depag RI. 3. Thahrir Bin Shaleh Aljazairi, Ilmu Tauhid. 4. HM.Rasjidi, Empat Kuliah Agama Islam pada Perguruan Tinggi.


Download ppt "SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar: Pendidikan Agama Nomor Kode: DU-23203 SKS: 2 SKS Pertemuan ke: 1 (satu) 100 menit a. Pokok Bahasan: Manusia dan Agama."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google