KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home.

Presentasi berjudul: "KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home."— Transcript presentasi:

1

2 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home

3 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home

4 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home

5 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Anda Sudah berhasil mengubah gaya belajar dan mengajar anda menjadi lebih aktif, interaktif dan menyenangkan. Semoga media ini dapat membantu anda memahami konsep pecahan dengan baik dan selalu antusias dalam belajar matematika Klik menu Bantuan. Sorowako, 20 November 2009 Salam inovasi Nuryadi ?

6 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Kurikulum EvaluasiProfil Referensi Materi

7 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Kurikulum EvaluasiProfil Referensi Materi

8 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Perkalian pecahan dengan bilangan bulat Problem Solving Perkalian pecahan dengan pecahan Pembagian pecahan Perkalian dan pembagian pecahan campuran

9 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Competency Standard and Basic Competency Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Competency Standard Standar Kompetensi Solving daily problem by using fraction Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan Basic Competency Kompetensi Dasar Determining multiplication and division fraction and mixed number. Melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran Solving daily problems about multiplication and division of fraction and mixed number. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian dan pembagaian pecahan dan pecahan campuran. Competency Standard Standar Kompetensi Solving daily problem by using fraction Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pecahan Basic Competency Kompetensi Dasar Determining multiplication and division fraction and mixed number. Melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran Solving daily problems about multiplication and division of fraction and mixed number. Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan perkalian dan pembagaian pecahan dan pecahan campuran. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Tujuan

10 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Objectives Tujuan Pembelajaran Student should be able to Siswa dapat: To understand the basic concept of multiplication and division fraction and mixed numbers. Memahami konsep dasar perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran. Determine multiplication and division concept of fraction and mixed numbers Melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran. Solve daily problems about multiplication and division of fraction and mixed numbers Menyelesaikan masalah sehari-hari (soal cerita) yang berkaitan dengan pecahan dan pecahan campuran. Student should be able to Siswa dapat: To understand the basic concept of multiplication and division fraction and mixed numbers. Memahami konsep dasar perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran. Determine multiplication and division concept of fraction and mixed numbers Melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan pecahan campuran. Solve daily problems about multiplication and division of fraction and mixed numbers Menyelesaikan masalah sehari-hari (soal cerita) yang berkaitan dengan pecahan dan pecahan campuran. Kompetensi Dasar Tujuan

11 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Profile Name: Nuryadi Nick Name: Made Address: Jln Cempaka Blok H1/14 Sumasang Soroako, South Sulawesi, Indonesia No. Hp: 081343878476 E-mail address: madenuryadi@yahoo.com or mhadhe82@gmail.commadenuryadi@yahoo.com mhadhe82@gmail.com http//:made82math.wordpress.com Experiences and achievement Math teacher from 2004 – now Instructor for math Olympiad in school and district Finalist innovative teacher competition in 2008. Education Master degree (S-2) in Makassar State University at mathematics education department

12 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Referensi Text book M, Khafid, Mathematics for primary 5A ; Erlangga, Indonesia Yohanes Surya, Mathematics book for Primary 5A, Indonesia Carlotte Collars, Shaping Maths course Book 5B; Federal, Singapore Maria Miller, 2007. Math Mammoth for Grade 5A complete worktext:Firlandia Robert, E. Eicholz, 1973. Investigating School Mathematics, Addison – Wesley: Canada. Web Link http://www.mathsisfun.com http://www.mathgoodies.com http://www.mathcats.com/contents.html http://www.visualfraction.com http://www.gamequarium.com/fraction.html http://www.coolmath.com/fraction/index.html http://edhelper.com/fractions.htm http://www.oswego.org/ocsd-web/games/fractionflags/fractionflags.html Text book M, Khafid, Mathematics for primary 5A ; Erlangga, Indonesia Yohanes Surya, Mathematics book for Primary 5A, Indonesia Carlotte Collars, Shaping Maths course Book 5B; Federal, Singapore Maria Miller, 2007. Math Mammoth for Grade 5A complete worktext:Firlandia Robert, E. Eicholz, 1973. Investigating School Mathematics, Addison – Wesley: Canada. Web Link http://www.mathsisfun.com http://www.mathgoodies.com http://www.mathcats.com/contents.html http://www.visualfraction.com http://www.gamequarium.com/fraction.html http://www.coolmath.com/fraction/index.html http://edhelper.com/fractions.htm http://www.oswego.org/ocsd-web/games/fractionflags/fractionflags.html

13 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Fraction of a set Pecahan pada himpunan Materi 1 Materi 2 Materi 3 Problem Wati bought 12 eggs, she used 2/3 of them to bake a cake. How many eggs did she use? Wati membeli 12 telur, dia menggunakan 2/3 nya untuk membuat roti bakar. Berapa banyak butir telur yang dia gunakan. X 12 eggs 1 4 Method 1/ cara 1Method 2/cara 2 Web Link

14 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Problem 2 Soal 2 Problem Multiply 3 with ¼ Perkalikan 3 dengan ¼ Materi 1 Materi 2 Materi 3

15 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Problem 3 Soal 3 Problem Solve this problem below. Selesaikanlah soal berikut My Tips 2 Materi 1 Materi 2 Materi 3

16 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Multiplying fraction by fraction Perkalian pecahan dengan pecahan Materi 1 Materi 2 Latihan Problem Andi had ½ pieces of Silver Queen. He gave 1/3 of it for Randi. What fraction of the Silver Queen did Randi get? Andi mempunyai ½ potong Silver Queen. Dia memberikan Randi 1/3 nya. Berapa bagian Silver Queen yang di terima Randi? My Steps: Draw rectangle and divide in to three parts Gambar sebuah persegi panjang dan bagi dalam 3 bagian Colour 1/3 of the rectangle blue Warnai 1/3 bagianya dengan warna biru. Draw yellow stripes over ½ of the blue. Gambar garis miring ½ bagian dari warna biru My Steps: Draw rectangle and divide in to three parts Gambar sebuah persegi panjang dan bagi dalam 3 bagian Colour 1/3 of the rectangle blue Warnai 1/3 bagianya dengan warna biru. Draw yellow stripes over ½ of the blue. Gambar garis miring ½ bagian dari warna biru My Tips Web Link

17 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Problem Multiply. Perkalikan Animation Notes The sections than have overlapping colours are the answer that problem Bagian yang mempunyai arsiran dua kali (double) merupakan jawaban dari soal. Notes The sections than have overlapping colours are the answer that problem Bagian yang mempunyai arsiran dua kali (double) merupakan jawaban dari soal. My Tips: To multiply the fraction by fraction, You only do. My Tips: To multiply the fraction by fraction, You only do. My Tips Materi 1 Materi 2 Latihan

18 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Exercise Latihan Find the answer of each problem below! Carilah setiap jawaban dari soal berikut. Materi 1 Materi 2 Latihan Web Link Check your answer! 1 4 1 3 1 7 5 1

19 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Dividing Fraction by whole numbers Pembagian pecahan dengan bilangan bulat Materi 1 Materi 2 Problem Four children share 4/5 of a pizza equally. What fraction of the pizza does each child get? Empat siswa membagi 4/5 pizza dengan sama banyak. Berapa jumlah pizza yang didapat setiap anak dalam bentuk pecahan. 1 1 1 1 Materi 3 Latihan

20 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Compare the answer and Bandingkan Jawaban dari Change the divide form of fraction to multiplication form, then solve the problem! Rubah bentuk pembagiannya kebentuk perkalian, kemudian selesaikan. 0 12 127 6 5 4 3 8 8 Kali Materi 1 Materi 2 Materi 3 Latihan

21 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Dividing Fraction by Fraction Pembagian pecahan dengan pecahan Problem Divide. My Tips: To divide fraction by fraction Change the divide operation to the multiply operation, but the fraction must be flipped first. And then using the multiply concept to solve the problem. Membagi pecahan dengan pecahan. Rubah operasi baginya menjadi operasi perkalian, tetapi pecahan pembagi harus dibalik terlebih dahulu. Dan kemudian selesaikan dengan menggunakan operasi perkalian. My Tips: To divide fraction by fraction Change the divide operation to the multiply operation, but the fraction must be flipped first. And then using the multiply concept to solve the problem. Membagi pecahan dengan pecahan. Rubah operasi baginya menjadi operasi perkalian, tetapi pecahan pembagi harus dibalik terlebih dahulu. Dan kemudian selesaikan dengan menggunakan operasi perkalian. My Tips Materi 1 Materi 2 Materi 3 Latihan

22 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Exercise Latihan Problem Solve each problem below. Selesaikan setiap soal berikut Materi 1 Materi 2 Materi 3 Latihan Check your answer!

23 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Multiplying and Dividing Mixed Number Perkalian dan pembagian bilangan campuran Materi 1 Materi 2 Problem Arnold bought 3 ½ kg of minced meat. He used ½ of the minced meat to make meatballs. How many kilograms of minced meat did he use? Arnol membeli 3 ½ kg daging cincang. Di menggunakan ½ dari daging tersebut untuk membuat bakso. Berapa banyak kg daging tersebut yang dia gunakan? Animation My Tips My Tips: To multiply or divide mixed numbers, you must change the mixed numbers to an improper fraction first, and then multiply or divide the improper fraction. Dalam mengalikan dan membagi pecahan campuran, kamu harus merubah bentuk pecahan campuran tersebut kebentuk pecahan biasa terlebih dahulu, dan kemudian perkalikan atau bagi kedua bentuk pecahan tersebut. My Tips: To multiply or divide mixed numbers, you must change the mixed numbers to an improper fraction first, and then multiply or divide the improper fraction. Dalam mengalikan dan membagi pecahan campuran, kamu harus merubah bentuk pecahan campuran tersebut kebentuk pecahan biasa terlebih dahulu, dan kemudian perkalikan atau bagi kedua bentuk pecahan tersebut. Latihan Web Link

24 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Dividing Mixed Numbers Pembagian Bilangan Campuran Problem Animation My Tips Divide. Materi 1 Materi 2 Latihan

25 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Exercise Latihan Find the answer of each problem below! Carilah jawaban setiap soal berikut! Materi 1 Materi 2 Latihan Check your answer! 1

26 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Problem Solving 1 Pemecahan Masalah 1 Problem solving 1 Problem Solving 2 Suriati finished a job in ¾ hour. Megan finished it in 4/5 of the time Suriati took. How long did Megan take finish take to finish the job? Suriati menyelesaikan pekerjaan dalam waktu ¾ jam. Megan dapat menyelesaikannya 4/5 dari waktu yang dibutuhkan Suriati. Berapa lama waktu yang dibutuhkan Megan untuk menyelesaikan pekerjaannya? Suriati ¾ jam Megan Answer Megan dapat menyelesaikanpekerjaan itu hanya dalam waktub 3/5 jam I got it. Latihan

27 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Problem Solving 2 Pemecahan Masalah 2 of pole is painted blue. ¼ of the remaining part is painted purple. What Fraction of the pole is painted purple? dari tiang di cat berwarna biru. ¼ dari sisanya di cat berwarna ungu. Berapakah bagian dari tiang yang di cat berwarna ungu dalam bentuk pecahan? Problem ? Dari pemodelan di atas, yang di cat berwarna ungu adalah Answer Yang tidak di cat biru Bagian dari tiang yang tidak di cat berwarna ungu Check here! Problem solving 1 Problem Solving 2 Latihan

28 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Exercise Latihan Julian had a bottle with 5/8 liter of Milk. He poured equally into 5 cups. What volume of milk did he pour into each cup? Julian mempunyai satu botol yang berisi 5/8 liter susu. Dia menuangkannya kedalam 5 cangkir. Berapa banyaknya susu yang dia tuangkan kedalam setiap cangkir? David spent 6/7 of his pocket money. 2/5 of the amount spent was on food. What fraction of his pocket money did he spend on food? David menghabiskan 6/7 dari uang sakunya. 2/5 dari yang dihabiskannya digunakan untuk makan. Berapa banyaknya uang yang dihabiskan David untuk membeli makanan? Problem solving 1 Problem Solving 2 Latihan My Tips Check your answer!

29 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home EVALUATION Evaluasi 1.Find the answer of each of the following. Express your Answer in its simplest form Carilah jawaban setiap soal berikut. Nyatakan jawabanmu kebentuk yang paling sederhana Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Check your answer!

30 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home 2. Find the equivalent measure of each below. Carilah kesetaraan dari setiap pengukuran berikut. Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Check your answer!

31 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Daily Problems Larry had 45 stamps. He sold 2/5 of the stamps and kept the rest. How many stamps did he sell? How Many stamps did he keep? Larry mempunyai 45 pererangko. Dia menjual 2/5 nya dan menyimpan sisanya. Berapa banyak perangko yang dia jual? Berapa banyak perangko yang dia simpan? ½ of rectangle is painted red. 2/3 of the remainder is painted blue, and the rest of the rectangle is painted yellow. What fraction of the rectangle is painting yellow. ½ dari sebuah persegipanjang di cat merah. 2/3 dari sisanya di cat biru. Dan sisanya di cat kuning. Berapa bagian persegipanjang yang dicat kuning dalam bentuk pecahan. Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Check your answer!

32 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Mixed Numbers Pecahan campuran Problem Solve each problem below. Selesaikan setiap soal berikut. Problem Rahmi finished a job in 1 ½ hour. Surti finished it in 1/3 of the time Rahmi took. How long did Surti take finish take to finish the job? Rahmi menyelesaikan pekerjaannya selama 1 ½ jam. Surti dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut 1/3 dari waktu yang dibutuhkan Rahmi. Berapa lama Surti dapat menyelesaikan pekerjaan tersebut? Soal 1 Soal 2 Soal 3 Soal 4 Check your answer!

33 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Tampilan Profil Fungsi dari setiap menu dan ikon yang digunakan dalam slide Tampilkan pilihan sub materi Tampilkan referensi Tampilkan bantuan Tampilkan Kurikulum Lihat metode lain (optional) Jalankan animasi (optional) Tampilan Evaluasi Lihat Tips (optional) Lihat jawaban akhir (optional) Lihat Link Web (optional) Munculkan soal (optional) Play/Pause Musik Tampilkan Materi Akhiri presentasi Tampilan Pilihan menu utama

34 KurikulumEvaluasiProfilReferensi Oleh : Nuryadi ? Materi Home Anda yakin ingin keluar? Terima kasih!