Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

2010 Dosen Koordinator: Dr. H. Syahrial Syarbaini. MA. 1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "2010 Dosen Koordinator: Dr. H. Syahrial Syarbaini. MA. 1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila."— Transcript presentasi:

1 2010 Dosen Koordinator: Dr. H. Syahrial Syarbaini. MA. 1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu, Pendidikan Pancasila, Ghalia Indonesia dan Pendidikan Kewarganegaraan. Esa Unggul..

2 PENDAHULUAN Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 2 LATAR BELAKANG Landasan PKn Visi dan Misi Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian Kompetensi dasar PKn sebagai Dasar Nilai dan Berkarya Materi Kajian Pendidikan Kewarganegaraan

3 Latar belakang Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 3 Perubahan yang terjadi di dunia dewasa ini problem transformasi nilai-nilai PPKn harus berbasis kompentensi

4 Landasan Yuridis PPKn Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 4 SK No. 43/DKTI/Kep/2006 tentang Rambu-rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Keperibadian di Perguruan Tinggi (termasuk PPKN) Surat Edran Dirjen Dikti No.2393/D/T/2009 tentang Penyelenggaraan Perkuliahan Pancasila di Perguruan Tinggi

5 Latar belakang PPKn Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 5 Perubahan pendidikan ke Masa depan (pembangunan berkelanjutan /sustainable development) Dinamika internal bangsa Indonesia (kehilangan sumber dan sasarana orientasi nilai, disorientasi nilai, distorsi nasionalisme)

6 Landasan Pendidikan Pancasila Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 6 Landasan Historis : Proses sejarah yang panjang Landasan Kultural : Pancasila sebagai Kepribadian dan jati diri bangsa Landasan Filosofis : Pancasila sebagai sumber nilai dalam penyelenggaraan kenegaraan

7 PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Negara memprioritaskan anggaran pendidikan sekurang-kurangnya 20% dari APBN dan APBD untuk memenuhi kebutuhan penyelenggaraan pendidikan nasional [Pasal 31 (4)****] Negara menghormati dan memelihara bahasa daerah sebagai kekayaan budaya nasional [Pasal 32 (2)****] Pemerintah memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan menjunjung tinggi nilai-nilai agama dan persatuan bangsa untuk kemajuan peradaban serta kesejahteraan umat manusia [Pasal 31 (5)****] Pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketakwaan serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, yang diatur dengan undang-undang [Pasal 31 (3)****] Negara memajukan kebudayaan nasional Indonesia di tengah peradaban dunia dengan menjamin kebebasan masyarakat dalam memelihara dan mengembangkan nilai-nilai budayanya [Pasal 32 (1)****] Setiap warga negara berhak mendapatkan pendidikan [Pasal 31 (1)****] Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib membiayainya [Pasal 31 (2)****] LANDASAN KONSTITUSIONAL PENDIDIKAN

8 Visi dan Misi PPKn Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 8  Visi kelompok MPK di perguruan tinggi merupakan sumber nilai dan pedoman dalam pengembangan dan penyelenggaraan program studi guna mengantar mahasiswa memantapkan keperibadiannya sebagai mansuia indonesia seutuhnya.  Misi kelompok MPK di perguruan tinggi membantu mahasiswa memantapkan keperibadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar keagamaan dan kebudayaan, rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang hayat dalam menguasai, menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang dimilikinya dengan rasa tanggung jawab.

9 Kompetensi Dasar Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 9 Agar mahasiswa menjadi  ilmuan dan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air demokratis yang berkeadaban,  menjadi warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin dan berdedikasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai-nilai Pancasila.

10 Pengertian Kompetensi Dr. Syahrial. / PKn - UIEU Perpaduan dari pengetahuan, keterampilan, nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak. (E. Mulyana. 2002). Pengetahuan, keterampilan dan kemampuan yang dikuasai oleh seseorang telah menjadi bagian dari dirinya, sehingga dapat melakukan prilaku-perilaku kognitif, afektif dan psikomotorik dengan sebaik-baiknya. (MaAshan 1981). Penguasaan terhadap suatu tugas, keterampilan, sikap dan apresiasi yang diperlukan untuk menunjang keberhasilan (Crunkilton 1979).

11 Tujuan PPKn Mengembangkan sikap dan perilaku kewarganegaraan yang mengapresiasi nilai-nilai moral-etika dan religius. Menjadi warganegara yang cerdas berkarakter, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan Menumbuhkembangkan jiwa dan semangat nasionalisme, dan rasa cinta pada tanah air. Mengembangkan sikap demokratik berkeadaban dan bertanggungjawab, serta mengembangkan kemampuan kompetitif bangsa di era globalisasi. Menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 11

12 Aspeh/Ranah Kompetensi Dr. Syahrial. / PKn - UIEU Pengetahuan (knowledge)kesadaran kognitif. Pemahaman (understanding): kedalam kognitif dan afektif yang dimiliki individu. Kemampuan (skill): suatu yang dimiliki individu yang melaksanakan tugasnya. Nilai (value): standar perilaku yang telah diyakini dan secara psikologis telah menyuatu dalam diri seseorang. Sikap (attitude): perasaan (senang, tidak senang, suka tidak suka) atau reaksi terhadap suatu rangsangan yang datang dari luar. Minat (interst): kecenderungan seseorang untuk melakukan sesuatu perbuatan (Gordon 1988 )

13 Dr. Syahrial. / PKn - UIEU Karakteristik KBK Sistem belajar dengan modul Menggunakan keseluruhan sumber belajar Pengalaman lapangan strategi belajar individual personal Kemudahan belajar Belajar tuntas

14 Materi Kajian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 14 Melahirkan warga negara yang memiliki wawasan berbangsa dan bernegara, serta nasionalisme yang tinggi. Melahirkan warga negara yang memiliki komitmen kuat terhdap nilai-nilai HAM dan demokrasi, serta berfikir kritis terhadap permasalahannya. Melahirkan warga negara yang mampu berpartisipasi dalam upaya menghentikan budaya kekerasan, menyelesaikan konflik dalam masyrakat secara damai berdasarkan nilai-nilai Pancasila dan nilai-nilai universal, dan menghormati supremasi hukum (rule of law / rechtstaat). Melahirkan warga negara yang mampu memberikan kontribusi terhadap persoalan bangsa dan kebijakan publik. Melahirkan warga negara yang memiliki pemahaman internasional mengenai ”Civil Society”.

15 MKU di Perguruan Tinggi tujuan Pendidikan Tinggi dalam UU No 12 tahun12 yaitu menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa. Untuk mewujudkan tujuan tersebut, seluruh mahasiswa harus mengikuti pembelajaran mata kuliah dasar umum yang dikenal dengan MKDU (general education). Sebagian dari MKDU telah dinyatakan dalam UU No 12 tahun 2012 sebagai mata kuliah wajib, yaitu Agama, Pancasila, Kewarganegaraan, dan Bahasa Indonesia. Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 15

16 Kuliah Pend. Pancasila Memberikan pedoman kepada setiap insan untuk mengkaji, menganalisis, dan memecahkan masalah-maslah pembangunan bangsa dan Negara dalam perspektif nilai-nilai dasar Pancasila sebagai ideology dan dasar Negara Republik Indonesia. Beberapa penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 60% keberhasilan seseorang tidak ditentukan pada penguasaan bidang ilmunya, namun pada kepribadiannya. Dengan menyadari pentingnya kepribadian ini diharapkan mahasiswa lebih tertarik pada mata kuliah Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan ini. Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 16

17 Pokok Bahasan Kajian PPKn Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 17 PENDAHULUAN Pancasila Sebagai Sistem Filsafat Bangsa PANCASILA ETIKA BANGSA DAN NEGARA PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI BANGSA DAN NEGARA KARAKTER DAN IDENTITAS NASIONAL KARAKTER BANGSA INDONESIA DAN GLOBALISASI SISTEM KONSTITUSI DAN DINAMIKA UUD 1945 SISTEM POLITIK DAN DINAMIKA KETATANEGARAAN RI KONSEP DEMOKRASI INDONESIA MASYARAKAT MADANI HAM, RULE OF LAW DAN PEMBRANTASAN KORUPSI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA SERTA BELA NEGARA GEOPOLITIK INDONESIA OTONOMI DAERAH DAN GOOD GOVERNANCE GEOSTRATEGI INDONESIA

18 Harapan Pembelajaran PPKn Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 18 Pendidikan Kewarganegaraan, paradigma pendidikan demokrasi secara sistemik dengan pengembangan civic intellegence, civic participation, and civic responcibility dari “civic eduction” merupakan wahana pendidikan demokrasi dapat menghasilkan manusia berkualitas dengan keahlian profesional serta berkeadaban khas Pancasila. Pancasila harus menjadi Core Phylosophy bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara secara demokratis dalam rangka mewujudkan masyarakat warga yang berkeadaban. Perguruan Tinggi Umum harus mampu menghasilkan manusia yang unggul secara intelektual, anggun secara moral, kompeten dalam penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, serta memiliki komitmen tinggi untuk berbagai kegiatan pemenuhan amanat sosial tersebut

19 Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 19 NILAI Akhir Tugas = 20% UTS = 30% UAS = 40 % Absensi (10%) Tugas Pribadi, Keompok, Presentasi, Kuis Pert. 1 s.d. 7 Pertemuan. 8 s.d. 14 Kehadiran 70%

20 Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 20

21 Bio Data Penulis (Dosen Koordinator) Nama : Syahrial Syarbaini, Tempat / tanggal Lahir : Bukittinggi, 20 Nopember A g a m a : Islam Pekerjaan : Dosen (Pangkat Lektor Kepala) Tempat Tinggal : Jl. Kenanga B5/1, Pondok Kacang Prima, Pd. Aren. Tangerang. Tel HP PENDIDIKAN: Sarjana Muda, Jurusan Civics/Hukum, IKIP Padang (1978) Sarjana Civics/Hukum IKIP Bandung (1982) Program Non-Gelar, Tenaga Ilmiah Menejemen Perpustakaan, Fakultas Sastra-UI (1986) M.A. (S2) Kajian "Indonesian Political History", Universiti Malaya (1997) Ph.D. (S3) Ilmu Politik, Universiti Kebangsaan Malaysia (2005). Kursus Dosen Pendidikan Kewarganegaraan (12-23 Desember 2006), Dikti. PENGALAMAN KERJA: Dosen Koordinator Mata Kuliah Pancasila dan Kewarganegaraan di Univ. Indonusa Esa Unggul Jakarta. Mengajar mata kuliah PPKN Univ. Al-Azhar Indonesia, Univ. Budi Luhur Jakarta dan beberapa mata kuliah di Univ. Mercu Buana. Dosen Pasca Sarjana (S2) Institut Perguruan Ilmu Al-Quran Jakarta KARYA ILMIAH Pendidikan Pancasila, Penerbit Ghalia Indonesia. Jakarta Sosiologi dan Politik, Ghalia Indonesia. Jakarta Pendidikan Kewarganegaraan. Ghraha Ilmu. Jokyakarta Demokrasi dalam Pendidikan Kewarganegaraan UIEU Press. Jakarta. Dasar-dasar Sosiologi. Graha Ilmu Yokyakarta. Implementasi Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Graha Ilmu. Yokyakarta. Pendidikan pancasila Ghalia Indonesia. Dasar-Dasar Pengetahuan Politik Ghalia Indonesia. Artikel dan editor ahli di Jurnal FISIP – UBL, Penulis di Jurnal UEU Jakarta.

22 Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 22

23 Judul diskusi PPKN 1. Pancasila sebagai sistem filsafat (cara berpikir dan pengertian filsafat) 2. Pancasila sebagai sistem filsafat(Nilai-Nilai Pancasila Sebagai keseimbangan antara Hak dan kewajiban) 3. Pancasila sebagai Etika politik Bangsa (Etika politik, Nilai-moral dan Norma,Nilai dasar, instrumental dan Praksis, 4. Pancasila sebagai Etika politik Bangsa (Makna Nilai sila-sila Pancasila seta Ertika Politik bernegara) 5. Pancasila sebagai ideologi Nasional (Pengertian ideolohi makna iddeologi) 6. Pancasila sebagai ideologi Nasional (Perbandingan ideologi Pancasila dgn ideologi lain serta Pancasila ideologi terbuka) 7. Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa (Nilai-nilai Pancasila dalam kejayaan Nasional, perjuangan melawan sistem penajahan serta Proklamasi 1945.) 8. Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa(Perjuangan mempertahankan dan mengisi Kemerdekaan) 9. Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI (Sistem ketatanegaraan RI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945) 10. Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI(Dinamika pelaksanaan UUD 1945) Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 23

24 Lanjutan: 1. Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa (Nilai- nilai Pancasila dalam kejayaan Nasional, perjuangan melawan sistem penajahan serta Proklamasi 1945.) 2. Pancasila dalam konteks Sejarah Perjuangan bangsa(Perjuangan mempertahankan dan mengisi Kemerdekaan) 3. Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI (Sistem ketatanegaraan RI berdasarkan Pancasila dan UUD 1945) 4. Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI(Dinamika pelaksanaan UUD 1945) Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 24

25 Setelah UTS 1. Pancasila sebagai paradigma Pambangunan 2. Pancasila sebagai Identitas nasional 3. Pancasila dalam sistem politik (istem konstitusi dan perubahan UUD Pancasila dalam kontek ketatanegharaan RI Demokrasi dan Pemilu indonesia 5. Pancasila dalam HAM 6. Pancasila dan Rule of Law 7. Pancasila dan pembrantasan korupsi 8. Pancasila dan Hak Kewajiban WNI 9. Pancasila dalam kontek Negara KRI 10. Geo politik Indonesia 11. Otonomi daerah dan Good Governace serta penomena pilkada 12. Geo strategi dan perdamanain dunia Sumber utama : Dr. Syahrial Syarbaini. Implementasi Pancasila Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Yokyakarta. Graha Ilmu. 25


Download ppt "2010 Dosen Koordinator: Dr. H. Syahrial Syarbaini. MA. 1 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN Sumber Utama: Syahrial syarbaini.2009.Implementasi Pancasila."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google