Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MI Suwadi, M.Ag., M.Pd. Dosen Tetap Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MI Suwadi, M.Ag., M.Pd. Dosen Tetap Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta."— Transcript presentasi:

1 PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MI Suwadi, M.Ag., M.Pd. Dosen Tetap Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta KEMENTERIAN AGAMA PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU LPTK FAKULTAS TARBIYAH UIN SUNAN KALIJAGA

2 Materi Sajian 2

3 Standar Kompetensi Mampu meningkatkan penguasaan materi PAI, mendalami materi PAI dan terampil dalam mengembangkan materi PAI. 3

4 Kompetensi Dasar  Memahami makna pendidikan dan Pendidikan Agama Islam pada usia sekolah dasar  Menelaah materi PAI pada anak usia sekolah dasar  Mereview kurikulum pembelajaran PAI berdasarkan kebutuhan peserta didik.  Mendalami materi PAI sesuai dengan kebutuhan peserta didik  Terampil dalam mengembangkan materi pembelajaran 4 Pendalaman Materi PAI SD

5 Sessi I ( ) Indikator  Menjelaskan makna pendidikan.  Menjelaskan makna Pendidikan Agama Islam pada usia sekolah dasar.  Mengidentifikasi materi PAI pada anak usia sekolah dasar yang belum dikuasai. 5 Pendalaman Materi PAI SD

6 Filosofis Pendidikan (1) Kecenderungan belajar anak usia sekolah dasar dicirikan: ◦ konkrit, ◦ Integratif, dan ◦ hierarkis. 6 Pendalaman Materi PAI SD

7 Filosofis Pendidikan (2) Konkrit, belajar dari hal-hal: ◦ dapat dilihat, ◦ didengar, ◦ dibaui, ◦ diraba, dan ◦ diotak atik. Mereka belajar lebih menekankan pada pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar. 7 Pendalaman Materi PAI SD

8 Filosofis Pendidikan (3) Integratif: ◦ memandang sesuatu yang dipelajari sebagai suatu keutuhan (integrative). ◦ Anak-anak belum mampu memilah-milah konsep dari berbagai disiplin ilmu. ◦ Cara berpikir anak masih deduktif Memerlukan belajar terfokus pada tema tertentu (tematik). 8 Pendalaman Materi PAI SD

9 Filosofis Pendidikan (4) Hierarkis, guru merinci lebih detail dari bagian keilmuan. Perlu memperhatikan: ◦ apakah materi yang kita ajarkan memiliki urutan yang logis, ada keterkaitan antar materi dan cakupan keluasan serta kedalaman materi dapat dikontrool oleh guru? ◦ Sudahkan guru membelajarakan siswa secara bertahap mulai dari hal-hal yang sederhana ke hal-hal yang lebih kompleks? Apakah hierarki materi yang kita belajarkan memenuhi standar isi yang diharapkan? Apakah materi yang dibelajarkan berbentuk konsep, fakta, teori atau asumsi? 9 Pendalaman Materi PAI SD

10 PAI di Sekolah/Madrasah Internalisasi nilai-nilai agama dalam kehidupan setiap pribadi menjadi sebuah keniscayaan. Ditempuh melalui pendidikan, baik pendidikan di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat. 10 Pendalaman Materi PAI SD

11 Tujuan Pendidikan Agama Peningkatan potensi spiritual dan membentuk peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, dan moral Peningkatan potensi spritual mencakup pengenalan, pemahaman, dan enanaman nilai-nilai keagamaan, serta pengamalan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Peningkatan potensi spritual tersebut pada akhirnya bertujuan pada optimalisasi berbagai potensi yang dimiliki manusia yang aktualisasinya mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan. 11 Pendalaman Materi PAI SD

12 Visi dan Tujuan Pendidikan Agama Islam PAI diberikan dengan mengikuti tuntunan bahwa agama diajarkan kepada manusia dengan visi untuk mewujudkan manusia yang bertakwa kepada Allah SWT dan berakhlak mulia, serta bertujuan untuk menghasilkan manusia yang jujur, adil, berbudi pekerti, etis, saling menghargai, disiplin, harmonis dan produktif, baik personal maupun sosial. 12 Pendalaman Materi PAI SD

13 SK secara nasional ditandai dengan ciri-ciri lebih menitik beratkan pencapaian kompetensi secata utuh selain penguasaan materi; mengakomodasikan keragaman kebutuhan dan sumber daya pendidikan yang tersedia; memberikan kebebasan yang lebih luas kepada pendidik di lapangan untuk mengembangkan strategi dan program pembelajaran sesuai dengan kebutuhan dan ketersedian sumber daya pendidikan. 13 Pendalaman Materi PAI SD

14 Dasar Psikologis Psikologi Kognisi ◦ Perkembangan kognisi usia SD ◦ Perkembangan afeksi usia SD ◦ Perkembangan psikomotorik usia SD Psikologi Agama (rasa agama) ◦ Karakter perkembangan rasa agama usia SD Psikologi Moral ◦ Karakter perkembangan moral usia SD 14 Pendalaman Materi PAI SD

15 Psikologi Kognisi Periodesasi kognisi pada anak: Period of sensorimotor adaptation (lahir-2 tahun) Development of symbolic and pre-conceptual thought (2-4 tahun) Period of intuitive thought (4-7 tahun) Period of concrete operations (7-12 tahun) Period of formal operation (12-dewasa) (Eson, 1972, hal 99) 15 Pendalaman Materi PAI SD

16 Psikologi Agama Anak memperoleh pengetahuan agama melalui: Otoritas orang tua/pendidik Imitative Unreflective Egocentric Anthropomorphic Verbalize and ritualistic Wondering 16 Pendalaman Materi PAI SD

17 Psikologi Moral Moralitas Prakonvensional (PG) ◦ Kendali perilaku moral secara eksternal Moralitas Konvensional (SD) ◦ Kendali perilaku moral secara konfirmatif Moralitas Pascakonvensional ◦ Kendali perilaku moral secara internal 17 Pendalaman Materi PAI SD

18 Sharing idea (!) Identifikasi materi-materi yang belum dikuasai berdasarkan kelas! Dialogkan dengan teman sebaya dan narasumber! 18 Pendalaman Materi PAI SD

19 Sessi II ( ) Indikator  Mengidentifikasi materi PAI pada jenjang sekolah dasar  Mengkontekstualisasi materi dalam pembelajaran PAI  Mengidentifikasi kesesuaian materi dengan perangkat pembelajaran. 19 Pendalaman Materi PAI SD

20 Review Kurikulum PAI SD Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Standar Nasional Pendidikan: standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Standar proses dan pengelolaan serta penilaiannya menjadi tanggungjawab masing-masing guru. 20 Pendalaman Materi PAI SD

21 Arah Pengembangan PAI SD Pengembangan kurikulum pada satuan pendidikan dapat memberi kesempatan peserta didik: ◦ belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, ◦ belajar untuk memahami dan menghayati, ◦ belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, ◦ belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan ◦ belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. 21 Pendalaman Materi PAI SD

22 Cakupan Kompetensi PAI SD Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an surat pendek pilihan 1.1 Melafalkan QS Al-Fatihah dengan lancar 1.2 Menghafal QS Al-Fatihah dengan lancar Aqidah 2. Mengenal Rukun Iman2.1 Menunjukkan ciptaan Allah SWT melalui ciptaan-Nya 2.2 Menyebutkan enam Rukun Iman 2.3 Menghafal enam Rukun Iman Ahlak 3. Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Membiasakan perilaku jujur 3.2 Membiasakan perilaku bertanggung jawab 3.3 Membiasakan perilaku hidup bersih 3.4 Membiasakan perilaku disiplin Fiqih 4. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) 4.1 Menyebutkan pengertian bersuci 4.2 Mencontoh tatacara bersuci 5. Mengenal Rukun Islam5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam 5.2 Menghafal Rukun Islam Kelas I, Semester 1 22 Pendalaman Materi PAI SD

23 Kelas I, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 6. Menghafal Al Qur’an surat-surat pendek pilihan 6.1 Menghafal QS Al-Kautsar dengan lancar 6.2 Menghafal QS An-Nashr dengan lancar 6.3 Menghafal QS Al-‘Ashr dengan lancar Aqidah 7. Mengenal dua kalimat syahadat 7.1 Melafalkan syahadat tauhid dan syahadat rasul 7.2 Menghafal dua kalimat syahadat 7.3 Mengartikan dua kalimat syahadat Akhlak 8. Membiasakan perilaku terpuji 8.1 Menampilkan perilaku rajin 8.2 Menampilkan perilaku tolong-menolong 8.3 Menampilkan perilaku hormat terhadap orang tua 8.4 Menampilkan adab makan dan minum 8.5 Menampilkan adab belajar Fiqih 9. Membiasakan bersuci (thaharah) 9.1 Menyebutkan tata cara berwudlu 9.2 Mempraktekkan tata cara berwudlu 23 Pendalaman Materi PAI SD

24 Kelas II, Semester 1 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Menghafal Al Qur’an 1.1 Mengenal huruf Hijaiyah 1.2 Mengenal tanda baca (harakat) Aqidah 2. Mengenal Asmaul Husna 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Akhlak 3. Mencontoh perilaku terpuji 3.1 Menampilkan perilaku rendah hati 3.2 Menampilkan perilaku hidup sederhana 3.3 Menampilkan adab buang air besar dan kecil Fiqih 4. Mengenal tatacara wudhu 4.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 4.2 Membaca do’a setelah berwudlu 5. Menghafal bacaan shalat5.1 Melafalkan bacaan shalat 5.2 Menghafal bacaan shalat 24 Pendalaman Materi PAI SD

25 Kelas II, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 6. Membaca Al Qur’an surat pendek pilihan 6.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung 6.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung Aqidah 7. Mengenal Asmaul Husna 7.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 7.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna Akhlak 8. Membiasakan perilaku terpuji 8.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru 8.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga Fiqih 9. Membiasakan shalat secara tertib 9.1 Mencontoh gerakan shalat 9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib 25 Pendalaman Materi PAI SD

26 Kelas III, Semester 1 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Mengenal kalimat dalam Al Qur’an 1.1 Membaca kalimat dalam Al Qur’an 1.2 Menulis kalimat dalam Al Qur’an Aqidah 2. Mengenal sifat wajib Allah 2.1 Menyebutkan lima sifat wajib Allah 2.2 Mengartikan lima sifat wajib Allah Akhlak 3. Membiasakan perilaku terpuji 3.1 Menampilkan perilaku percaya diri 3.2 Menampilkan perilaku tekun 3.3 Menampilkan perilaku hemat Fiqih 4. Melaksanakan shalat dengan tertib 1.1 Menghafal bacaan shalat 1.2 Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat 26 Pendalaman Materi PAI SD

27 Kelas III, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 5. Mengenal ayat-ayat Al Qur’an 5.1 Membaca huruf Al Qur’an 5.2 Menulis huruf Al Qur’an Aqidah 6. Mengenal sifat mustahil Allah 6.1 Menyebutkan sifat mustahil Allah SWT 6.2 Mengartikan sifat mustahil Allah SWT Akhlak 7. Membiasakan perilaku terpuji 7.1 Menampilkan perilaku setia kawan 7.2 Menampilkan perilaku kerja keras 7.3 Menampilkan perilaku penyayang terhadap hewan 7.4 Menampilkan perilaku penyayang terhadap lingkungan Fiqih 8. Melakukan shalat fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu 8.2 Mempraktikkan shalat fardhu 27 Pendalaman Materi PAI SD

28 Kelas IV, Semester 1 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Membaca surat-surat Al Qur’an 1.1 Membaca QS Al-Fatihah dengan lancar 1.2 Membaca QS Al-Ikhlas dengan lancar Aqidah 2. Mengenal sifat jaiz Allah SWT 2.1 Menyebutkan sifat jaiz Allah SWT 2.2 Mengartikan sifat jaiz Allah SWT Tarikh 3. Menceritakan kisah Nabi 3.1 Menceritakan kisah Nabi Adam AS 3.2 Menceritakan kisah kelahiran Nabi Muhammad SAW 3.3 Menceritakan perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku taubatnya Nabi Adam AS 4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak Nabi Muhammad SAW Fiqih 5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat 5.1 Menyebutkan rukun shalat 5.2 Menyebutkan sunnat shalat 5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat 28 Pendalaman Materi PAI SD

29 Kelas IV, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 6. Membaca surat-surat Al Qur’an 6.1 Membaca QS Al-Kautsar dengan lancar 6.2 Membaca QS An-Nashr dengan lancar 6.3 Membaca QS Al-‘Ashr dengan lancar Aqidah 7. Mengenal Malaikat dan tugasnya 7.1 Menjelaskan pengertian Malaikat 7.2 Menyebutkan nama-nama Malaikat 7.3 Menyebutkan tugas-tugas Malaikat Tarikh 8. Menceritakan kisah Nabi 8.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS 8.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS 9.2 Meneladani Nabi Ismail AS Fiqih 10. Melaksanakan dzikir dan do’a 10.1 Melakukan dzikir setelah shalat 10.2 Membaca do’a setelah shalat 29 Pendalaman Materi PAI SD

30 Kelas V, Semester 1 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Mengartikan Al Qur’an surat pendek pilihan 1.1 Membaca QS Al-Lahab dan Al-Kafirun 1.2 Mengartikan QS Al-Lahab dan Al-Kafirun Aqidah 2. Mengenal kitab-kitab Allah SWT 2.1 Menyebutkan nama-nama kitab Allah SWT 2.2 Menyebutkan nama-nama Rasul yang menerima kitab- kitab Allah SWT 2.3 Menjelaskan Al-Qur’an sebagai kitab suci terakhir Tarikh 3. Menceritakan kisah Nabi 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ayyub AS 3.2 Menceritakan kisah Nabi Musa AS 3.3 Menceritakan kisah Nabi Isa AS Akhlak 4. Membiasakan perilaku terpuji 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ayyub AS 4.2 Meneladani perilaku Nabi Musa AS 4.3 Meneladani perilaku Nabi Isa AS Fiqih 5. Mengumandangkan adzan dan iqamah 5.1 Melafalkan lafal adzan dan iqamah 5.2 Mengumandangkan adzan dan iqamah 30 Pendalaman Materi PAI SD

31 Kelas V, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 6. Mengartikan Al Quran Surat pendek pilihan 6.1 Membaca QS Al-Maun dan Al-Fiil 6.2 Mengartikan QS Al-Maun dan Al-Fiil Aqidah 7. Mengenal Rasul- Rasul Allah SWT 7.1 Menyebutkan nama-nama Rasul Allah SWT 7.2 Menyebutkan nama-nama Rasul Ulul Azmi dari para Rasul 7.3 Membedakan Nabi dan Rasul Tarikh 8. Menceritakan kisah Sahabat Nabi 8.1 Menceritakan kisah Khalifah Abubakar RA 8.2 Menceritakan kisah Umar bin Khattab RA Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku Khalifah Abubakar RA 9.2 Meneladani perilaku Umar bin Khattab RA Fiqih 10. Mengenal puasa wajib 10.1 Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadhan 10.2 Menyebutkan hikmah puasa 31 Pendalaman Materi PAI SD

32 Kelas VI, Semester 1 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 1. Mengartikan Al Qur’an Surat pendek pilihan 1.1 Membaca QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat Mengartikan QS Al-Qadr dan QS Al-‘Alaq ayat 1-5 Aqidah 2. Meyakini adanya Hari Akhir 2.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir 2.2 Menjelaskan tanda-tanda Hari Akhir Tarikh 3. Menceritakan kisah Abu Lahab, Abu Jahal, dan Musailamah Al Kadzab 3.1 Menceritakan perilaku Abu Lahab dan Abu Jahal 3.2 Menceritakan perilaku Musailamah Al Kadzab Akhlak 4. Menghindari perilaku tercela 4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab dan Abu Jahal 4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Al Kadzab Fiqih 5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan 5.1 Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan 5.2 Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an 32 Pendalaman Materi PAI SD

33 Kelas VI, Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Al Qur’an 6. MengartikanAl Quran Ayat- ayat pilihan 6.1 Membaca QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat Mengartikan QS Al-Maidah ayat 3 dan Al-Hujurat ayat 13 Aqidah 7. Meyakini adanya Qadha dan Qadar 7.1 Menunjukkan contoh-contoh Qadha dan Qadar 7.2 Menunjukkan keyakinan terhadap Qadha dan Qadar Tarikh 8. Menceritakan kisah kaum Muhajirin dan kaum Anshar 8.1 Menceritakan perjuangan kaum Muhajirin 8.2 Menceritakan perjuangan kaum Anshar Akhlak 9. Membiasakan perilaku terpuji 9.1 Meneladani perilaku kegigihan perjuangan kaum Muhajirin dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik 9.2 Meneladani perilaku tolong-menolong kaum Anshar dalam kehidupan sehari-hari di lingkungan peserta didik Fiqih 10. Mengetahui kewajiban zakat 10.1 Menyebutkan macam-macam zakat 10.2 Menyebutkan ketentuan zakat fitrah 33 Pendalaman Materi PAI SD

34 Peran Guru dalam Kurikulum Menurunkan SKKD kedalam materi pokok, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu dan sumber/alat/bahan yang dapat digunakan dalam pembelajaran PAI di kelas. Inilah kompetensi pedagogis dari seorang guru yang harus dikembangkan. 34 Pendalaman Materi PAI SD

35 Perilaku Belajar (Tahapan Operasi Konkret) Mulai memandang dunia secara objektif, bergeser dari satu aspek situasi ke aspek lain secara reflektif dan memandang unsur-unsur secara serentak, Mulai berpikir secara operasional, Mempergunakan cara berpikir operasional untuk mengklasifikasikan benda-benda, Membentuk dan mempergunakan keterhubungan aturan-aturan, prinsip ilmiah sederhana, dan mempergunakan hubungan sebab akibat, dan Memahami konsep substansi, volume zat cair, panjang, lebar, luas, dan berat. 35 Pendalaman Materi PAI SD

36 Sessi III ( ) Indikator  Mengidentifikasi problem pembelajaran materi PAI pada jenjang sekolah dasar  Menemukan alternatif penyelesaian problem pembelajaran materi PAI  Mampu mengembangkan materi PAI dalam mencapai komptensi. 36 Pendalaman Materi PAI SD

37 Skenario Pembelajaran Kelas dibagi menjadi 6 berdasarkan Jenjang/Kelas Masing-masing kelompok mengkaji dan identifikasi kesulitan materi serta perangkat pembelajaran (SKL, SK, KD, Indikator, Tujuan, Materi, Metode/Strategi evaluasi) Kelompok:  Kelompok I (Kelas 1)  Kelompok II (Kelas II)  Kelompok III (Kelas III)  Kelompok IV (Kelas IV)  Kelompok V (Kelas V)  Kelompok VI (Kelas VI) Presentasi hasil diskusi dari peserta Konfirmasi hasil diskusi oleh narasumber 37 Pendalaman Materi PAI SD

38 Catatan (1) Materi pendamalan materi (PM) menekankan pada identifikasi materi yang belum dikuasai oleh guru. Materi PM menjadi titik tolak untuk melakukan workshop perangkat pembelajaran Materi PM meliputi: ◦ Filosofi-psikologis pembelajaran PAI di SD ◦ Mencermati SKL, SK, KD, Indikator, Tujuan, Materi, Media, Metode/Strategi, dan Evaluasi ◦ Singkronisasi perangkat pembelajaran dengan filosofi- psikologi pembelajaran PAI di SD 38 Pendalaman Materi PAI SD

39 Catatan (2) Integrasi antara unsur PAI ◦ Al-Qur’an-Hadis ◦ Aqidah ◦ Fiqih ◦ Akhlak ◦ Tarikh Integrasi/Kontekstualisasi keilmuan ◦ Unsur materi PAI dengan Ilmu-ilmu umum yang terkait Integrasi antar Kelas ◦ Kelas rendah (1-3), tematik (?) ◦ Kelas tinggi (4-6) 39 Pendalaman Materi PAI SD

40 Catatan (3) Integrasi antara:  SKL, SK, KD, Indikator dan Tujuan;  materi pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi;  media, metode/strategi; dan  evaluasi dalam pembelajaran 40 Pendalaman Materi PAI SD

41 Bahan-bahan Buku teks ◦ Khazanah Pendidikan Agama Islam: Kelas 5 Sekolah Dasar, ◦ Senang Belajar Agama Islam : untuk Sekolah Dasar ◦ Pendidikan Agama Islam : untuk Sekolah Dasar Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) 41

42 TERIMA KASIH Selamat Belajar 42


Download ppt "PENDALAMAN MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SD/MI Suwadi, M.Ag., M.Pd. Dosen Tetap Jurusan PAI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google