Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PowerPoint Template www.themegallery.com Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PowerPoint Template www.themegallery.com Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD."— Transcript presentasi:

1 PowerPoint Template Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD

2 SOAL 1.Bagaimana caranya melakukan analisis standar isi dalam KTSP dalam pembelajaran PAI? 2.Jelaskanlah Tujuan Pembelajaran PAI dalam aspek Fiqh! 3.Jelaskan pengalaman Bapak dan Ibu tentang pembelajaran PAI Aspek Fiqh pada tingkat SD!

3 KOMPETENSI Menguraikan tentang materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam aspek Fiqh pada SD

4 INDIKATOR 1.Menjelaskan pengertian aspek pembelajaran Fiqh 2.Menjelaskan tujuan pembelajaran PAI aspek Fiqh 3.Menentukan jumlah KD Fiqh pada PAI SD 4.Menguraikan materi esensial Fiqh pada PAI SD

5 KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI & KTSP Perbedaan Pokok (2004 – 2006) :  Reduksi content (isi) sekitar 20 %  Pemberian kewenangan yang lebih besar sekolah dan guru dalam mengembangan kurikulum (standar isi)

6 GRAND KURIKULUM STANDAR KOMPETENSI SKL SK-KMP SK-MP KD STANDAR ISI KERANGKA DASAR STRUKTUR KUR BEBAN BELAJAR KALENDER PEND KUR. TINGKAT – SAT. PEND PANDUAN

7 STANDAR ISI Standar Isi mencakup materi dan tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan setiap jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Standar isi memuat :  Kerangka dasar  Struktur kurikulum  Beban belajar  Panduan kurikulum satuan pendidikan  Kalender pendidikan

8 BAGAN KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI LULUSAN STANDAR KOMPETENSI KLP MATA PELAJARAN STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

9 KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR  Berpusat pada peserta didik  Mengembangkan kreativitas  Menciptakan kondisi yang menyenangkan dan menantang  Kontekstual  Menyediakan pengalaman belajar yang beragam  Belajar melalui berbuat

10 ASPEK FIQH DALAM PAI Merupakan salah satu bagian mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang diarahkan untuk menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan mengamalkan hukum Islam, yang kemudian menjadi dasar pandangan hidupnya (way of life) melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, penggunaan pengalaman dan pembiasaan

11 TUJUAN ASPEK FIQH DALAM PAI  Mengetahui dan memahami pokok – pokok hukum Islam secara terperinci dan menyeluruh, baik berupa dalil naqli dan aqli. Pengetahuan dan pemahaman tersebut diharapkan menjadi pedoman hidup dalam kehidupan pribadi dan sosial.  Melaksanakan dan mengamalkan ketentuan hukum islam dengan benar. Pengamalan tersebut diharapkan dapat menimbulkan ketaatan menjalankan hukum islam, dengan disiplin dan tanggung jawab sosial yang tinggi dalam kehidupan pribadi maupun sosialnya.

12 FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 1.Menanamkan nilai–nilai dan kesadaran beribadah peserta didik kepada Allah Swt, sebagai pedoman mencapai kebahagian hidup didunia dan akhirat; 2.Membiasakan pengamalan terhadap hukum islam pada peserta didik dengan ikhlas dan perilaku yang sesuai dengan peraturan yang berlaku di madrasah dan lingkungan masyarakat; 3.Membentuk kedisiplinan dan rasa tanggung jawab sosial di sekolah dan masyarakat;

13 FUNGSI ASPEK FIQH DALAM PAI 4.Meneguhkan keimanan dan ketaqwaan kepada Allah Swt serta menanamkan aklaq peserta didik seoptimal mungkin, melanjutkan upaya yang lebih dahulu dilakukan dalam lingkungan keluarga; 5.Membangun mental peserta didik dalam menyesuaikan diri dalam lingkungan fisik dan sosialnya; 6.Memperbaiki kesalahan-kesalahan, kelemahan- kelemahan peserta didik dalam pelaksanaan ibadah dalam kehidupan sehari–hari; 7.Membekali peserta didik dalam bidang Fiqh/hukum islam untuk melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi.

14 KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI  Mampu mengenal lima rukun Islam; terbiasa berperilaku hidup bersih, mampu berwudlu dan mengenal shalat fardhu.  Mampu melakukan shalat dengan menserasikan bacaan, gerakan dan mengerti syarat syah shalat dan yang membatalkanya, terbiasa melakukan adzan, dan iqamah, hafal bacaan qunut dalam shalat, dan mampu melakukan dzikir dan doa

15 KOMPETENSI YANG AKAN DICAPAI  Mampu memahami dan melakukan shalat berjama’ah shalat jum’at dan mengerti syarat sah dan sunnahnya, shalat sunah rawatib, tarawih, witir dan shalat ’id, dan memahami tata cara shalat bagi orang yang sakit.  Mampu memahami dan melakukan puasa Ramdlan, memahami ketentuan puasa sunah dan puasa yang diharamkan, melakdanakan zakat menurut ketentuanya, dan memahami ketentuan zakat fitrah

16 KEMAMPUAN ASPEK FIQH DALAM PAI 1.Melakukan Thaharah / bersuci 2.Melakukan shalat wajib 3.Melakukan adzan dan Iqomah 4.Melakukan macam – macam shalat sunah 5.Melakukan puasa 6.Melakukan zakat 7.Melakukan shadaqah dan infaq 8.Melakukan dzikir dan doa

17 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR PAI ASPEK FIQH Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara bersuci (thaharah) 1.Menyebutkan pengertian bersuci 2. Mencontoh tatacara bersuci 5. Mengenal Rukun Islam5.1 Menirukan ucapan Rukun Islam 5.2 Menghafal Rukun Islam Kelas I semester 1

18 Kelas I Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan bersuci (thaharah) 1.Menyebutkan tata cara berwudlu 2.Mempraktekkan tata cara berwudlu Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 4. Mengenal tatacara wudhu 1.Membiasakan wudhu dengan tertib 2.Membaca do’a setelah berwudlu 5. Menghafal bacaan shalat1.Melafalkan bacaan shalat 2.Menghafal bacaan shalat Kelas II Semester 1

19 Kelas II Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 9. Membiasakan shalat secara tertib 9.1 Mencontoh gerakan shalat 9.2 Mempraktekkan shalat secara tertib Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 4. Melaksanakan shalat dengan tertib 1.Menghafal bacaan shalat 2.Menampilkan keserasian gerakan dan bacaan shalat Kelas III Semester 1

20 Kelas III Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 8. Melakukan shalat fardhu 8.1 Menyebutkan shalat fardhu 8.2 Mempraktikkan shalat fardhu Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ketentuan-ketentuan shalat 5.1 Menyebutkan rukun shalat 5.2 Menyebutkan sunnat shalat 5.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib shalat 5.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat Kelas IV Semester 1

21 Kelas IV Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 10. Melaksanakan dzikir dan do’a 1.Melakukan dzikir setelah shalat 2.Membaca do’a setelah shalat Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 5. Mengumandangkan adzan dan iqamah 1.Melafalkan lafal adzan dan iqamah 2.Mengumandangkan adzan dan iqamah Kelas V Semester 1

22 Kelas V Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 10. Mengenal puasa wajib 1.Menyebutkan ketentuan-ketentuan puasa Ramadhan 2. Menyebutkan hikmah puasa Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 5. Mengenal ibadah pada bulan Ramadhan 1.Melaksanakan tarawih di bulan Ramadhan 2.Melaksanakan tadarrus Al-Qur’an Kelas VI Semester 1

23 Kelas VI Semester 2 Standar KompetensiKompetensi Dasar Fiqih 10. Mengetahui kewajiban zakat 1.Menyebutkan macam-macam zakat 2.Menyebutkan ketentuan zakat fitrah

24 DALIL WUDHU’ يايها الدين أمنوا ادا قمتم الى الصلاة فاغسلوا وجوهكم وايديكم الى المرافق وامسحوا برئوسكم و ارجلكم الى الكعبين..... {المائدة: 6} T erjemah: Hai orang-orang yang beriman, apabila kamu hendak mengerjakan shalat, Maka basuhlah mukamu dan tanganmu sampai dengan siku, dan sapulah kepalamu dan (basuh) kakimu sampai dengan kedua mata kaki …. (Q.S al-Maidah: 6)

25 DALIL SHALAT الدين يؤمنون بالغيب و يقيمون الصلاة ومما رزقناهم ينفقون. {البقرة: 3} Terjemah: (yaitu) Mereka yang beriman kepada yang ghaib, yang mendirikan shalat, dan menafkahkan sebahagian rezki yang kami anugerahkan kepada mereka (Q.S al- Baqarah: 3)

26 صلوا كما رأيتمونى اصلى {رواه البخارى} Terjemah: Shalatlah kamu, sebagaimana kamu melihat saya shalat. (H.R Bukhari)

27 SHALAT  Shalat menurut bahasa 'Arab: doa. menurut istilah syara' ialah ibadat yang sudah dikenal, yang dimulai dengan takbir dan disudahi dengan salam, yang dikerjakan untuk membuktikan pengabdian dan kerendahan diri kepada Allah.  Mendirikan shalat ialah menunaikannya dengan teratur, dengan melangkapi syarat-syarat, rukun-rukun dan adab-adabnya, baik yang lahir ataupun yang batin, seperti khusu', memperhatikan apa yang dibaca dan sebagainya.

28 DALIL ZIKIR DAN DO’A ادكر ربك فى نفسك تضرعا و خيفة ودون الجهر من القول بالغدو والأصال ولا تكن من الغافلين {الأعراف: 205} Artinya: Dan sebutlah (nama) Tuhannmu dalam hatimu dengan merendahkan diri dan rasa takut, dan dengan tidak mengeraskan suara, di waktu pagi dan petang, dan janganlah kamu termasuk orang-orang yang lalai. (Q.S al- ‘Araf: 205)

29 ادعوا ربكم تضرعا و خفية إنه لا يحب المعتدين {الأعراف: 55} Artinya: Berdoalah kepada Tuhanmu dengan berendah diri dan suara yang lembut. Sesungguhnya Allah tidak menyukai orang-orang yang melampaui batas. (Q.S al- ’Araf: 55)

30 PUASA يآيها الدين أمنوا كتب عليكم الصيام كما كتب على الدين من قبلكم لعلكم تتقون {البقرة: 183} Artinya: Hai orang-orang yang beriman, diwajibkan atas kamu berpuasa sebagaimana diwajibkan atas orang-orang sebelum kamu agar kamu bertakwa. (Q.S al-Baqarah: 183)

31 ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR KOMPETENSI DASAR LEVEL 1LEVEL 2LEVEL 3 INDIKATORURAIAN MATERI INDIKATORURAIAN MATERI INDIKATORURAIAN MATERI Sekolah: Kelas: Mata Pelajaran: Semester: Standar Kompetensi:

32 KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI PELAJARAN PAI ASPEK FIQH NOSKKDURAIAN MATERI PEL. KRITERIA KESULITANUPAYA MENGATASI SSSSdM Keterangan: SS: Sangat Sulit S : Sulit Sd: Sedang M : Mudah

33 WASSALAM & SYUKRAN


Download ppt "PowerPoint Template www.themegallery.com Oleh APRIANTO PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK FIQH TK. SD: ANALISIS MATERI DAN INDIKATOR DIKLAT GMP PAI TINGKAT SD."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google