Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

DASAR-DASAR ILMU BUDAYA Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "DASAR-DASAR ILMU BUDAYA Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma."— Transcript presentasi:

1 DASAR-DASAR ILMU BUDAYA Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma

2 ETIMOLOGI BUDAYA Buddayah (Sanskrit): hal-hal yang bersangkutan dengan akalBuddayah (Sanskrit): hal-hal yang bersangkutan dengan akal Budi + daya (serapan): daya dari budiBudi + daya (serapan): daya dari budi Colere (Latin): mengolah, mengerjakan (segala upaya serta tindakan untuk mengolah tanah dan mengubah alam)Colere (Latin): mengolah, mengerjakan (segala upaya serta tindakan untuk mengolah tanah dan mengubah alam)

3 PENGERTIAN KEBUDAYAAN Koentjaraningrat:Koentjaraningrat: - Endapan dari kegiatan dan karya manusia - Keseluruhan sistem gagasan, tindakan, dan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan hasil karya manusia dalam rangka kehidupan masyarakat yang dijadikan milik diri manusia masyarakat yang dijadikan milik diri manusia dengan belajar dengan belajar Beberapa Ahli (C. Wissler, C. Kluckhohn, A. Davis, A. Hoebel, dll.): Tindakan kebudayaan adalah segala tindakan yang dibiasakan oleh manusia dengan belajar (learned behavior)Beberapa Ahli (C. Wissler, C. Kluckhohn, A. Davis, A. Hoebel, dll.): Tindakan kebudayaan adalah segala tindakan yang dibiasakan oleh manusia dengan belajar (learned behavior)

4 STUDI KEBUDAYAAN Mempelajari: Tingkah laku manusia (behavior)Tingkah laku manusia (behavior) Dilakukan terus – menerus (rutine)Dilakukan terus – menerus (rutine) dapat diramalkan dan dipelajari dapat diramalkan dan dipelajari

5 RUANG LINGKUP KEBUDAYAAN Dari segi unsur:Dari segi unsur: - material - kinetis - psikologis Dari segi kepemilikan:Dari segi kepemilikan: - milik kolektif manusia

6 KEBUDAYAAN Merupakan keterampilanMerupakan keterampilan Merupakan kebiasaanMerupakan kebiasaan Diperoleh dari belajarDiperoleh dari belajar Terikat pada kelompok/kolektifTerikat pada kelompok/kolektif Diwariskan dan diembanDiwariskan dan diemban Ada unsur: kerja, karya, dan bicara (tanda eksistensi manusia) untuk menyelamatkan hidup, kehormatan, gengsi.Ada unsur: kerja, karya, dan bicara (tanda eksistensi manusia) untuk menyelamatkan hidup, kehormatan, gengsi.

7 KEDUDUKAN ILMU BUDAYA Konsep interdisiplinerKonsep interdisipliner suatu ilmu tidak dapat berdiri terpisah dari suatu ilmu tidak dapat berdiri terpisah dari ilmu yang lain (saling mengisi, membantu) Peradaban manusia muncul seiring dengan mulai adanya manusiaPeradaban manusia muncul seiring dengan mulai adanya manusia ilmu budaya ilmu budaya ilmu alam bersama dasar ilmu alam bersama dasar ilmu kehidupan ilmu kehidupan

8 WUJUD KEBUDAYAAN Gejala kebudayaan (J.J. Honigmann)Gejala kebudayaan (J.J. Honigmann) 1. idea 2. aktivitas 3. artefak ada 3 wujud: ada 3 wujud: 1. suatu kompleks ide-ide, gagasan-gagasan, norma- norma, dogma, peraturan, dsb. 2. suatu kompleks aktivitas, tindakan berpola 3. benda-benda hasil karya manusia.

9 WUJUD 1 /IDE Merupakan wujud idealMerupakan wujud ideal AbstrakAbstrak Ada di dalam alam pikiranAda di dalam alam pikiran Hidup bersama dalam suatu masyarakatHidup bersama dalam suatu masyarakat Memberi jiwa suatu masyarakatMemberi jiwa suatu masyarakat Saling berkaitan menjadi suatu sistem (cultural system)Saling berkaitan menjadi suatu sistem (cultural system)

10 WUJUD 2 / AKTIVITAS Merupakan tindakan berpola manusia (social system)Merupakan tindakan berpola manusia (social system) Terdiri atas aktivitas-aktivitas manusia-manusia yang berinteraksiTerdiri atas aktivitas-aktivitas manusia-manusia yang berinteraksi Berlangsung dari waktu ke waktuBerlangsung dari waktu ke waktu Dilakukan berdasarkan adat tata kelakuanDilakukan berdasarkan adat tata kelakuan Bersifat konkritBersifat konkrit Terjadi di sekeliling kita sehari-hariTerjadi di sekeliling kita sehari-hari Dapat diobservasiDapat diobservasi Dapat didokumentasikanDapat didokumentasikan

11 WUJUD 3 / ARTEFAK Merupakan kebudayaan fisikMerupakan kebudayaan fisik Dapat dirasa dengan panca inderaDapat dirasa dengan panca indera Bersifat sangat konkritBersifat sangat konkrit

12 RANGKUMAN WUJUD KEBUDAYAAN Dalam kenyataan hidup, ketiga wujud saling berkaitan.Dalam kenyataan hidup, ketiga wujud saling berkaitan. - Wujud 1 mengatur dan memberi arah kepada tindakan dan karya manusia tindakan dan karya manusia - Wujud 1 dan 2 menghasilkan benda-benda - Wujud 3 mempengaruhi pola perilaku dan pola pikir manusia sehingga semakin menjauhkan pikir manusia sehingga semakin menjauhkan manusia dari lingkungan alamiahnya. manusia dari lingkungan alamiahnya. Dalam penelitian, ketiga wujud dapat dipisahkan.Dalam penelitian, ketiga wujud dapat dipisahkan.

13 UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (1) Secara universal: BahasaBahasa Sistem pengetahuanSistem pengetahuan Organisasi sosialOrganisasi sosial Sistem peralatan hidup dan teknologiSistem peralatan hidup dan teknologi Sistem mata pencaharian hidupSistem mata pencaharian hidup Sistem religiSistem religi KesenianKesenian

14 UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (2) Setiap unsur menjelma dalam 3 wujud kebudayaanSetiap unsur menjelma dalam 3 wujud kebudayaan Ketujuh unsur dapat diperinci menjadi lebih spesifikKetujuh unsur dapat diperinci menjadi lebih spesifik Semakin spesifik unsur kebudayaan semakin tidak universalSemakin spesifik unsur kebudayaan semakin tidak universal

15 KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (1) Konsep dasar: hidup ≠ bertopang daguKonsep dasar: hidup ≠ bertopang dagu Semua makhluk hidup mempengaruhi lingkungan meninggalkan suatu meteraiSemua makhluk hidup mempengaruhi lingkungan meninggalkan suatu meterai Meterai manusia lebih mendalam dan penuh dinamikaMeterai manusia lebih mendalam dan penuh dinamika Dinamika manusia memperluas kekuasaanDinamika manusia memperluas kekuasaan Manusia dinamis karena belajar dan memiliki sesuatu untuk mengemas pesannya yaitu bahasaManusia dinamis karena belajar dan memiliki sesuatu untuk mengemas pesannya yaitu bahasa

16 KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (2) Penerusan pengetahuan karena belajar yang dikemas dengan bahasa menyebabkan lingkungan mengalami perubahan dan terjadi pula reorganisasi. Gejala ini disebut sejarah.Penerusan pengetahuan karena belajar yang dikemas dengan bahasa menyebabkan lingkungan mengalami perubahan dan terjadi pula reorganisasi. Gejala ini disebut sejarah. Jadi, seluruh kebudayaan merupakan suatu proses belajar.Jadi, seluruh kebudayaan merupakan suatu proses belajar.

17 KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (3) Belajar perubahanBelajar perubahan reorganisasisejarah BelajarBelajar - trialbijaksana - errorsemakin bodoh Belajar memerlukan evaluasiBelajar memerlukan evaluasi

18 MANUSIA YANG MEMBUDAYA (1) Kerangka berpikirKerangka berpikir - manusia: makhluk mulia - semakin paham siapa manusia semakin nampak kemuliaannya kemuliaannya - manusia semakin hari semakin pandai dan hebat hebat

19 MANUSIA YANG MEMBUDAYA (2) KriteriaKriteria - kreasi - tujuan - mobilitas - bertanggung jawab - keterbatasan

20 MANUSIA YANG MEMBUDAYA (3) KesimpulanKesimpulan kebudayaan manusia akan dianggap tidak benar dan salah justru kalau bertentangan dengan kemanusiaan manusia sendiri dan tidak memanusiakan manusia.

21 IDENTITAS BUDAYA Memahami identitas budaya melalui:Memahami identitas budaya melalui: - tatanan berpikir - perasaan - cara bertindak Identitas budaya:Identitas budaya: - total - tidak selalu kelihatan

22 PEMAHAMAN KEBUDAYAAN Pemahaman terhadap kebudayaan memperhatikanPemahaman terhadap kebudayaan memperhatikan - arti kebudayaan - ciri-ciri kebudayaan - siapa manusianya - nilai-nilai manusia ideal

23 PENDEKATAN KEBUDAYAAN Pendekatan dari sudut ilmiah:Pendekatan dari sudut ilmiah: - teoritis - analitis MetodeMetode - empiris deskriptif - realitas subjektif

24 TEORI DASAR EvolusiEvolusi DifusiDifusi AkulturasiAkulturasi AsimilasiAsimilasi InovasiInovasi


Download ppt "DASAR-DASAR ILMU BUDAYA Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google