Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur."— Transcript presentasi:

1 P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

2 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT Belajar dan Pembelajaran  Proses perubahan tingkah laku akibat interaksi dengan lingkungan;  Seperangkat tindakan yang dirancang untuk mendukung proses belajar peserta didik;  Dilakukan secara seksama dengan maksud agar terjadi proses belajar dan membuat berhasil guna;  Perlu dirancang, ditetapkan tujuannya sebelum dilaksanakan, dan dikendalikan pelaksanaannya.

3 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT  Berpusat pada peserta didik;  Pembelajaran terpadu;  Memahami keunikan siswa;  Menerapkan prinsip pembelajaran tuntas;  Pemecahan masalah;  Multi strategi;  Guru sebagai fasilitator, motivator, dan nara sumber. Prinsip Pembelajaran Berbasis Kompetensi

4 Berdasarkan Standar Isi Beban belajar diartikan sebagai waktu yang dibutuhkan oleh peserta didik untuk mengikuti kegiatan pembelajaran dengan sistem : - Tatap Muka (TM) - Penugasan Terstruktur (PT) - Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur (KMTT)

5  TM : Kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidikan  PT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk siswa, dirancang guru untuk mencapai kompetensi - Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh guru  KMTT : Kegiatan pembelajaran berupa pendalaman materi untuk siswa, dirancang guru untuk mencapai kompetensi - Waktu penyelesaian penugasan ditentukan oleh siswa Penjelasan

6 Dalam sistim Paket  Waktu untuk penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur bagi peserta didik pada SMA maksimum 60% dari jumlah waktu kegiatan tatap muka dari mata pelajaran yang bersangkutan.

7 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT Strategi Kegiatan Tatap Muka Sistem Paket maupun Sistim Kridit Semester dapat dilaksanakan dengan : Strategi pembelajaran ekspositori seperti ceramah interaktif, presentasi, diskusi kelas, diskusi kelompok, pembelajaran kolaboratif dan kooperatif; Strategi pembelajaran diskoveri inkuiri seperti, demonstrasi, eksperimen, observasi di sekolah, ekplorasi dan kajian pustaka atau internet, tanya jawab, atau simulasi.

8 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT Kegiatan Tugas Terstruktur Sistem Paket  Kegiatan tugas terstruktur tidak dicantumkan dalam jadwal pelajaran namun dirancang oleh guru dalam silabus maupun RPP;  Pembelajaran dilakukan dengan strategi diskoveri inkuiri;  Metode yang digunakan seperti penugasan, observasi lingkungan, atau proyek.

9 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT  Kegiatan tugas terstruktur dirancang dan dicantumkan dalam jadwal pelajaran meskipun alokasi waktunya lebih sedikit dibanding dengan kegiatan tatap muka;  Kegiatan tugas terstruktur merupakan kegiatan pembelajaran yang mengembangkan kemandirian belajar peserta didik dimana peran guru sebagai fasilitator, tutor, teman belajar ;  Strategi yang disarankan adalah diskoveri inkuiri;  Metode yang digunakan seperti diskusi kelompok, pembelajaran kolaboratif dan kooperatif, demonstrasi, eksperimen, observasi di sekolah, ekplorasi dan kajian pustaka atau internet, atau simulasi. Kegiatan Tugas Terstruktur sistim SKS

10 Sosialisasi KTSP tahun 2008 pengembangan model TM, PT dan TMTT Kegiatan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur  Kegiatan mandiri tidak terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang dirancang oleh guru namun tidak dicantumkan dalam jadwal pelajaran baik untuk sistem paket maupun sistem SKS;  Strategi pembelajaran yang digunakan adalah diskoveri inkuiri dengan metode seperti penugasan, observasi lingkungan, atau proyek, eksplorasi, investigasi/penelitian ilmiah dan problem solving.

11


Download ppt "P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google