Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN........................... KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT 20 DESEMBER 2012.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN........................... KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT 20 DESEMBER 2012."— Transcript presentasi:

1

2 BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT 20 DESEMBER 2012

3 SOAL NO 1 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan fungsi dari ciri khusus pada hewan/tumbuhan tertentu  Membedakan ciri umum dan ciri khusus makhluk hidup  Mengidentifikasi ciri-ciri khusus pada hewan / tumbuhan tertentu  Mendiskripsikan fungsi ciri khusus pada hewan / tumbuhan tertentu bagi hewan / tumbuhan tersebut

4 SOAL NO 2 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan contoh beberapa tumbuhan/hewan dalam satu kelompok, siswa dapat menentukan dasar pengelompokan dari tumbuhan/hewan tersebut  Menentukan dasar-dasar pengelompokan tumbuhan/hewan secara sederhana  Membuat contoh-contoh hasil pengelompokan tumbuhan/hewan secara sederhana

5 SOAL NO 3 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan manfaat hewan/tumbuhan bagi kehidupan manusia/lingkungan  Menentukan hewan/tumbuhan yang bermanfaat bagi manusia/lingkungan  Mendiskripsikan manfaat hewan/tumbuhan bagi manusia/lingkungan

6 SOAL NO 4 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan tujuan pelestarian hewan/tumbuhan  Mengidentifikasi jenis hewan/tumbuhan yang perlu dilestarikan  Mendeskripsikan tujuan/alasan perlunya upaya pelestarian hewan/tumbuhan

7 SOAL NO 5 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar hewan/tumbuhan, siswa dapat menentukan cara perkembangbiakannya  Mengidentifikasi cara-cara  hewan/tumbuhan berkembang biak  Mengelompokkan hewan/tumbuhan berdasarkan kesamaan cara berkembang biak  Membuat koleksi gambar hewan/tumbuhan dan dikelompokkan berdasarkan kesamaan cara berkembang biak

8 SOAL NO 6 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat mengidentifikasi daur hidup hewan  Mengidentifikasi tahapan daur hidup hewan tertentu (metamorfosis)  Mengidentifikasi perbedaan metamorfosis sempurna dan tidak sempurna  Memberi contoh hewan yang mengalami metamorfosis sempurna/tidak sempurna

9 SOAL NO 7 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan contoh hubungan antar makhluk hidup (salah satu jenis simbiosis)  Memahami konsep simbiosis  Membedakan berbagai jenis simbiosis  Memberi contoh-contoh jenis simbiosis

10 SOAL NO 8 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menentukan rantai makanan /peran makhluk hidup dalam komunitas/ekosistem tertentu  Memahami konsep rantai makanan, komunitas, dan ekosistem  Menentukan peran makhluk hidup di dalam rantai makanan/ komunitas/ekosistem tertentu

11 SOAL NO 09 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menentukan peran manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup di sekitarnya  Mengidentifikasi komponen berbagai ekosistem  Mendiskripsikan peran/manfaat tumbuhan bagi makhluk hidup lainnya di dalam berbagai ekosistem

12 SOAL NO 10 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan lingkungan  Menjelaskan dampak aktivitas manusia terhadap keseimbangan lingkungan  Mengidentifikasi dampak positif dan negatif dari aktivitas manusia terhadap keseimbangan lingkungan

13 SOAL NO 11 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan tujuan adaptasi pada hewan/tumbuhan tertentu  Membedakan jenis adaptasi berbagai hewan/tumbuhan terhadap lingkungan  Mendiskripsikan tujuan adaptasi hewan/tumbuhan terhadap lingkungan

14 SOAL NO 12 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan fungsi jaringan pada tumbuhan  Memahami konsep jaringan pada tumbuhan Mengidentifikasi jenis jaringan pada tumbuhan  Mendiskripsikan fungsi jaringan pada tumbuhan

15 SOAL NO 13 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar alat indera, siswa dapat menentukan fungsi bagian yang ditunjuk  Mengidentifikasi bagian- bagian alat indra  Mendiskripsikan fungsi bagian-bagian alat indra  Menemutunjukkan bagian- bagian alat indra berdasarkan gambar

16 SOAL NO 14 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada salah satu bagian alat pernafasan  Mengenal sistem pernapasan  Mengidentifikasi bagian- bagian alat pernapasan  Mendiskripsikan fungsi bagian-bagian alat pernapasan  Menemutunjukkan bagian- bagian alat pernapasan berdasarkan gambar

17 SOAL NO 15 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menjelaskan proses yang dilakukan enzim/zat pencernaan yang dihasilkan oleh bagian yang ditunjuk  Mengenal sistem pencernaan  Mengidentifikasi bagian- bagian alat pencernaan berdasarkan gambar dan menjelaskan fungsinya  Menemutunjukkan bagian- bagian alat pencernaan yang menghasilkan enzim tertentu dan menjelaskan fungsi enzim tersebut

18 SOAL NO 16 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menentukan aliran darah pada salah satu sistem peredaran darah manusia berdasarkan gambar  Mengenal sistem peredaran darah  Mengidentifikasi bagian- bagian alat peredaran darah  Mendiskripsikan fungsi bagian-bagian alat peredaran darah  Menemutunjukkan bagian- bagian alat peredaran darah berdasarkan gambar

19 SOAL NO 17 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menentukan bagian kerangka manusia berdasarkan gambar  Mengidentifikasi struktur rangka manusia  Mengidentifikasi nama- nama tulang pada masing- masing bagian rangka manusia  Menemutunjukkan letak tulang-tulang tertentu pada gambar bagian rangka manusia

20 SOAL NO 18 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan fungsi zat makanan tertentu bagi kesehatan tubuh manusia  Mengenali unsur-unsur gizi yang diperlukan bagi pertumbuhan dan kesehatan  Mendiskripsikan fungsi unsur-unsur gizi bagi pertumbuhan dan kesehatan

21 SOAL NO 19 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri perkembangan fisik pada manusia  Mengidentifikasi perkembangan fisik manusia sejak lahir sampai usia tertentu  Mengidentifikasi perbedaan perkembangan fisik antara anak laki-laki dan perempuan pada usia tertentu

22 SOAL NO 20 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan cara pecegahan salah satu jenis penyakit pada manusia  Mengenali jenis-jenis penyakit pada manusia  Mengidentifikasi penyebab dan gejala timbulnya berbagai penyakit pada manusia  Mendiskripsikan cara mencegah timbulnya berbagai penyakit pada manusia

23 SOAL NO 21 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan ilustrasi suatu kegiatan siswa dapat menentukan jenis perubahan wujud zat yang terjadi  Mengenal konsep perubahan wujud benda  Memberikan contoh-contoh peristiwa perubahan wujud benda  Mendiskripsikan ilustrasi kegiatan yang menunjukkan peristiwa perubahan wujud benda

24 SOAL NO 22 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan untuk keperluan tertentu atau dapat menyebutkan bahan dasar benda tertentu  Mengidentifikasi jenis-jenis bahan untuk membuat benda- benda tertentu  Mengidentifikasi sifat-sifat bahan sehingga dipilih untuk dijadikan bahan dasar pembuatan benda-benda tertentu

25 SOAL NO 23 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan ilustrasi tentang suatu kegiatan, siswa dapat menjelaskan pengaruh suhu terhadap benda pada kegiatan tersebut  Mengidentifikasi pengaruh perubahan suhu (temperatur) terhadap suatu benda  Mendiskripsikan ilustrasi kegiatan yang menunjukkan pengaruh perubahan suhu terhadap benda tertentu

26 SOAL NO 24  INDIKATOR  KOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan perpindahan kalor yang terjadi pada suatu kegiatan/peristiwa  Memahami konsep perpindahan panas  Mengenali cara-cara perpindahan panas  Memberi contoh-contoh kegiatan yang menunjukkan salah satu cara perpindahan panas

27 SOAL NO 25 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar kegiatan tertentu, siswa dapat menentukan jenis gaya yang dimanfaatkan  Mengidentifikasi macam- macam gaya  Memberi contoh-contoh kegaiatan yang memanfaatkan gaya tertentu  Mengoleksi gambar-gambar kegiatan yang memanfaatkan gaya tertentu

28 SOAL NO 26 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan pernyataan/gambar, siswa dapat mengidentifikasi gaya dapat mengubah gerak/bentuk /arah suatu benda  Mengidentifikasi pengaruh gaya terhadap bentuk atau gerak suatu benda  Memberi contoh peristiwa perubahan bentuk atau gerak benda yang dipengaruhi gaya  Mendiskripsikan kegiatan/mengoleksi gambar yang menunjukkan adanya pengaruh gaya terhadap perubahan bentuk atau gerak benda

29 SOAL NO 27 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar/ilustrasi suatu kegiatan, siswa dapat menentukan jenis pesawat sederhana yang sesuai digunakan.  Memahami konsep dan jenis pesawat sederhana  Memahami prinsip kerja pesawat sederhana  Mengidentifikasi pemanfaatan jenis-jenis pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari  Mendiskripsikan ilustrasi / mengoleksi gambar kegiatan yang perlu dibantu dengan pesawat sederhana tertentu

30 SOAL NO 28 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar alat musik, siswa dapat menunjukkan sumber bunyi dari alat tersebut  Mengenal sumber bunyi berbagai alat musik  Mengelompokkan berbagai alat musik berdasarkan kesamaan sumber bunyinya  Mengoleksi gambar alat musik dan mengelompokkannya berdasarkan jenis sumber bunyinya

31 SOAL NO 29 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan sifat cahaya dari gambar /pernyataan tersebut  Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya  Mengidentifikasi manfaat sifat cahaya dalam kegiatan sehari-hari  Membuat pernyataan / mengoleksi gambar yang menunjukkan adanya salah satu sifat cahaya

32 SOAL NO 30 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan perubahan energi yang terjadi  Mengenal jenis energi  Memahami konsep perubahan energi  Mendiskripsikan manfaat perubahan energi  Membuat pernyataan/mengoleksi gambar yang menunjukkan perubahan energi

33 SOAL NO 31 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menyebutkan contoh energi alternatif dalam kehidupan sehari-hari.  Mengenal sumber energi alternatif  Menjelaskan manfaat/tujuan/alasan penggunaan sumber energi alternatif  Memberi contoh sumber- sumber eneri alternatif

34 SOAL NO 32 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menentukan lampu yang menyala/mati jika salah satu saklar diputus/disambung  Mamahami konsep rangkaian listrik seri, paralel, dan campuran  Mengidentifikasi perbedaan antarjenis rangkaian listrik  Mengoleksi gambar rangkaian listrik campuran

35 SOAL NO 33 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat mengidentifikasi jenis-jenis tanah  Mengenal proses terbentuknya tanah  Mengenal jenis tanah  Mengidentifikasi struktur/sifat-sifat tanah

36 SOAL NO 34 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Disajikan gambar/pernyataan, siswa dapat menentukan manfaat salah satu jenis sumber daya alam  Mengenal jenis sumber daya alam  Mendiskripsikan manfaat berbagai jenis sumber daya alam  Membuat pernyataan /mengoleksi gambar yang menunjukkan pemanfaatan sumber daya alam

37 SOAL NO 35 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menyebutkan salah satu kegiatan manusia yang dapat mengubah permukaan bumi (pertanian, perkotaan, dsb)  Mengidentifikasi bentuk- bentuk permukaan bumi  Mengidentifikasi terjadinya perubahan bentuk-bentuk permukaan bumi  Mengidentifikasi kegiatan (perilaku) manusia yang dapat mengubah permukaan bumi

38 SOAL NO 36 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat mengelompokkan jenis sumber daya alam yang dapat diperbaharui/tidak dapat diperbaharui.  Memahami konsep sumber daya alam  Mengidentifikasi sumber daya alam yang dapat atau tidak dapat diperbaharui  Mengelompokkan sumber daya alam yang dapat atau tidak dapat diperbaharui

39 SOAL NO 37 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Menentukan nama planet/ciri- ciri planet dalam tata surya  Mengenal nama-nama planet anggota tata surya  Mengidentifikasi susunan tata letak planet di dalam tata surya  Mengidentifikasi ciri-ciri planet anggota tata surya

40 SOAL NO 38 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi  Mengidentifikasi gerakan bumi/bulan  Mendiskripsikan akibat gerakan bumi/bulan terhadap kehidupan di bumi

41 SOAL NO 39 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat mengidentifikasi gambar terjadinya gerhana matahari/bulan atau menjelaskan terjadinya gerhana matahari/bulan.  Mengidentifikasi posisi bumi, bulan, dan matahari pada saat terjadi gerhana bulan/matahari  Menggambar posisi bumi, bulan, dan matahari pada saat terjadi gerhana bulan/matahari  Mendeskripsikan dampak gerhana bulan/matahari terhadap kehidupan di bumi

42 SOAL NO 40 INDIKATORKOMPETENSI PRASYARAT Siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan tahun masehi/tahun hijriah.  Mengenal sistem kalender masehi dan hijriah  Mengidentifikasi hubungan gerakan bumi/bulan dengan sistem kalender masehi dan hijriah  Mengenal nama-nama bulan masehi dan hijriah berikut umur masing-masing  Menentukan nama hari yang telah lalu atau yang akan datang

43 BURUNG IRIAN CENDERAWASIH CUKUP SEKIAN TERIMA KASIH


Download ppt "BEDAH KISI-KISI IPA UN SD/MI TAHUN 2013 GURU KELAS VI SD/MI KECAMATAN........................... KOTA ADMINISTRASI JAKARTA BARAT 20 DESEMBER 2012."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google