Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 5 Mei 2013 Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 5 Mei 2013 Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI."— Transcript presentasi:

1 KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 5 Mei 2013 Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI

2 DAFTAR ISI 2 CAKUPAN SASARAN B A PENGADAAN BUKU C PELATIHAN GURU D ANGGARAN KURIKULUM 2013

3 A 3 CAKUPAN SASARAN

4 NoJenjangJumlah SekolahJumlah GuruJumlah Siswa (30 April)(5 Mei)(30 April)(5 Mei)(30 April)(5 Mei) 1SD SMP SMA SMK Jumlah Perbandingan Cakupan Sasaran Sekolah, Siswa, dan Guru Kurikulum Kriteria: 1.Kesiapan Sekolah (diprioritaskan eks RSBI dan Akreditasi A) 2.Kesiapan Distribusi (keterjangkauan distribusi buku) 3.Berbasis Provinsi

5 Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi NoProvinsiSDSMPSMASMKJUMLAH 1Aceh Bali Bangka Belitung Banten Bengkulu D.I. Yogyakarta DKI Jakarta Gorontalo Jambi Jawa Barat Jawa Tengah Jawa Timur Kalimantan Barat Kalimantan Selatan Kalimantan Tengah Kalimantan Timur

6 Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi NoProvinsiSDSMPSMASMKJUMLAH 17Kep. Riau Lampung Maluku Maluku Utara Nusa Tenggara Barat Nusa Tenggara Timur Papua Papua Barat Riau Sulawesi Barat Sulawesi Selatan Sulawesi Tengah Sulawesi Tenggara Sulawesi Utara Sumatera Barat Sumatera Selatan Sumatera Utara JUMLAH

7 SEBARAN SEKOLAH SASARAN SD SMPSMA/K 7

8 SEBARAN SEKOLAH SASARAN : PROVINSI ACEH Kab. Aceh Besar 8

9 SEBARAN SEKOLAH SASARAN : KAB. ACEH BESAR PROVINSI ACEH 9 Aceh Besar

10 CONTOH SEBARAN SEKOLAH SASARAN KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH SDN 1 Peukan Bada 21 KM Bandara Sultan Iskandar Muda 10,1 KM SMPN 1 Darul Imarah SMAN 1 Ingin Jaya 10

11 CONTOH PROFIL SDN 1 Peukan Bada, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH NPSN: Tingkat Sekolah: SD Status: Negeri Tahun Berdiri: °32'55.66"N 95°14'5.87"E 11

12 CONTOH PROFIL SMPN 1 DARUL IMARAH, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH NPSN: Tingkat Sekolah: SMP Status: Negeri Tahun Berdiri: °30'55.11"N 95°19'38.75"E 12

13 B 13 PENGADAAN BUKU

14 14 Penyiapan Dokumen Kurikulum NomorProduk DokumenStatus a.Naskah Akademik b.Rasional Pengembangan Kurikulum c.Pedoman Implementasi Kurikulum d.Standar Kompetensi Lulusan e.Standar Isi f.Standar Proses g.Standar Penilaian h.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SD/MI i.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMP/MTs j.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMA/MA k.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMK/MAK Final Pembahasan BSNP

15 15 KelasJudul Buku Status Buku GuruBuku Siswa I 1.1. Diriku Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP 1.2. Kegemaranku 1.3. Kegiatanku 1.4. Keluargaku IV 4.1. Indahnya Kebersamaan 4.2. Selalu Berhemat Energi 4.3. Peduli terhadap Makhluk Hidup 4.4. Berbagai Pekerjaan VII 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak 2. Bahasa Indonesia 3. Matematika Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP 4. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Ilmu Pengetahuan Sosial Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak 6. Bahasa Inggris 7. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 8. Seni Budaya 9. Prakarya X 1. Bahasa Indonesia Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak 2. Matematika Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP 3. Sejarah Menanti Keputusan BSNP untuk Dicetak Penyiapan Buku (1) Catatan : 1. Buku yang dihasilkan adalah Buku bersama antara tim dan BSNP, 2. Buku akan selesai tanggal 10 Mei 2013

16 KelasJudul Buku Status Buku GuruBuku Siswa I 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti IV 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti VII 1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti 16 Penyiapan Buku (2) Selesai/Siap digandakan

17 Pengumuman Lelang Pengumuman Pemenang Tanda tangan Kontrak dan Penyerahan Naskah Buku Buku Guru/ Siswa (Bahan Pelatihan) Sampai di LPMP Buku Siswa Sampai di Sekolah 6 Mei 21 Mei 30 Mei 24 Juni 13 Juli Jadwal Pelatihan Jadwal Lelang Pengadaan Buku 45 hari kalender hari

18 C 18 PELATIHAN GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH

19 Skema Pelatihan Wilayah AWilayah B Prov aProv bProv c Prov d LPMP P4TK P2 PAUDNI Sekolah NASIONAL INTI SASARAN 19 Sekolah LPMP 1 4 Wilayah (Jakarta, Surabaya, Medan, dan Makassar)

20 Semester ISemester II Juni - Juli 2013Sept.- Nop Tahapan Pelatihan Pelatihan Guru yang Mengajar di Semester I, KS, PS Pelatihan Guru untuk Mata Ajar Semester II Pelatihan Materi untuk Mata Ajar Semester I Monev Implementasi Kurikulum Semester I Remidi untuk Peserta yang Masih Memerlukan Peningkatan Pemahaman Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II) Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam 20

21 Penyiapan Akhir Pelatihan Pelatihan Instruktur nasional Pelatihan guru/kepsek/ pengawas inti Pelatihan guru/kepsek/ pengawas sasaran Implementasi di sekolah sasaran Mei 4-8 Juni Juni 25 Juni-6 Juli 15 Juli Jadwal Pelatihan Jadwal Pelatihan

22 Standar Nasional Pendidikan Perubahan esensial pada sikap dan perilaku guru dalam mengajar kurikulum berbasis kompetensi Filosofi Kurikulum dan Kurikulum 2013 serta Esensi perbedaannya terhadap kurikulum sebelumnya Perubahan mendasar dalam metode pembelajaran dan penilaian disesuaikan dengan prinsip-prinsip kurikulum berbasis kompetensi Pelatihan materi ajar Kurikulum 2013 Semester I dan pelatihan penyusunan rencana pembelajarannya Materi Pelatihan 4 22

23 NoPelatihanKriteria 1Instruktur Nasional Memiliki sertifikat pendidik dan skor UKG yang tinggi Berpengalaman sebagai fasilitator nasional Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor) sertifikasi guru pada bidang studi yang relevan Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki sertifikat pendidik pada bidang studi yang relevan Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan penyusunan kurikulum Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif Memiliki pengalaman dalam pelatihan guru Memiliki kapasitas sebagai motivator, fasilitator, dan inovator Kompeten melakukan perubahan perilaku (agent of change) 2Guru Inti Bersertifikat Pendidik Guru Berprestasi Skor UKG tinggi Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID National Core team Bermutu Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif Memiliki pengalaman dalam pelatihan guru 3Guru Sasaran Guru Kelas I dan IV Guru Mapel Kelas VII Guru Mapel Kelas X Kriteria Instruktur Nasional dan Guru Inti

24 NoDokumenJumlahStatus 1Buku 1: Pedoman Umum Pelatihan Kurikulum Buku 2Buku 2: Struktur Program, Silabi, dan Skenario Pelatihan A. SD1Buku B. SMP1Buku C. SMA dan SMK1Buku 3Buku 3: Panduan Penilaian Pelatihan Implementasi Kurikulum Buku 4Buku 4: Panduan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum Buku 5Buku 5 : Pedoman Pembimbingan oleh Guru BK 1Buku Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %24 5

25 NoDokumenJumlahStatus 6Buku 6: Prosedur Operasional Standar (POS) Pelatihan Kurikulum 2013 A. POS Pelatihan Instruktur Nasional1Buku B. POS Pelatihan Guru Inti1Buku C. POS Pelatihan Guru1Buku 7Panduan Pelatihan Instruktur Nasional1Buku 8Panduan Pelatihan Guru Inti1Buku 9Panduan Pelatihan Guru1Buku 10Bahan Pelatihan Instruktur Nasional dan Guru Inti 15Buku Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan) Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %25

26 NoDokumenStatus 11Konsep Kurikulum Buku Rasionalisasi Kurikulum Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 3. Buku Pedoman KTSP 4. Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru 5. Buku Pedoman Pengelolaan 6. Buku pedoman Evaluasi Kurikulum 12Analisis Materi Ajar 1. Standar Kompetensi Kelulusan 2. Standar Isi 3. Buku Guru 4. Lembar Penilaian Buku Guru 5. Buku Siswa 6. Lembar Penilaian Buku Siswa Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)26 Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %

27 No.DokumenStatus 13Perancangan Model Pembelajaran 1. Analisis Model Belajar 2. Dokumen SKL, KI, dan KD 3. Silabus 4. Dokumen Standar Proses 5. Dokumen Standar Penilaian 6. Buku Pedoman Penilaian dan Rapor 7. Bahan Ajar 8. Instrumen penilaian RPP 9. Buku Pedoman Bimbingan dan Konseling 14Praktik Pembelajaran Terbimbing 1. Buku Pedoman Pembelajaran 2. RPP 3. APKG 4. Video Pembelajaran Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan) Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 %27

28 NoDokumenStatus 15Instrumen Test (Pre dan Post Test) Pedoman Pelaksanaan Tes Soal Pre Test Soal Post Test Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % Kesiapan Penulisan Dokumen Kurikulum Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)

29 29 NoJenjang Sekolah Sasaran Instruktur Nasional Pengawas Inti Pengawas Sasaran KS Sasaran Guru Inti Guru Sasaran Jumlah 1SD SMP SMA SMK TOTAL NoPelatihJumlahTotal 1Nara Sumber60 2Instruktur Nasional SDSMPSMASMK Peserta Pelatihan 6 Jumlah peserta pelatihan kurikulum orang pada 295 Kab/Kota

30 30 Nara Sumber Instruktur Nasional KS/ PS / Guru Inti KS/ PS/ Guru Sasaran Evaluasi SEPIK (Sistem Elektronik: Pemantauan Implementasi Kurikulum) SEPIK (Sistem Elektronik: Pemantauan Implementasi Kurikulum) Hasil Monitoring dan Evaluasi: Jadwal Material Pelatih Peserta Mutu Hasil Hasil Monitoring dan Evaluasi: Jadwal Material Pelatih Peserta Mutu Hasil Evaluasi Sistem Monitoring Dan Evaluasi

31 D 31 ANGGARAN

32 32 Anggaran Implementasi Kurikulum 2013 ribu rupiah NoJenjangTotal Anggaran 1SD SMP SMA dan SMK BADAN PSDMPK (Diklat Guru) * 5BALITBANG JUMLAH *) terdapat anggaran Rp 225M (dari anggaran semula Rp 521 M) yang akan digunakan untuk menambah sasaran pelatihan guru  persiapan implementasi 2014

33 33

34 34

35 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 NoNo Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat IndikatorKegiatan Diklat 1KONSEP KURIKULUM 2013 RasionalMemahami yang utuh tentang konsep Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan Paparan Diskusi dan tanya jawab Kerja Kelompok dan individu Menilai hasil kerja peserta lain Elemen perubahan Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan SKL, KI dan KDKemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan elemen- elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan 35

36 NoNo Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta DiklatIndikatorKegiatan Diklat 2ANALISIS MATERI AJAR Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 1.Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar. 2.Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru. 3.Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran. 4.Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari. 1.Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar 2.Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum. 3.Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku. 4.Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran. 5.Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari 6.Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa Diskusi dan tanya jawab Kerja mandiri dan kelompok Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok Presentasi kelompok terbaik Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 1.Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum 2.Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran 3.Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari 4.Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa 36 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

37 NoNo Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat IndikatorKegiatan Diklat 3PERANCANGAN MODEL BELAJAR Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific) Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual 1.Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD 2.Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik 3.Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific 4.Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan 1.Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific 2.Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP 3.Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok. 4.Mendiskusikan instrumen penilaian RPP. 5.Menilai RPP buatan guru secara berkelompok. Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil 1.Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio 2.Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment 1.Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar 2.Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok 3.Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok 37 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

38 NoNo Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat IndikatorKegiatan Diklat 4PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual 1.Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru 2.Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG ) 1.Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific. 2.Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama 3.Pelaksanaan simulasi dan peer teaching 4.Observasi menggunakan APKG 5.Melakukan refleksi secara berkelompok Peer Teaching 5EVALUASI Pre-testKemampuan guru dalam empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang Post-testHasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian) 38 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

39 39 DATA CALON NARASUMBER PELATIHAN

40 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional JenjangBidangNama Calon Narasumber SD Tematik Ana Lisdiana, M.Pd Dr Indrawati Suharto Erly Tjahya Supinah Sri Wulandari D. Dyah Sri Wilujeng, M.Pd Dr. Ari Supraptiningsih, MEd Dra. Evi Dihanti, M.Pd Slamet Supriyadi, M.Ed Drs. Agus Mulyadi, M.Pd Ni Wayan Suwithi Dra. Endang Prabandari, M.Pd Dr. Sri Handayani, M.Pd Penjasorkes Dewi Setiyawati Dwi Cahyo Widodo Imam Zulkarnain

41 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional JenjangBidangNama Calon Narasumber SMP Bahasa Indonesia Dr. Ai Sofiyanti, M.Pd Ririk Ratnasari, M.Pd Endang Kurniawan, M.Pd Dr. Rahmat, M.Pd Matematika Sri Wardhani Rachmadi W. Adi Wijaya IPA Dr. Poppy Kamalia Devi Dra. Sri Laksmi Anny Suahaeni, S.Si, M.Si Dra. Shrie Laksmi Saraswati, M.Pd Drs.Agus Sukoco, M.Pd Drs. Manhuri, M.Si

42 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional JenjangBidangNama Calon Narasumber SMP IPS Slamet Supriyadi, M.Ed Hari Detty Seni Budaya Suratmi Eka Kapti Bahasa Inggris Dr. Widiatmoko Indriyati, MTrain Dev Taufik Nugroho, M.Hum Darwis,S,Pd,M.Pd Penjasorkes Adrian Suhardi Hamdillah Prakarya Taufik Eko Yanto

43 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional JenjangBidangNama Calon Narasumber SMA Bahasa Indonesia Dr. Agus Supriatna, M.Pd Farida Ariani, M.Pd Elina Syarif, M.Pd Hari Wibowo, M.Pd Matematika Drs. Mudini Sigit Triguntoro Sumardyono Untung Trisna Fadjar Shadiq Markaban Suminarsih Dr. Tita Lestari, M.Pd Sejarah Sutanto

44 NoPelatihanKriteria 1Instruktur Nasional Latar Belakang Pendidikan minimal S1 program studi yang relevan Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor) sertifikasi guru pada bidang studi yang relevan Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki sertifikat pendidik pada bidang studi yang relevan Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan penyusunan kurikulum Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif 2Guru Inti Bersertifikat Pendidik Guru Berprestasi Skor UKG tinggi Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID National Core team Bermutu Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif 3Guru Sasaran Guru Kelas I dan IV (sebagian) Guru Mapel Kelas VII (semua) Guru Mapel Kelas X (semua) Kriteria Calon Instruktur Nasional dan Guru Inti

45 SPIKE Sistem Pemantauan Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Elektronik Unit Implementasi Kurikulum 2013

46 Fitur Utama EARLY WARNING SYSTEM – MF01 : Melihat Status Distribusi Paket Buku Pegangan Guru, Kepala Sekolah dan Siswa ke seluruh sekolah sasaran pilotting Kurikulum – MF02 : Melihat Status Keterlaksanaan Pelatihan Guru di Lembaga Pelatihan yang ditetapkan oleh Badan PSDM Pendidikan dan PMP, mulai dari tingkat Provinsi hingga ke Guru Sasaran sekolah sasaran pilotting Kurikulum Kondisi di Lapangan Tidak Normal? Display Problem Indicator

47 Problem Indicator Display Geographical Problem – MF01 : Red-dot untuk Distribusi Paket Buku – MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan Click on Indicator To Show Intelligent Window    

48 Normal Track 10 – 15 Juni Distribusi Buku dari Perusahaan Ke LPMP 20 – 30 Juni Pelatihan Guru Inti oleh Instruktur Nasional di LPMP Penerimaa Paket Buku Pegangan Kepala Sekolah oleh LPMP 1– 5 Juli Pelatihan Guru Sasaran di Sekolah Distribusi Paket Buku dan Pelaksanaan Pelatihan 15– 20 Juni Penerimaa Paket Buku Pegangan Guru oleh LPMP 5 Juni SYSTEM LAUNCH

49 Kategori Problem MF01 : Red-dot untuk Distribusi Buku – Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke LPMP 10 Hari Menjelang Tanggal Pelaksanaan Pelatihan – Buku Belum Diterima oleh LPMP 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan – Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke Sekolah 10 Hari Setelah Tanggal Pelaksanaan Pelatihan – Buku Belum Diterima oleh Sekolah 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan – Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku – Pelatihan Terlaksana Tetapi Belum Menerima Buku – Pelatihan Terlaksana Tetapi Tidak Menginput Nilai Guru Inti – Pelatihan Mengalami Perubahan Jadwal – Pelatihan Dibatalkan karena Force Majeur

50 Auto-Reported : 10 Juni 2013 Lokasi : Kalimantan Selatan - Kota Banjarmasin Tujuan Distribusi : | LPMP | SD | SMP | SMA | SMK | Intelligent Window Contoh Distribusi Buku Buku Diterima oleh LPMP 5 Hari Sebelum Tanggal Pelaksanaan Pelatihan PengirimTanggal Pengiriman TujuanStatus Penerimaan PT. Citra Printing5 Juni 2013SMPN 23Diterima PT. Indah Press5 Juni 2013SMPN 5Diterima PT. Rilis Abadi5 Juni 2013SMPN 66Diterima PT. Gema Cendikia6 Juni 2013SMPN 67Diterima PT. RoofImage6 Juni 2013SMPN 7Diterima PT. Strong Media5 Juni 2013SMPN 79Diterima back

51 Auto-Reported : 10 Juni 2013 Lokasi : Kalimantan Selatan Sasaran : | LPMP | Intelligent Window Contoh Problem Pelaksanaan Pelatihan Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku PelaksanaJadwal Pelatihan HStatus Penerimaan Buku LPMP Kalimantan Selatan15 Juni 2013H-3Belum Diterima

52 Indicator Display Tabular Preview – Fitur Utama MF01 : (Distribusi Buku)  = Indikator Sukses  = Indikator Problem Propinsi per Jenjang SDSMPSMASMK DKI Jakarta  Jawa Barat  Jawa Tengah  DI Yogyakarta  Jawa Timur  Banten ... (Seluruh Propinsi) Click on Indicator To Show Detail (Kab/Kota)

53 Jalur Distribusi Buku UIK Pusat Direktorat SD/SMP/SMA/K Perusahaan Sekolah SD/SMP/SMA/K LPMP Provinsi

54 Jalur Pelaksanaan Pelatihan UIK Pusat Sekolah SD/SMP/SMA/K LPMP Provinsi BPMSDMPMP Instruktur Nasional Guru Inti Guru Sasaran Institusi Guru

55 Jalur Bantu Laporan UIK Pusat Sekolah SD/SMP/SMA/K LPMP Provinsi BPMSDMPMP Guru Nasional Guru Inti Direktorat SD/SMP/SMA/K Trek Bantu Laporan Rencana Trek Tindak LanjutTrek Tindak Lanjut

56 Use Case Distribusi Buku UIK Pusat Direktorat SD/SMP/SMA/K Sekolah SD/SMP/SMA/K LPMP Provinsi SPINK 1.Manage Data Pemakai 2.Manage Data LPMP 3.Manage Data Sekolah 4.Manage Data Stock 5.Manage Data Pengiriman buku ke LPMP 1.Manage Data Penerimaan Paket Buku dari Perusahaan 2.Manage Data Pengiriman Paket buku ke Sekolah 3.Manage Paket Buku yang Diserahkan ke Guru Inti 1.Manage Data Pemakai 2.Manage Data Sekolah 3.Manage Data Stock 4.Manage Data Pengiriman buku ke LPMP 1.Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP Guru Inti 1.Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP

57 Use Case Pelatihan Guru UIK Pusat BPMSDMPMP Instruktur Nasional SPINK 1.Manage Data Pemakai 2.Manage Data LPMP LPMP ProvinsiGuru Inti Sekolah SD/SMP/SMA/K 1.Manage Data Sekolah 2.Manage Data Jadwal Pelatihan 3.Manage Data Instruktur Nasional 4.Manage Data Guru Inti 5.Manage Data Guru Sasaran 1.Manage Pelaksanaan Pelatihan 2.Upload Scan Daftar Hadir Pelatihan 1.Validasi Pelaksanaan Pelatihan 2.Validasi Kehadiran Guru Inti 3.Input Nilai Guru Inti 1.Validasi Pelaksanaan Pelatihan 2.Validasi Jumlah Kehadiran Guru Sasaran 3.Validasi Rincian Kehadiran Guru Sasaran 4.Input Nilai Guru Sasaran

58 Use Case Bantu Laporan UIK Pusat BPMSDMPMPGuru Nasional SPINK LPMP ProvinsiGuru Inti Sekolah SD/SMP/SMA/K Anonymous 1.Melihat Laporan 2.Melacak Penanganan Laporan 3.Meneruskan Komplain ke Unit Terkait 4.Membuat Pemberitahuan ke Unit Terkait Penanganan Laporan 1.Melihat Laporan 2.Menginput Penanganan Laporan 1.Melihat Komplain 2.Menginput Penanganan Laporan 1.Melihat Laporan 2.Menginput Penanganan Laporan 1.Menginput Laporan

59 STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (SEMESTER I) NoMateri Pelatihan Alokasi Waktu (JP) Keterangan Instruktur Nasional Guru IntiGuru 1 KONSEP KURIKULUM 2013 Rasional 0,5 Tetap Elemen perubahan Kurikulum ,5 Tetap SKL, KI dan KD 222 Tetap Strategi Implementasi Kurikulum Tetap 2 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 333 Semula 4 JP Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 555 Semula 8 JP 3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran 555 Tetap Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 333 Tetap 4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 88*8 Tetap Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 *16 Tetap 5 EVALUASI PESERTA Pre-test 222 Tetap Post-test 222 Tetap JUMLAH JAM 48 Semula 52 59

60 STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (SEMESTER II) NoMateri Pelatihan Alokasi Waktu (JP) Keterangan Instruktur Nasional Guru IntiGuru 1 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 333 Materi Semester II Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 555 Materi Semester II 2EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I Buku Guru 222 Buku Siswa EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific) 444 Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment) EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran 555 Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 333 JUMLAH JAM 30 60

61 PROCESS OUT-COMES IN-PUT OUT-PUT Rekruitment (kriteria dan aspek keterwakilan) Distribusi Peserta (provinsi, kab/kota, kecamatan dan sekolah sasaran) Rekruitment (kriteria dan aspek keterwakilan) Distribusi Peserta (provinsi, kab/kota, kecamatan dan sekolah sasaran) Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendekatan pembelajaran yang relevan Sistem Penilaian (authentic assesment) Monev Ukuran Keberhasilan Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendekatan pembelajaran yang relevan Sistem Penilaian (authentic assesment) Monev Ukuran Keberhasilan Standar Kelulusan Sistem Penjaminan Mutu : ₋Monev ₋Penilaian Peserta oleh fasilitator ₋Penilaian fasilitator oleh Peserta ₋Ukuran Keberhasilan Standar Kelulusan Sistem Penjaminan Mutu : ₋Monev ₋Penilaian Peserta oleh fasilitator ₋Penilaian fasilitator oleh Peserta ₋Ukuran Keberhasilan Pendampingan saat Implementasi : Pola dan Mekanisme Pendampingan Ukuran Keberhasilan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Hasil Implementasi Pendampingan saat Implementasi : Pola dan Mekanisme Pendampingan Ukuran Keberhasilan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Hasil Implementasi Mampu menerapkan pembelajaran tematik terintegrasi dan kontekstual Memahami pendekatan saintifik Mampu menerapkan kemampuan berfikir tingkat tinggi Membangun kultur pembelajaran yang aktif, menantang, dan menyenangkan Mampu menunjukkan keteladanan khususnya tentang kejujuran, disiplin, kebersihan, dan tanggung jawab Pembelajaran yang menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan abad 21 dan kebutuhan masa depan (ASK secara berimbang) Hasil TIMSS dan PISA meningkat Lulusan yang memiliki Comparative and competitive advantage atau bahkan dynamic advantage Lulusan Memiliki kreativitas yang terus berkembang. Perancangan RPP Analisis buku guru Analisis buku siswa Simulasi discovery learning, project based learning, dll Efisiensi dan efektifitas paparan, diskusi, peer teaching, tugas mandiri, dan tugas kelompok Instruktur Nasional Guru Inti Guru Kelas Guru Mapel Guru BK Kepala Sekolah Pengawas 61 Pendekatan Pelatihan

62 Sistem Pemantauan Implementasi Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013 Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Calon Sekolah Pembina Memenuhi Syarat? Memenuhi Syarat? SD? Memenuhi Syarat? Sekolah Sasaran Ya Tdk Sekolah Inti Tdk Ya Dinas Masukan Bersedia? Sekolah Pembina Distribusi Ke Sekolah Inti Ya Distribusi Ke Sekolah Sasaran

63 Calon Sekolah Pembina Sekolah Pembina Y Memenuhi Syarat? Y T Sekolah Inti Memenuhi Syarat? Y Memberi masukan T T Distribusi Ke Sekolah Inti Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Dinas Masukan Bersedia? Distribusi Ke Sekolah Sasaran Kesuaian Lokasi SD? Y T Sistem Pemantauan Implementasi Memenuhi Syarat? Sekolah Sasaran Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013 T 63

64 64 Calon Instruktur Nasional Instruktur Nasional Lulus Pelatihan? Y Memenuhi Syarat? Y T Calon Guru,KS,PS Inti Guru,KS,PS Inti Lulus Pelatihan? Y Memenuhi Syarat? Y T Melatih T T Guru, KS, PS Kesesuaian Lokasi Pelatihan Supervisi Memberi Mengikuti Distribusi Ke Provinsi/LPMP Sistem Pelatihan Guru (Peserta, Pelatih, Lokasi, Nilai) Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Dinas Masukan Skema Kerja Pelatihan dan Pemilihan Instruktur

65 Guru yang mampu menerapkan kurikulum 2013 Post Test Pre- Test Konsep Kurikulum (4 Jam Pel.) Rancangan Pembelajaran (8 Jam Pel.) Praktik Terbimbing (24 Jam Pel.) Perubahan Mindset tentang Kurikulum Paparan Diskusi Kerja Kelompok Pembelajaran kreatif Analisis dan diskusi Kerja Kelompok Presentasi Hasil Menyusun RPP Analisis dan Diskusi Kerja Kelompok Presentasi Hasil Simulasi tematik terpadu Analisis dan Diskusi Peer Teaching; Refleksi Presentasi Hasil Konsep Kurikulum Materi Ajar Rancangan Pembelajaran Praktik Terbimbing Skema Pelatihan Guru

66 Pemantauan dan Evaluasi Skema Peta Jalan Kurikulum dst Pengembangan -Kurikulum Persiapan -Buku -Guru -KS & PS Implementasi Terbatas: -Guru, KS, PS -Siswa -Sekolah Implementasi Luas: -Guru, KS, PS -Siswa -Sekolah Reflektif Korektif Saat Ini Sumatif 66

67 Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester I) 1 KONSEP KURIKULUM 2013 Rasional Elemen perubahan Kurikulum 2013 SKL, KI dan KD Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Perubahan Sikap 2 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 5 EVALUASI PESERTA Pre-test Post-test 67

68 Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester II) 1ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 2EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I Buku Guru Buku Siswa 3 EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific) Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment) 4 EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU 5 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 68 Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II)

69 Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP 1KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP) Rasional Elemen perubahan Kurikulum 2013 SKL, KI dan KD Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Perubahan Sikap 2ANALISIS MATERI AJAR (12 JP) Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP) Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 4PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP) Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 69

70 5 KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP) Kepemimpinan Pembelajaran Manajemen Perubahan Membangun Budaya Sekolah 6PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Penjelasan Strategi Pendampingan On The Job Learning 7EVALUASI PESERTA (4 JP) Pre-test Post-test Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP (lanjutan) Catatan: Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam 70

71 NOUnsur yang DievaluasiTarget Evaluasi 1Distribusi Bahan Pelatihan Tingkat Kesuksesan Pelatihan: Distribusi Bahan Pelatihan Waktu Pelaksanaan Jumlah Peserta Kompetensi Peserta 2Jumlah Pelaksanaan dan Peserta Pelatihan 3.Kompetensi Peserta 4.Waktu Pelaksanaan Pelatihan Target Evaluasi

72 NOSasaran EvaluasiUnsur yang Dievaluasi Status Kesiapan Instrumen 1Instruktur Nasional Kompetensi Pemahaman Kurikulum Tahap Review Akhir 2Guru/PS/KS inti Analisis Materi Ajar 3.Guru/PS/KS Sasaran Perancangan Metode Belajar Praktek Terbimbing Evaluasi 4.Jumlah Pelaksanaan 5.Waktu Pelaksanaan 6.Jumlah Peserta 7Bahan Pelatihan Ketepatan Waktu Distribusi dan Ketepatan Jumlah Instrumen Evaluasi

73 73 Nara Sumber Instruktur Nasional KS/ PS / Guru Inti KS/ PS/ Guru Sasaran Evaluasi SPIKE (Sistem Pemantauan Implementasi Kurikulum Elektronik) SPIKE (Sistem Pemantauan Implementasi Kurikulum Elektronik) Hasil Monitoring dan Evaluasi:  Jadwal  MaterialMaterial  Pelatih  Peserta  Mutu  Hasil Hasil Monitoring dan Evaluasi:  Jadwal  MaterialMaterial  Pelatih  Peserta  Mutu  Hasil Hasil Evaluasi Sistem Monitoring Dan Evaluasi

74 Persiapan Kegiatan Pendampingan Penetapan Tim, Penyusunan Instrumen, Jadwal dan Program penyegaran Observasi/Supervisi Observasi oleh Guru /KS/PS Inti Refleksi. Penyusunan SWOT, dan umpan balik dari pendamping Tindak Lanjut Perencanaan program perbaikan Dukungan layanan on-line untuk konsultasi, berbagi pengalamandan pelaporan Minggu ke 2 bulan Juli Agustus s.d Desember SKENARIO PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM

75 NoJenis PelatihanPenyelenggaraLokasi 1.Penyamaan Persepsi NarasumberBPSDMPK-PMPJakarta 2.Pelatihan Instruktur NasionalBPSDMPK-PMPJakarta 3.Pelatihan Guru, KS, PS IntiLPMP dan P4TKPropinsi 4.Pelatihan Guru, KS, PS SasaranLPMP dan P4TKPropinsi Penyelenggara dan Lokasi Pelatihan

76 Jadwal Persiapan Pelaksanaan Kurikulum TahapanMEIJUNIJULI Review BSNP 10 Mei Penyelesaian Buku 13 Mei Penandatanganan Kontrak 30 Mei Pendistribusian Buku ke LPMP 24 Juni Pendistribusian Buku ke Sekolah 12 Juli Pelatihan Instruktur Nasional 4-8 Juni Pelatihan Guru Inti Juni Pelatihan Guru Kelas 25 Juni – 6 Juli

77 Paket SD (9 Paket)SMP (10 Paket)SMA/K (6 Paket) 1Bengkulu, Jambi, Bangka Belitung, Lampung Sumsel Jabar, Papua, Sultra, Sulbar 2Aceh, Kepri, Riau, Sumbar, Sumut Jateng, Sulut, Kalbar, NTT, Gorontalo 3Kalbar, Kalsel, Kalteng, Kaltim Jatim, Kalteng, Sumut, Papua Barat, Sulteng 4Jatim, NTB, NTT DKI Jakarta, Sumsel, Kalsel, Lampung, Maluku Utara, Kep. Riau 5DIY, Jateng, Maluku Banten, Sulsel, Riau, Aceh, Jambi, NTB 6Banten, DKI Jakarta, Papua DIY, Sumbar, Bali, Bengkulu, Maluku, Babel, Kaltim 7Jabar, Papua Barat, Sulbar, Sulsel - 8Gorontalo, Malut, Sulteng, Sultra, Sulut - 9Bali - 10Buku Pelatihan Guru- Pemaketan Penggandaan dan Distribusi Buku 77


Download ppt "KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 5 Mei 2013 Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google