Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Presentasi berjudul: "Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan"— Transcript presentasi:

1 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Laporan Mendikbud kepada Bapak Wakil Presiden RI KESIAPAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta, 5 Mei 2013

2 DAFTAR ISI A B C D CAKUPAN SASARAN PENGADAAN BUKU PELATIHAN GURU
ANGGARAN KURIKULUM 2013 2

3 A CAKUPAN SASARAN 3

4 Perbandingan Cakupan Sasaran Sekolah, Siswa, dan Guru Kurikulum 2013
No Jenjang Jumlah Sekolah Jumlah Guru Jumlah Siswa (30 April) (5 Mei) 1 SD 7.458 2.598 37.415 15.629 2 SMP 2.580 1.521 34.511 27.403 3 SMA 11.572 1.270 40.601 5.979 4 SMK 10.685 1.021 38.080 7.102 Jumlah 32.295 6.410 56.113 Kriteria: Kesiapan Sekolah (diprioritaskan eks RSBI dan Akreditasi A) Kesiapan Distribusi (keterjangkauan distribusi buku) Berbasis Provinsi 4

5 Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi
No Provinsi SD SMP SMA SMK JUMLAH 1 Aceh 41 51 30 10 132 2 Bali 74 53 29 47 203 3 Bangka Belitung 36 23 13 9 81 4 Banten 82 44 46 225 5 Bengkulu 33 37 16 6 92 D.I. Yogyakarta 64 146 7 DKI Jakarta 72 90 55 250 8 Gorontalo 35 25 Jambi 34 22 97 Jawa Barat 257 150 228 252 887 11 Jawa Tengah 347 209 148 177 881 12 Jawa Timur 469 222 212 1.053 Kalimantan Barat 26 17 87 14 Kalimantan Selatan 18 114 15 Kalimantan Tengah 24 49 Kalimantan Timur 50 39 27 139 5

6 Sasaran Sekolah Kurikulum 2013 Per Provinsi
No Provinsi SD SMP SMA SMK JUMLAH 17 Kep. Riau 24 15 6 10 55 18 Lampung 82 60 41 19 202 Maluku 12 5 1 36 20 Maluku Utara 9 8 4 2 23 21 Nusa Tenggara Barat 43 27 101 22 Nusa Tenggara Timur 26 16 7 51 Papua 11 72 Papua Barat 33 25 Riau 37 28 13 114 Sulawesi Barat 46 Sulawesi Selatan 132 64 30 29 255 Sulawesi Tengah 47 Sulawesi Tenggara 52 Sulawesi Utara 62 35 122 31 Sumatera Barat 163 66 34 14 277 32 Sumatera Selatan 151 Sumatera Utara 106 263 2.598 1.521 1.270 1.021 6.410 6

7 SEBARAN SEKOLAH SASARAN
SD SMP SMA/K 7

8 SEBARAN SEKOLAH SASARAN : PROVINSI ACEH
Kab. Aceh Besar 8

9 SEBARAN SEKOLAH SASARAN : KAB. ACEH BESAR PROVINSI ACEH
9

10 CONTOH SEBARAN SEKOLAH SASARAN KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
SDN 1 Peukan Bada 21 KM Bandara Sultan Iskandar Muda 10,1 KM SMPN 1 Darul Imarah SMAN 1 Ingin Jaya 10

11 CONTOH PROFIL SDN 1 Peukan Bada, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
NPSN : Tingkat Sekolah : SD Status : Negeri Tahun Berdiri : 1981 5°32'55.66"N 95°14'5.87"E 11

12 CONTOH PROFIL SMPN 1 DARUL IMARAH, KAB. ACEH BESAR, PROVINSI ACEH
NPSN : Tingkat Sekolah : SMP Status : Negeri Tahun Berdiri : 1981 5°30'55.11"N 95°19'38.75"E 12

13 B PENGADAAN BUKU 13

14 Penyiapan Dokumen Kurikulum
Nomor Produk Dokumen Status a. Naskah Akademik b. Rasional Pengembangan Kurikulum c. Pedoman Implementasi Kurikulum d. Standar Kompetensi Lulusan e. Standar Isi f. Standar Proses g. Standar Penilaian h. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SD/MI i. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMP/MTs j. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMA/MA k. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar SMK/MAK Final Pembahasan BSNP 14

15 Penyiapan Buku (1) Kelas Judul Buku Status Buku Guru Buku Siswa 15 I
1.1. Diriku Penyelesaian Tahap Akhir oleh Penulis, Menanti Finalisasi Buku Siswa Revisi setelah Penelaahan bersama dengan BSNP 1.2. Kegemaranku 1.3. Kegiatanku 1.4. Keluargaku IV 4.1. Indahnya Kebersamaan 4.2. Selalu Berhemat Energi 4.3. Peduli terhadap Makhluk Hidup 4.4. Berbagai Pekerjaan VII 1. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Menunggu Keputusan BSNP untuk Dicetak 2. Bahasa Indonesia 3. Matematika 4. Ilmu Pengetahuan Alam 5. Ilmu Pengetahuan Sosial 6. Bahasa Inggris 7. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan 8. Seni Budaya 9. Prakarya X 1. Bahasa Indonesia 2. Matematika 3. Sejarah Menanti Keputusan BSNP untuk Dicetak Catatan : Buku yang dihasilkan adalah Buku bersama antara tim dan BSNP, 2. Buku akan selesai tanggal 10 Mei 2013 15

16 Penyiapan Buku (2) Kelas Judul Buku Status Buku Guru Buku Siswa I
1. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti 2. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti 3. Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti 4. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti 5. Pendidikan Agama Buddha dan Budi Pekerti 6. Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekerti IV VII Selesai/Siap digandakan 16

17 Jadwal Lelang Pengadaan Buku
Pengumuman Lelang Pengumuman Pemenang Tanda tangan Kontrak dan Penyerahan Naskah Buku Buku Guru/ Siswa (Bahan Pelatihan) Sampai di LPMP Buku Siswa Sampai di Sekolah Jadwal Lelang Pengadaan Buku Jadwal Pelatihan 13 Juli 45 hari kalender 30 Mei 21 Mei 26 hari 6 Mei 24 Juni 17

18 PELATIHAN GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH
C PELATIHAN GURU, KEPALA SEKOLAH, DAN PENGAWAS SEKOLAH 18

19 1 Skema Pelatihan NASIONAL Wilayah A Wilayah B INTI Prov a Prov b
Prov c Prov d SASARAN SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH Sekolah LPMP P4TK P2 PAUDNI LPMP Sekolah Sekolah LPMP Sekolah LPMP 19 4 Wilayah (Jakarta, Surabaya, Medan, dan Makassar)

20 2 Tahapan Pelatihan 2013 Semester I Semester II
Juni - Juli 2013 Semester II Sept.- Nop. 2013 Pelatihan Guru yang Mengajar di Semester I, KS, PS Pelatihan Guru untuk Mata Ajar Semester II Pelatihan Materi untuk Mata Ajar Semester I Monev Implementasi Kurikulum Semester I Remidi untuk Peserta yang Masih Memerlukan Peningkatan Pemahaman Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II) Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam 20

21 3 Jadwal Pelatihan 2013 Jadwal Pelatihan Penyiapan Akhir Pelatihan
Pelatihan Instruktur nasional Pelatihan guru/kepsek/ pengawas inti Pelatihan guru/kepsek/ pengawas sasaran Implementasi di sekolah sasaran Jadwal Pelatihan 2013 Jadwal Pelatihan 15 Juli 25 Juni-6 Juli 11-22 Juni 4-8 Juni 23-27 Mei 21

22 4 Materi Pelatihan Materi Pelatihan Standar Nasional Pendidikan
Perubahan esensial pada sikap dan perilaku guru dalam mengajar kurikulum berbasis kompetensi Filosofi Kurikulum dan Kurikulum 2013 serta Esensi perbedaannya terhadap kurikulum sebelumnya Perubahan mendasar dalam metode pembelajaran dan penilaian disesuaikan dengan prinsip-prinsip kurikulum berbasis kompetensi Pelatihan materi ajar Kurikulum 2013 Semester I dan pelatihan penyusunan rencana pembelajarannya 22

23 Kriteria Instruktur Nasional dan Guru Inti
No Pelatihan Kriteria 1 Instruktur Nasional Memiliki sertifikat pendidik dan skor UKG yang tinggi Berpengalaman sebagai fasilitator nasional Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor) sertifikasi guru pada bidang studi yang relevan Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki sertifikat pendidik pada bidang studi yang relevan Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan penyusunan kurikulum Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif Memiliki pengalaman dalam pelatihan guru Memiliki kapasitas sebagai motivator, fasilitator, dan inovator Kompeten melakukan perubahan perilaku (agent of change) 2 Guru Inti Bersertifikat Pendidik Guru Berprestasi Skor UKG tinggi Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID National Core team Bermutu 3 Guru Sasaran Guru Kelas I dan IV Guru Mapel Kelas VII Guru Mapel Kelas X

24 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan
5 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan No Dokumen Jumlah Status 1 Buku 1: Pedoman Umum Pelatihan Kurikulum 2013 Buku 2 Buku 2: Struktur Program, Silabi, dan Skenario Pelatihan A. SD B. SMP C. SMA dan SMK 3 Buku 3: Panduan Penilaian Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 4 Buku 4: Panduan Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2013 5 Buku 5 : Pedoman Pembimbingan oleh Guru BK Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % 24

25 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
No Dokumen Jumlah Status 6 Buku 6: Prosedur Operasional Standar (POS) Pelatihan Kurikulum 2013 A. POS Pelatihan Instruktur Nasional 1 Buku B. POS Pelatihan Guru Inti C. POS Pelatihan Guru 7 Panduan Pelatihan Instruktur Nasional 8 Panduan Pelatihan Guru Inti 9 Panduan Pelatihan Guru 10 Bahan Pelatihan Instruktur Nasional dan Guru Inti 15 Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % 25

26 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
No Dokumen Status  11 Konsep Kurikulum 2013 1.    Buku Rasionalisasi Kurikulum 2013 2.    Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum 3.    Buku Pedoman KTSP 4.    Pedoman Implementasi Kurikulum 2013 Bagi Guru 5.    Buku Pedoman Pengelolaan 6.    Buku pedoman Evaluasi Kurikulum  12 Analisis Materi Ajar 1.    Standar Kompetensi Kelulusan 2.    Standar Isi 3.    Buku Guru 4.    Lembar Penilaian Buku Guru 5.    Buku Siswa 6.    Lembar Penilaian Buku Siswa Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % 26

27 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
No. Dokumen Status   13 Perancangan Model Pembelajaran 1.     Analisis Model Belajar 2.     Dokumen SKL, KI, dan KD 3.     Silabus 4.     Dokumen Standar Proses 5.     Dokumen Standar Penilaian 6.     Buku Pedoman Penilaian dan Rapor 7.     Bahan Ajar 8.     Instrumen penilaian RPP 9.     Buku Pedoman Bimbingan dan Konseling  14 Praktik Pembelajaran Terbimbing 1.    Buku Pedoman Pembelajaran 2.    RPP 3.    APKG 4.    Video Pembelajaran Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % 27

28 Kesiapan Penulisan Bahan Pelatihan (lanjutan)
No Dokumen Status  15 Instrumen Test (Pre dan Post Test) Pedoman Pelaksanaan Tes Soal Pre Test Soal Post Test Kesiapan Penulisan Dokumen Kurikulum...3 Pencapaian 100% Pencapaian 76 - < 100% Pencapaian 51 – 75 % 28

29 6 Peserta Pelatihan No Pelatih Jumlah Total 1 Nara Sumber 60 2
Instruktur Nasional SD SMP SMA SMK 372 80 196 48 No Jenjang Sekolah Sasaran Instruktur Nasional Pengawas Inti Pengawas Sasaran KS Sasaran Guru Inti Guru Sasaran Jumlah 1 SD 2.598 80 217 2.671 747 15.629 21.942 2 SMP 1.521 196 138 1.482 27.403 32.261 3 SMA 1.270 48 116 1.271 405 5.979 9.089 4 SMK 1.021 94 1.031 402 7.102 9.698 TOTAL 6.410 372 565 6.494 3.036 56.113 72.990 Jumlah peserta pelatihan kurikulum orang pada 295 Kab/Kota 29

30 SEPIK Sistem Monitoring Dan Evaluasi Hasil Monitoring dan Evaluasi:
Nara Sumber Evaluasi Hasil Monitoring dan Evaluasi: Jadwal Material Pelatih Peserta Mutu Hasil SEPIK (Sistem Elektronik: Pemantauan Implementasi Kurikulum) Instruktur Nasional Hasil Evaluasi Evaluasi KS/ PS / Guru Inti Evaluasi KS/ PS/ Guru Sasaran 30

31 D ANGGARAN 31

32 Anggaran Implementasi Kurikulum 2013
ribu rupiah No Jenjang Total Anggaran 1 SD 2 SMP 3 SMA dan SMK 4 BADAN PSDMPK (Diklat Guru) * 5 BALITBANG JUMLAH *) terdapat anggaran Rp 225M (dari anggaran semula Rp 521 M) yang akan digunakan untuk menambah sasaran pelatihan guru  persiapan implementasi 2014 32

33 Mohon Arahan Bapak Wakil Presiden
Terima Kasih 33

34 LAMPIRAN 34

35 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat 1 KONSEP KURIKULUM 2013 Rasional Memahami yang utuh tentang konsep Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan rasional Kurikulum 2013 dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan Paparan Diskusi dan tanya jawab Kerja Kelompok dan individu Menilai hasil kerja peserta lain Elemen perubahan Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan elemen perubahan Kurikulum serta hubungan antara elemen-elemen tersebut dengan kompetensi yang dibutuhkan di masa depan SKL, KI dan KD Kemampuan menganalisis keterkaitan antara KD, KI, dan SKL serta tahapan dan aktifitas yang harus dilakui untuk memperoleh ketiga kompetensi tersebut Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Kemampuan menjelaskan elemen-elemen penting dari implementasi Kurikulum 2013 ditinjau dari standar nasional pendidikan 35

36 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat 2 ANALISIS MATERI AJAR Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Memahami strategi menggunakan buku guru untuk kegiatan belajar mengajar. Menganalisis keterkaitan SKL, KI, dan KD dengan isi buku guru. Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran. Menguasai penerapan materi pelajaran pada bidang/ ilmu lain serta kehidupan sehari-hari . Kemampuan membuat rancangan menggunakan buku sebagai sumber belajar Kemampuan menganalisis kesesuaian buku guru dan buku siswa dengan kurikulum. Kemampuan menganalisis kesesuaian proses, pendekatan belajar (tematik terintegrasi untuk SD) serta strategi evaluasi yang diintegrasikan dalam buku. Menguasai filosofi materi ajar serta penerapannya dalam ilmu lain dan kehidupan sehari-hari Kemampuan menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa Diskusi dan tanya jawab Kerja mandiri dan kelompok Telaah hasil kerja mandiri dan kelompok Presentasi kelompok terbaik Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Menganalisis kesesuaian buku siswa dengan kurikulum Menguasai secara utuh materi, struktur, dan pola pikir keilmuan materi pelajaran Menganalisis kesesuaian tema dengan kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh siswa 36

37 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat 3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific) Menyusun rancangan pembelajaran yang berbasis pendekatan scientific, tematik dan terintegrasi sesuai model belajar yang relevan dengan mempertimbangkan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual Kesesuaian RPP dengan SKL, KI, dan KD Kesesuaian hasil RPP dengan kriteria RPP yang baik Kesesuaian hasil RPP dengan pendekatan belajar scientific Kesesuaian kompetensi dengan evaluasi yang digunakan Diskusi rambu-rambu penyusunan RPP mengacu pada pendekatan scientific Identifikasi dan diskusi SKL, KI, dan KD yang dibuat dalam silabus dan RPP Aktifitas menyusun RPP sesuai pendekatan scientific sesuai KD yang dipilih secara berkelompok. Mendiskusikan instrumen penilaian RPP. Menilai RPP buatan guru secara berkelompok. Perancangan Penilaian (Tes, Non Tes, dan Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) Mengevaluasi dengan pendekatan authentic assessment dalam bentuk tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil Kualitas Tes, non tes, dan Portofolio Kualitas rancangan penerapan Authentic Asessment Diskusi tentang kaidah penyusunan tes, non tes, dan portofolio pada domain proses dan hasil belajar Pengembangan tes, non tes, dan portofolio secara berkelompok Menganalisis hasil penilaian secara berkelompok 37

38 KOMPETENSI PESERTA DIKLAT IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
No Materi/Sub Materi Diklat Kompetensi Peserta Diklat Indikator Kegiatan Diklat 4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Melaksanakan pembelajaran berbasis pendekatan scientific (mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyaji, menalar, mencipta), tematik dan terintegrasi dengan tetap memperhatikan karakteristik peserta didik baik dari aspek fisik, moral,sosial, kultural, emosional, maupun intelektual Kualitas simulasi yang ditunjukkan oleh guru Kualitas pelaksanaan peer teaching oleh guru (menggunakan Alat Penilaian Kegiatan Guru/APKG ) Menganalisis tayangan video tentang pelaksanaan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan scientific. Membuat perencanaan pembelajaran secara bersama  Pelaksanaan simulasi dan peer teaching Observasi menggunakan APKG Melakukan refleksi secara berkelompok  Peer Teaching 5 EVALUASI Pre-test Kemampuan guru dalam empat bidang Hasil tes tertulis di empat bidang Post-test Hasil tes tertulis di empat bidang dengan melihat deltanya (kelayakan guru akan ditentukan kemudian) 38

39 DATA CALON NARASUMBER PELATIHAN
39

40 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber SD Tematik Ana Lisdiana, M.Pd Dr Indrawati Suharto Erly Tjahya Supinah Sri Wulandari D. Dyah Sri Wilujeng, M.Pd Dr. Ari Supraptiningsih, MEd Dra. Evi Dihanti, M.Pd Slamet Supriyadi, M.Ed Drs. Agus Mulyadi, M.Pd Ni Wayan Suwithi Dra. Endang Prabandari, M.Pd Dr. Sri Handayani , M.Pd Penjasorkes Dewi Setiyawati Dwi Cahyo Widodo Imam Zulkarnain

41 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber SMP Bahasa Indonesia Dr. Ai Sofiyanti, M.Pd Ririk Ratnasari, M.Pd Endang Kurniawan, M.Pd Dr. Rahmat, M.Pd Matematika Sri Wardhani Rachmadi W. Adi Wijaya IPA Dr. Poppy Kamalia Devi Dra. Sri Laksmi Anny Suahaeni, S.Si, M.Si Dra. Shrie Laksmi Saraswati, M.Pd Drs.Agus Sukoco, M.Pd Drs. Manhuri, M.Si

42 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber SMP IPS Slamet Supriyadi, M.Ed Hari Detty Seni Budaya Suratmi Eka Kapti Bahasa Inggris Dr. Widiatmoko Indriyati, MTrain Dev Taufik Nugroho, M.Hum Darwis,S,Pd,M.Pd Penjasorkes Adrian Suhardi Hamdillah Prakarya Taufik Eko Yanto

43 Calon Narasumber Pelatihan Instruktur Nasional
Jenjang Bidang Nama Calon Narasumber SMA Bahasa Indonesia Dr. Agus Supriatna, M.Pd Farida Ariani, M.Pd Elina Syarif, M.Pd Hari Wibowo, M.Pd Matematika Drs. Mudini Sigit Triguntoro Sumardyono Untung Trisna Fadjar Shadiq Markaban Suminarsih Dr. Tita Lestari, M.Pd Sejarah Sutanto

44 Kriteria Calon Instruktur Nasional dan Guru Inti
No Pelatihan Kriteria 1 Instruktur Nasional Latar Belakang Pendidikan minimal S1 program studi yang relevan Untuk Dosen diutamakan memiliki NIA (Nomor Induk Asesor) sertifikasi guru pada bidang studi yang relevan Untuk Pengawas, Kepala Sekolah, dan Guru harus sudah memiliki sertifikat pendidik pada bidang studi yang relevan Untuk Widya Iswara harus memiliki pengalaman pelatihan penyusunan kurikulum Diambil dari sekolah yang telah menerapkan Discovery Learning atau tematik integratif 2 Guru Inti Bersertifikat Pendidik Guru Berprestasi Skor UKG tinggi Pelatih Nasional Binaan USAID, JICA, AUSAID National Core team Bermutu 3 Guru Sasaran Guru Kelas I dan IV (sebagian) Guru Mapel Kelas VII (semua) Guru Mapel Kelas X (semua)

45 SPIKE Sistem Pemantauan Implementasi Kurikulum 2013 Berbasis Elektronik Unit Implementasi Kurikulum 2013

46 Kondisi di Lapangan Tidak Normal?
Fitur Utama EARLY WARNING SYSTEM MF01 : Melihat Status Distribusi Paket Buku Pegangan Guru, Kepala Sekolah dan Siswa ke seluruh sekolah sasaran pilotting Kurikulum 2013. MF02 : Melihat Status Keterlaksanaan Pelatihan Guru di Lembaga Pelatihan yang ditetapkan oleh Badan PSDM Pendidikan dan PMP, mulai dari tingkat Provinsi hingga ke Guru Sasaran sekolah sasaran pilotting Kurikulum 2013. Kondisi di Lapangan Tidak Normal? Display Problem Indicator

47 Problem Indicator Display
Geographical Problem MF01 : Red-dot untuk Distribusi Paket Buku MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan              Click on Indicator To Show Intelligent Window

48 Normal Track Distribusi Paket Buku dan Pelaksanaan Pelatihan 5 Juni
SYSTEM LAUNCH 10 – 15 Juni Distribusi Buku dari Perusahaan Ke LPMP 15– 20 Juni Penerimaa Paket Buku Pegangan Guru oleh LPMP 20 – 30 Juni Pelatihan Guru Inti oleh Instruktur Nasional di LPMP Penerimaa Paket Buku Pegangan Kepala Sekolah oleh LPMP 1– 5 Juli Pelatihan Guru Sasaran di Sekolah

49 Kategori Problem MF01 : Red-dot untuk Distribusi Buku
Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke LPMP 10 Hari Menjelang Tanggal Pelaksanaan Pelatihan Buku Belum Diterima oleh LPMP 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan Buku Belum Dikirim oleh Perusahaan ke Sekolah 10 Hari Setelah Tanggal Pelaksanaan Pelatihan Buku Belum Diterima oleh Sekolah 5 Hari Setelah Tanggal Pengiriman dari Perusahaan MF02 : Yellow-dot untuk Pelaksanaan Pelatihan Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku Pelatihan Terlaksana Tetapi Belum Menerima Buku Pelatihan Terlaksana Tetapi Tidak Menginput Nilai Guru Inti Pelatihan Mengalami Perubahan Jadwal Pelatihan Dibatalkan karena Force Majeur

50 Intelligent Window Contoh Distribusi Buku
back Contoh Distribusi Buku Buku Diterima oleh LPMP 5 Hari Sebelum Tanggal Pelaksanaan Pelatihan Auto-Reported : 10 Juni 2013 Lokasi : Kalimantan Selatan - Kota Banjarmasin Tujuan Distribusi : | LPMP | SD | SMP | SMA | SMK | Pengirim Tanggal Pengiriman Tujuan Status Penerimaan PT. Citra Printing 5 Juni 2013 SMPN 23 Diterima PT. Indah Press SMPN 5 PT. Rilis Abadi SMPN 66 PT. Gema Cendikia 6 Juni 2013 SMPN 67 PT. RoofImage SMPN 7 PT. Strong Media SMPN 79

51 Intelligent Window Contoh Problem Pelaksanaan Pelatihan
Pelatihan Sudah Mendekati Jadwal (H-5) Tetapi Belum Menerima Buku Auto-Reported : 10 Juni 2013 Lokasi : Kalimantan Selatan Sasaran : | LPMP | Pelaksana Jadwal Pelatihan H Status Penerimaan Buku LPMP Kalimantan Selatan 15 Juni 2013 H-3 Belum Diterima

52 To Show Detail (Kab/Kota)
Indicator Display Click on Indicator To Show Detail (Kab/Kota) Tabular Preview Fitur Utama MF01 : (Distribusi Buku)  = Indikator Sukses  = Indikator Problem Propinsi per Jenjang SD SMP SMA SMK DKI Jakarta   Jawa Barat Jawa Tengah DI Yogyakarta Jawa Timur Banten ... (Seluruh Propinsi)

53 Jalur Distribusi Buku UIK Pusat Direktorat Perusahaan SD/SMP/SMA/K
LPMP Provinsi Sekolah SD/SMP/SMA/K

54 Jalur Pelaksanaan Pelatihan
Institusi BPMSDMPMP LPMP Provinsi Sekolah SD/SMP/SMA/K UIK Pusat Guru Guru Sasaran Guru Inti Instruktur Nasional

55 Jalur Bantu Laporan Guru Nasional BPMSDMPMP Guru Inti UIK Pusat
LPMP Provinsi Direktorat SD/SMP/SMA/K Sekolah SD/SMP/SMA/K Trek Bantu Laporan Trek Tindak Lanjut Rencana Trek Tindak Lanjut

56 Use Case Distribusi Buku
UIK Pusat LPMP Provinsi SPINK Manage Data Pemakai Manage Data LPMP Manage Data Sekolah Manage Data Stock Manage Data Pengiriman buku ke LPMP Manage Data Penerimaan Paket Buku dari Perusahaan Manage Data Pengiriman Paket buku ke Sekolah Manage Paket Buku yang Diserahkan ke Guru Inti Guru Inti Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP Direktorat SD/SMP/SMA/K Sekolah SD/SMP/SMA/K Manage Data Pemakai Manage Data Sekolah Manage Data Stock Manage Data Pengiriman buku ke LPMP Manage Data Penerimaan Paket Buku dari LPMP

57 Use Case Pelatihan Guru
UIK Pusat SPINK Sekolah SD/SMP/SMA/K Manage Data Pemakai Manage Data LPMP Validasi Pelaksanaan Pelatihan BPMSDMPMP Instruktur Nasional Manage Data Sekolah Manage Data Jadwal Pelatihan Manage Data Instruktur Nasional Manage Data Guru Inti Manage Data Guru Sasaran Validasi Pelaksanaan Pelatihan Validasi Kehadiran Guru Inti Input Nilai Guru Inti LPMP Provinsi Guru Inti Manage Pelaksanaan Pelatihan Upload Scan Daftar Hadir Pelatihan Validasi Pelaksanaan Pelatihan Validasi Jumlah Kehadiran Guru Sasaran Validasi Rincian Kehadiran Guru Sasaran Input Nilai Guru Sasaran

58 Use Case Bantu Laporan UIK Pusat BPMSDMPMP Guru Nasional LPMP Provinsi
SPINK Melihat Laporan Melacak Penanganan Laporan Meneruskan Komplain ke Unit Terkait Membuat Pemberitahuan ke Unit Terkait Penanganan Laporan BPMSDMPMP Guru Nasional Melihat Laporan Menginput Penanganan Laporan Menginput Laporan LPMP Provinsi Guru Inti Melihat Komplain Menginput Penanganan Laporan Menginput Laporan Sekolah SD/SMP/SMA/K Anonymous Menginput Laporan Melihat Laporan Menginput Penanganan Laporan

59 STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (SEMESTER I)
No Materi Pelatihan Alokasi Waktu (JP) Keterangan Instruktur Nasional Guru Inti Guru 1 KONSEP KURIKULUM 2013 Rasional 0,5 Tetap Elemen perubahan Kurikulum 2013 SKL, KI dan KD 2 Strategi Implementasi Kurikulum 2013 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 Semula 4 JP Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 5 Semula 8 JP PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) 8 *8 Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 16 *16 EVALUASI PESERTA Pre-test Post-test JUMLAH JAM 48 Semula 52  59

60 STRUKTUR PROGRAM PELATIHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (SEMESTER II)
No Materi Pelatihan Alokasi Waktu (JP) Keterangan Instruktur Nasional Guru Inti Guru 1 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 Materi Semester II Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 5 2 EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I Buku Guru Buku Siswa EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific) 4 Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment) EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU  2 2  PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) JUMLAH JAM 30 60

61 Pendekatan Pelatihan PROCESS IN-PUT OUT-PUT OUT-COMES
Rekruitment (kriteria dan aspek keterwakilan) Distribusi Peserta (provinsi, kab/kota, kecamatan dan sekolah sasaran) Kurikulum Berbasis Kompetensi Pendekatan pembelajaran yang relevan Sistem Penilaian (authentic assesment) Monev Ukuran Keberhasilan Standar Kelulusan Sistem Penjaminan Mutu : Monev Penilaian Peserta oleh fasilitator Penilaian fasilitator oleh Peserta Ukuran Keberhasilan Pendampingan saat Implementasi : Pola dan Mekanisme Pendampingan Ukuran Keberhasilan Implementasi Sistem Informasi Manajemen Hasil Implementasi PROCESS IN-PUT OUT-PUT OUT-COMES Pembelajaran yang menghasilkan siswa yang memiliki kompetensi sesuai tuntutan abad 21 dan kebutuhan masa depan (ASK secara berimbang) Hasil TIMSS dan PISA meningkat Lulusan yang memiliki Comparative and competitive advantage atau bahkan dynamic advantage Lulusan Memiliki kreativitas yang terus berkembang. Instruktur Nasional Guru Inti Guru Kelas Guru Mapel Guru BK Kepala Sekolah Pengawas Perancangan RPP Analisis buku guru Analisis buku siswa Simulasi discovery learning, project based learning, dll Efisiensi dan efektifitas paparan, diskusi, peer teaching, tugas mandiri, dan tugas kelompok Mampu menerapkan pembelajaran tematik terintegrasi dan kontekstual Memahami pendekatan saintifik Mampu menerapkan kemampuan berfikir tingkat tinggi Membangun kultur pembelajaran yang aktif, menantang, dan menyenangkan Mampu menunjukkan keteladanan khususnya tentang kejujuran, disiplin, kebersihan, dan tanggung jawab 61

62 Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013
Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Sistem Pemantauan Implementasi Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013 1 2 3 Tdk Dinas Tdk Masukan Masukan Memenuhi Syarat? Memenuhi Syarat? Tdk SD? Ya Ya Ya Calon Sekolah Pembina Sekolah Inti Tdk Memenuhi Syarat? Ya Bersedia? Distribusi Ke Sekolah Inti Distribusi Ke Sekolah Sasaran Sekolah Sasaran Ya Sekolah Pembina 62

63 Skema Kerja Pemilihan Sekolah 2013
T T Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Sistem Pemantauan Implementasi Calon Sekolah Pembina Sekolah Pembina 1 Y Y Memenuhi Syarat? Bersedia? Masukan Dinas Memberi masukan Distribusi Ke Sekolah Inti Masukan Sekolah Inti 2 Y Memenuhi Syarat? Kesuaian Lokasi T Distribusi Ke Sekolah Sasaran T Sekolah Sasaran 3 Y Memenuhi Syarat? SD? T 63

64 Distribusi Ke Provinsi/LPMP
Skema Kerja Pelatihan dan Pemilihan Instruktur Data Pokok Pendidikan (Guru, Mapel, Sekolah, Siswa) Sistem Pelatihan Guru (Peserta, Pelatih, Lokasi, Nilai) T T Calon Instruktur Nasional Instruktur Nasional Lulus Pelatihan? 1 Y Y Memenuhi Syarat? Masukan Dinas Melatih Distribusi Ke Provinsi/LPMP Masukan Calon Guru,KS,PS Inti Guru,KS,PS Inti 2 Lulus Pelatihan? Y Y Memenuhi Syarat? T T Memberi Kesesuaian Lokasi Guru, KS, PS Pelatihan 3 Mengikuti Supervisi 64

65 Rancangan Pembelajaran Rancangan Pembelajaran
Skema Pelatihan Guru Perubahan Mindset tentang Kurikulum Pembelajaran kreatif Menyusun RPP Simulasi tematik terpadu Analisis dan diskusi Analisis dan Diskusi Paparan Analisis dan Diskusi Kerja Kelompok Diskusi Kerja Kelompok Peer Teaching; Presentasi Hasil Kerja Kelompok Presentasi Hasil Refleksi Presentasi Hasil Pre-Test Post Test Konsep Kurikulum (4 Jam Pel.) Guru yang mampu menerapkan kurikulum 2013 Konsep Kurikulum Rancangan Pembelajaran (8 Jam Pel.) Rancangan Pembelajaran Praktik Terbimbing Praktik Terbimbing (24 Jam Pel.) Materi Ajar

66 Skema Peta Jalan Kurikulum 2013 Implementasi Terbatas:
2015-dst Implementasi Terbatas: Guru, KS, PS Siswa Sekolah Implementasi Luas: Guru, KS, PS Siswa Sekolah Pengembangan Kurikulum Persiapan Buku Guru KS & PS Pemantauan dan Evaluasi Reflektif Korektif Reflektif Korektif Reflektif Sumatif Saat Ini 66

67 Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester I)
KONSEP KURIKULUM 2013 Rasional Elemen perubahan Kurikulum 2013 SKL, KI dan KD Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Perubahan Sikap 2 ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER I Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER I Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) 4 PRAKTEK PEMBELAJARAN TERBIMBING Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 5 EVALUASI PESERTA Pre-test Post-test 67

68 Materi Pelatihan Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 (Semester II)
ANALISIS MATERI AJAR SEMESTER II Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 2 EVALUASI MATERI AJAR KURIKULUM 2013 SEMESTER I Buku Guru Buku Siswa 3 EVALUASI PERUBAHAN METODE PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SEMESTER I Metode Pembelajaran (Pendekatan scientific) Penilaian (Tes, Portofolio, penerapan Authentic Asessment) 4 EVALUASI PERUBAHAN SIKAP DAN PERILAKU GURU 5 PERANCANGAN MODEL BELAJAR SEMESTER II Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolio serta rancangan penerapan Authentic Asessment) Catatan: Alokasi jam pelatihan guru: 52 Jam (semester I) dan 30 jam (semester II) 68

69 Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP
KONSEP KURIKULUM 2013 (8 JP) Rasional Elemen perubahan Kurikulum 2013 SKL, KI dan KD Strategi Implementasi Kurikulum 2013 Perubahan Sikap 2 ANALISIS MATERI AJAR (12 JP) Analisis Buku Siswa (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) Analisis Buku Guru (Kesesuaian, Kecukupan, dan Kedalaman Materi) 3 PERANCANGAN MODEL BELAJAR (8 JP) Perancangan RPP (aktivitas belajar dengan pendekatan scientific), Analisis dan Pemilihan Model Pembelajaran Perancangan Penilaian (Tes, Portofolioserta rancangan penerapan Authentic Asessment) 4 PRAKTIK PEMBELAJARAN TERBIMBING (12 JP) Simulasi (aktivitas siswa belajar dan guru) Peer Teaching (Perencanaan Bersama, Observasi, dan Refleksi: Menggunakan APKG) 69

70 KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP)
Materi Diklat Implementasi Kurikulum 2013: Kepala Sekolah SD dan SMP (lanjutan) 5 KEPEMIMPINAN, MANAJEMENPERUBAHAN DAN BUDAYA SEKOLAH (8 JP) Kepemimpinan Pembelajaran Manajemen Perubahan Membangun Budaya Sekolah 6 PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 Penjelasan Strategi Pendampingan On The Job Learning 7 EVALUASI PESERTA (4 JP) Pre-test Post-test Catatan: Alokasi jam pelatihan kepala sekolah: 70 Jam 70

71 Tingkat Kesuksesan Pelatihan:
Target Evaluasi NO Unsur yang Dievaluasi Target Evaluasi 1 Distribusi Bahan Pelatihan Tingkat Kesuksesan Pelatihan: Waktu Pelaksanaan Jumlah Peserta Kompetensi Peserta 2 Jumlah Pelaksanaan dan Peserta Pelatihan 3. 4. Waktu Pelaksanaan Pelatihan

72 Status Kesiapan Instrumen
Instrumen Evaluasi NO Sasaran Evaluasi Unsur yang Dievaluasi Status Kesiapan Instrumen 1 Instruktur Nasional Kompetensi Pemahaman Kurikulum Tahap Review Akhir 2 Guru/PS/KS inti Analisis Materi Ajar 3. Guru/PS/KS Sasaran Perancangan Metode Belajar Praktek Terbimbing Evaluasi 4. Jumlah Pelaksanaan 5. Waktu Pelaksanaan 6. Jumlah Peserta 7 Bahan Pelatihan Ketepatan Waktu Distribusi dan Ketepatan Jumlah

73 SPIKE Sistem Monitoring Dan Evaluasi Nara Sumber
Hasil Monitoring dan Evaluasi: Jadwal Material Pelatih Peserta Mutu Hasil SPIKE (Sistem Pemantauan Implementasi Kurikulum Elektronik) Instruktur Nasional Hasil Evaluasi Evaluasi KS/ PS / Guru Inti Evaluasi KS/ PS/ Guru Sasaran 73

74 SKENARIO PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013
Minggu ke 2 bulan Juli Agustus s.d Desember Persiapan Kegiatan Pendampingan Observasi/Supervisi Refleksi Tindak Lanjut Penetapan Tim , Penyusunan Instrumen, Jadwal dan Program penyegaran Observasi oleh Guru /KS/PS Inti . Penyusunan SWOT, dan umpan balik dari pendamping Perencanaan program perbaikan Dukungan layanan on-line untuk konsultasi, berbagi pengalamandan pelaporan 74

75 Penyelenggara dan Lokasi Pelatihan
No Jenis Pelatihan Penyelenggara Lokasi 1. Penyamaan Persepsi Narasumber BPSDMPK-PMP Jakarta 2. Pelatihan Instruktur Nasional 3. Pelatihan Guru, KS, PS Inti LPMP dan P4TK Propinsi 4. Pelatihan Guru, KS, PS Sasaran

76 Jadwal Persiapan Pelaksanaan Kurikulum 2013
Tahapan MEI JUNI JULI Review BSNP 10 Mei Penyelesaian Buku 13 Mei Penandatanganan Kontrak 30 Mei Pendistribusian Buku ke LPMP 24 Juni Pendistribusian Buku ke Sekolah 12 Juli Pelatihan Instruktur Nasional 4-8 Juni Pelatihan Guru Inti 11-22 Juni Pelatihan Guru Kelas 25 Juni – 6 Juli 76

77 Pemaketan Penggandaan dan Distribusi Buku
Paket SD (9 Paket) SMP (10 Paket) SMA/K (6 Paket) 1 Bengkulu, Jambi, Bangka Belitung, Lampung Sumsel Jabar, Papua, Sultra, Sulbar 2 Aceh, Kepri, Riau, Sumbar, Sumut Jateng, Sulut, Kalbar, NTT, Gorontalo 3 Kalbar, Kalsel, Kalteng, Kaltim Jatim, Kalteng, Sumut, Papua Barat, Sulteng 4 Jatim, NTB, NTT DKI Jakarta, Sumsel, Kalsel, Lampung, Maluku Utara, Kep. Riau 5 DIY, Jateng, Maluku Banten, Sulsel, Riau, Aceh, Jambi, NTB 6 Banten, DKI Jakarta, Papua DIY, Sumbar, Bali, Bengkulu, Maluku, Babel, Kaltim 7 Jabar, Papua Barat, Sulbar, Sulsel - 8 Gorontalo, Malut, Sulteng, Sultra, Sulut 9 Bali 10 Buku Pelatihan Guru 77