YOGA JIWANJAYA, 4401406578 KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN.

Presentasi berjudul: "YOGA JIWANJAYA, 4401406578 KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN."— Transcript presentasi:

1 YOGA JIWANJAYA, 4401406578 KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL KELAS XI IPA SMA N 1 JEKULO KUDUS

2 Identitas Mahasiswa - NAMA : YOGA JIWANJAYA - NIM : 4401406578 - PRODI : Pendidikan Biologi - JURUSAN : Biologi - FAKULTAS : Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam - EMAIL : yogajiwanjaya pada domain yahoo.com - PEMBIMBING 1 : Drs. Sigit saptono, M.Pd - PEMBIMBING 2 : Dra. Aditya Marianti, M.Si - TGL UJIAN : 2011-02-04

3 Judul KEEFEKTIFAN PENERAPAN PEMBELAJARAN E-LEARNING DISERTAI MODEL PEMBELAJARAN TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL KELAS XI IPA SMA N 1 JEKULO KUDUS

4 Abstrak Materi struktur dan fungsi sel merupakan materi yang diajarkan di SMA kelas XI IPA. Siswa kelas XI IPA SMA N 1 jekulo tidak semuanya memiliki buku pegangan biologi sehingga siswa tidak bisa belajar setiap saat. Untuk membantu siswa mengurangi keterbatasan sumber belajar dan untuk memahami materi struktur dan fungsi sel maka digunakan pembelajaran e-learning disertai model TGT(Team Game Tournament). Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan apakah pembelajaran e-learning yang disertai model pembelajaran TGT efektif diterapkan pada materi struktur dan fungsi sel kelas XI IPA SMA N 1 Jekulo Kudus. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi experimental dengan desain One Shot Case Study yang dilaksanakan di empat kelas XI IPA yaitu kelas XI IPA 1, XI IPA 2, XI IPA 3, dan XI IPA 4 semester gasal tahun 2010/2011, Hasil penelitian diperoleh aktivitas siswa selama pembelajaran rata-rata keaktifan siswa selama pembelajaran 85%, hal ini telah memenuhi kriteria yang ditetapkan minimal ≥ 70% siswa mencapai kriteria keaktifan sangat tinggi dan tinggi. Hasil belajar siswa memiliki nilai rata-rata 81,95, nilai tersebut berarti sudah mencapai KKM yang ditetapkan yaitu ≥ 70. Ketuntasan klasikal hasil belajar yang ddiperoleh sebesar 95%, angka tersebut berarti sudah melebihi kriteria minimal ketuntasan klasikal hasil belajar yaitu ≥ 80%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan pembelajaran e-learning yang disertai model pembelajaran TGT efektif diterapkan pada materi struktur dan fungsi sel kelas XI IPA SMA N 1 Jekulo Kudus.

5 Kata Kunci Keefektifan, E-learning, TGT (Team Game Tournament), Struktur dan fungsi sel

6 Referensi Anitah S. 2008. Media Pembelajaran. Solo: UNS Press. Anni CT. 2006.Psikologi Belajar. Semarang: UNNES Press. Anonim. 2001. About E-learning. On line at http://www.learnframe.com/ about elearning/glossary.asp [diakses tanggal 20 maret 2009]. ______. 2009. Pengertian E-Learning. On line at http: //ictjogja.net/?p = 148 [Diakses tanggal 20 maret 2009]. Arikunto S. 1986. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bina Aksara. _________. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik(edisi revisi VI). Jakarta: PT Rinreka Cipta. Binugraheni R. 2010. Efektifitas Penerapan metode tutor Sebaya dan Media Kartu pada Pembelajaran Sistem Ekskresi di SMA N 1 Jekulo(Skripsi). Semarang: UNNES. BSNP. 2006. Petunjuk Teknis Pengembangan Silabus dan Contoh/Model Silabus SMA/MA. Jakarta: Departemen pendidikan Nasional. Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. Effendi E & H Zhuang. 2005. E-Learning Konsep Dan Aplikasi. Yogyakarta: Andi Offset. Ermawati T. 2009. Keefektifan Model Team Game Tournament Dengan Media Benda Asli Pada Pembelajaran Materi Saling Ketergantungan Di Smp 1 Jekulo(skripsi). Semarang: UNNES. Hamalik O. 2008. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara. Marianti A & Sumadi. 2007. Biologi sel. Semarang: Graha Ilmu. Matthias. 2008. Keunggulan dan Kelemahan PHP. On line at http://113080063.blog.friendster.com/2008/11/keunggulan-dan-kelemahanphp/ [diakses tanggal 08 Februari 2011]. Mawan. 2008. Mengenal MYSQL Database. On line at http://maone032.wordpress.com/2008/07/22/mengenal-mysql-database/ [diakses tanggal 08 Februari 2011]. Ngabekti S & ES Rahayu. 2009. Pedoman Penyusunan Skripsi Jurusan biologi. Semarang: Biologi FMIPA UNNES. Nugroho B. 2008. Aplikasi E-Learning Dengan PHP & Editor Dreamwever. Yogyakarta: Universitas Atma Jaya. Oetomo D. 2007. E-Education Konsep, Teknologi, Dan Aplikasi Internet Pendidikan. Yogyakarta: Andi offset. Pratiwi DA, S Maryati, Srikini, Suharno & Bambang S. 2006. Biologi untuk SMA Kelas XI. Jakarta: Erlangga. Rengganis. 2007. Makalah Model Inovasi E-Learning. On line at http://rengganis.blogspot.com/model inovasi e-learning [Diakses tanggal 28 Maret 2009]. Ridlo S. 2005. Evaluasi Pembelajaran Biologi. Semarang: UNNES. Rodriguez MC, Ooms A, & Montanez M. 2008. Students Perceptions of Online learning Quality given Comfort, Motivation, Satisfaction, and Experience. Journal of Interactive Online Learning 7 (2): 105-125. Rusman. 2007. Pemanfaatan Internet Untuk Pembelajaran. On line at www.asephs. web.ugm.ac.id [Diakses tanggal 23 Maret 2009]. Sanjaya W. 2006. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media. Setyowati R. 2010. Penerapan Pembelajaran Kooperatif TGT dikombinasikan dengan Slide Animasi pada Materi Sistem Ekskresi di SMA N 2 ungaran(Skripsi). Semarang: UNNES. Sher A. 2009. Assessing The Relationship Of Student-Instructor And Student Student Interaction To Student Learning And Satisfaction In Web-based Online Learning Environment. Journal of Interactive Online Learning 8 (2): 102-120. Slavin ER. 2008. Cooperative Learning. Bandung: Nusa Indah. Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: PT Tarsito. Sugandi A & Haryanto. 2007. Teori Pembelajaran. Semarang: UNNES Press. Sunyoto A. 2004. Membuat Website Interaktif Dengan Macromedia Dreamwever Mx. Yogyakarta: Andi Offset. _________. 2007. AJAX Membangun Web dengan Teknologi Asynchronouse Javascript & XML. Yogyakarta: Andi Offset. Sutarto. 2009. Model Pembelajaran Kooperatif Bersifat Konstruktivis pada Topik Klasifikasi Hewan Arthropoda. Jurnal Pengajaran MIPA 13 (1): 23-33. Suyanto AH. 2005. Mengenal E-learning. Online at www.asep-hs.web.ugm.ac.id. [Diakses tanggal 12 februari 2009]. Wibowo EM, H Kasmadi, T Yuniawan, BK Ekowardono, PH Dewanto, F Rokhman, S Rustad & Rustono. 2006. Panduan Penulisan Karya Ilmiah. Semarang: UNNES.

7 Terima Kasih http://unnes.ac.id