Proses Pembelajaran Pemahaman. Tujuan 3.Merancang penilaian autentik sesuai dengan kegiatan PTP 4.Menyimulasikan PTP dengan pendekatan saintifik dan penilaian.

Presentasi berjudul: "Proses Pembelajaran Pemahaman. Tujuan 3.Merancang penilaian autentik sesuai dengan kegiatan PTP 4.Menyimulasikan PTP dengan pendekatan saintifik dan penilaian."— Transcript presentasi:

1 Proses Pembelajaran Pemahaman

2 Tujuan 3.Merancang penilaian autentik sesuai dengan kegiatan PTP 4.Menyimulasikan PTP dengan pendekatan saintifik dan penilaian autentik 1.Membuat rancangan PTP 2.Menggunakan pendekatan saintifik pada PTP

3 Apa yang dimaksud PTP? Apa manfaat PTP pada jenjang SD?

4 Ayo berdiskusi! Mengem- bangkan PTP

5 Isi muatan pelajaran, KD, Indikator Tulis tujuan Tulis rencana pembelajaran Gunakan buku guru Tentukan KD dan Indikator pada salah satu PB Strategi

6 KELAS:......................................... TEMA:......................................... SUBTEMA :......................................... PEMBELAJARAN :......................................... Muatan Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Pembelajaran

7 KELAS:......................................... TEMA:......................................... SUBTEMA :......................................... PEMBELAJARAN :......................................... Rencana Kegiatan Pembelajaran Tematik Terpadu Uraian Proses Kegiatan Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Pendekatan Saintifik

8 Indikator Tujuan Pembelajaran Rencana Kegiatan Jenis Penilaian Teknik Penilaian Instrumen Penilaian