周慧娜 Serafina D.L 1501196065 高海龙 Budi. R 1501158363 “Analisis Model Pembelajaran PAKEM Dalam Pengajaran.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

DIDIK AGUNAWAN, Peningkatan Kemampuan Membaca Cepat dengan Teknik Skimming dan Scanning pada Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 2 Rembang Tahun.

Advertisements

NURUL HIDAYATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI CERITA ANAK YANG DIBACA MELALUI MODEL STRATTA DENGAN TEKNIK CERITA BERANGKAI SISWA.

RATIH KUMALA DEWI, Penerapan PAKEM Pada Mata Pelajaran PKn Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Wonorejo 04 Kabupaten.

YUNI UMARYATI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (MENCARI PASANGAN) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII E SMP N.

ISNI YUANITA PRI UTAMI, PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DENGAN SLIDE PRESENTATION DAN PRAKTIKUM KONSEP ALAT INDERA MANUSIA.

STRATEGI PENYIAPAN PESERTA DIDIK BARU (BRIDGING COURSE)

M. TAUFIK AUNILLAH, Kontribusi Penggunaan Media Film Dokumenter Dalam Pembelajaran Geografi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA.

RINI WIDIASTUTI, upaya menumbuhkan semangat siswa kelas vii smpn 2 getasan kabupaten semarang tahun pelajaran 2006/2007 untuk mencapai tuntas.

NAFSUL MUTMAINAH, PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS X SMA MUHAMMADIYAH.

AYU PUSPITASARI, AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA PENERAPAN METODE DISKUSI DI SMP NEGERI 12 SEMARANG.

INGGRIT PRASESTY, PENERAPAN PEMBELAJARAN BERORIENTASI LIFESKILL PADA MATERI DAUR ULANG LIMBAH TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DI.

DYAH SETYONINGSIH, ENGARUH PENERAPAN METODE PROBING PROMPTING DENGAN COMPLETE SENTENCE TERHADAP KUALITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM REPRODUKSI.

PUJI SETIANINGRUM, PEMBELAJARAN MODEL PROGRAM PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI SEJARAH DI SMP NEGERI 1 CEPIRING.

ELYNAWATI, Efektifitas Model Pembelajaran Tipe STAD Berbasis Quantum Teaching Berbantuan LKS pada Pemahaman Konsep dan Ketuntasan Belajar Fisika.

NIKO SATRIA SUPARDI, PENGEMBANGAN MODUL JAMUR DAN APLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN DI SMA.

NURHARI CRISTANTO, Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran PKn melalui Model Pembelajaran Efektif, Menyenangkan, Inovatif, Kreatif,

MUHAMMAD ZAENUDIN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMAN 2 BAE KUDUS.

ADI KURNIAWAN FITRIANTO, Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Kamus melalui Model Timbal Balik dengan Pola Membaca Vertikal pada Siswa.

UMI NURUN NAFI`AH, PENERAPAN PENDEKATAN SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, DAN INTELEKTUAL (SAVI) TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI MATERI PERTUMBUHAN.

EKA SUSILANINGSIH, EFEKTIVITAS PENERAPAN TEKA- TEKI SILANG PADA HASIL BELAJAR SISWA MATERI POKOK SISTEM PENCERNAAN MAKANAN DI SMP ISLAM 2 MONDOKAN.

DWI IKA SEPTYAWATI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERAMAH KEAGAMAAN DENGAN MEDIA AUDIO-VISUAL KOMPONEN MASYARAKAT BELAJAR PADA SISWA KELAS.

SUHENDRI, PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA VOLI BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WINONG KABUPATEN PATI TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

NOPITAHARI, PENGARUH KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI.

AWALIA FARAH DIBA LAILA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK MENERUSKAN CERITA SISWA KELAS X SMA N 4.

NIKMAH KHOIROH, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS.

DONI HARTINI, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SEJARAH KELAS VIII.

DWI WINARNI, Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Sukosono Kedung Jepara.

BURHANI FAJAR KURNIAWAN, IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA DIKLAT PRODUKTIF AKUNTANSI KOMPETENSI.

YUNIARTI, PEMBELAJARAN SISTEM PERNAPASAN BERBASIS COOPERATIVE LEARNING DENGAN MULTIMEDIA DI SMP NEGERI 3 TEGAL.

DEWI AMELLIA, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING DENGAN METODE PICTORIAL RIDDLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PEMANTULAN CAHAYA PADA.

NURUL APRILIANTI, Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif dengan Teknik Jigsaw ( Kajian Tindakan di Kelas.

HADI SETIAWAN, EFEKTIVITAS PENGGUNAAN ANIMASI KOMPUTER PROGRAM MACROMEDIA FLASH MX SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA.

DESI DWI PURNAMASARI, Variasi Menutup Pelajaran Bahasa Jawa Kelas XI SMA Negeri Se- Kabupaten Banjarnegara.

AJENG WAHYU KURNIASARI, PENERAPAN PENDEKATAN PAKEM DENGAN METODE DEMONSTRASI DALAM PEMEBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA.

YUNI INDRIASARI, UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEMBELAJARAN BILLBOARD.

IIS SETYOWATI, Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Outdoor Study pada Mata pelajaran IPS di SMP Negeri 1 Bodeh Kabupaten Pemalang.

NUR AZIZAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF DALAM MENYIMPULKAN ISI CERITA ANAK DENGAN METODE KALIMAT DAN MODEL STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT.

RATNA NUR IKA ZUMASTIANTI, Pelaksanaan Lesson Studi dalam rangka meningkatkan kinerja guru geografi di SMP Negeri 2 Juwana Kabupaten Pati.

INDAH FITRIYA DWI SETYANINGSIH, PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR DENGAN TEKNIK EVALUASI LANGSUNG SISWA KELAS V.

EVI OKTAVIA KUSUMAWATI, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN METODE TIPE THINK PAIR SHARE DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X PADA MATERI.

RANI MELINDA ADITAMA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK BERITA MELALUI MEDIA AUDIO DENGAN TEKNIK LEARNING AND MAKING NOTE PADA SISWA KELAS VII.

DESY RIKHA SETYANTY, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA BANGUN RUANG DENGAN STRATEGI STUDENT TEAM HEROIC LEADERSHIP DAN PEMBERIAN TUGAS TERSTRUKTUR.

QORI IDA MAULIDA, KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN CD (COMPACT DISK) INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI SMA.

SETYANTO ARI NUGROHO, SURVEI PERSEPSI GURU NON PENJASORKES TERHADAP KINERJA GURU PENJASORKES DI SD SE KECAMATAN SUMBER KABUPATEN REMBANG TAHUN.

HAFIZ HASAN BASRI, Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Mata Diklat Keterampilan Komputer dan Pengolahan Informasi.

TEGUH WIJONARKO, PEMANFAATAN FILM SEMI DOKUMENTER BERTEMA SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN.

ADAM NUR SYARIF HIDAYAT, PENGARUH KETERAMPILAN KOOPERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 15 SEMARANG PADA MATERI POKOK KUBUS.

HERMAWAN WIDYASTANTYO, PENERAPAN METODE QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BLAJAR MATA PELAJARAN IPA (SAINS) BAGI SISWA KELAS V SD NEGERI.

ANDITA RIMA UTAMI, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI TEKNIK 5W+1H DENGAN MEDIA VIDEO KLIP SISWA KELAS X-6 SMA NEGERI 1 BERGAS.

ANITA DIAN RAHMAWATI, PENGARUH KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR KKPI KELAS X AP SMK NEGERI KOTA.

LAELA ISTIQOMAH, PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI SE KABUPATEN JEPARA.

ANGGUN FIRDHIANA, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI TEKNIK KATA KUNCI DENGAN MEDIA GAMBAR SISWA KELAS VII G SMP NEGERI 1 PRINGAPUS.

FAERULIA, PENERAPAN ACTIVE LEARNING QUESTION STUDENT HAVE (QSH) DENGAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN.

ALISA RIZCA PUSPITA, PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR IPS SEJARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI.

ERNA DWI HANDAYANI, Peningkatan Keterampilan Membaca Puisi Siswa Kelas V Dengan Menggunakan Video Pembelajaran di SD Negeri 03 Ngadirgo Mijen.

BENNY ADI WIBOWO, UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION MELALUI PENDEKATAN GENERATIF LEARNING.

DENGAN METODE PAKEM PADA SISWA SD SUWADUK 01 TAHUN AJARAN 2006/2007

NISWATUN KHASANAH, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS RANGKUMAN BUKU MELALUI IDE POKOK DENGAN MEDIA FLASH CARD PADA SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI.

HARTOMO ADHI NUGROHO, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DENGAN MEDIA COMPACT DISC (CD) PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN.

RIANA, PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MEMBACA INTENSIF MELALUI TEKNIK SKRAMBEL PADA SISWA SD KELAS IV.

PURNAMI, MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEJARAH SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI I COMAL TAHUN AJARAN 2008/2009 MELALUI PERMAINAN ULAR TANGGA DENGAN.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL MAKE A MATCH BERBANTUAN MEDIA POWER POINT BAGI SISWA KELAS 4 SD NEGERI NGAMPIN 01 KECAMATAN AMBARAWA.

Nur Hidayati PGSD-FKIP-UKSW

SISWA KELAS 4 SD NEGERI KESENENG 01 KECAMATAN

SAIDATUN NI'MAH, Peningkatan Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Pada Pembelajaran Seni Tari Melalui Pendekatan Apresiasi di SD Negeri 03 Kelet.

RIKA TAKHOLLIMAH, UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PAKEM (PEMBELAJARAN AKTIF, KREATIF, EFEKTIF DAN MENYENANGKAN)

AGUS SUPRIYANTO, Metode Menghafal, Drill, Dan Permainan Sebagai Upaya Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Dan Menulis Lambang Bilangan Pada.

PENELITIAN TINDAKAN KELAS PADA PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA DI KELAS II SD _____________________ KECAMATAN TALEGONG KABUPATEN GARUT PENGEMBANGAN.

KOMPONEN SISTEM PEMBELAJARAN DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

STANDAR PROSES PENDIDIKAN DAN FUNGSINYA PERTEMUAN 3 NONI AGUSTINA

Transcript presentasi:

周慧娜 Serafina D.L 高海龙 Budi. R “ 浅析使用积极参与快乐学习法在 Sang Timur Tomang 小学五年级的汉语课程 ” “Analisis Model Pembelajaran PAKEM Dalam Pengajaran Bahasa Mandarin Kelas V di SDK Sang Timur Tomang”

第一章前言研究背景笔者进行这本研究的原因是汉语是学的语言，所以儿童不太喜欢学习汉语。通过一般学习汉语只使用单调的方法。因此，笔者想要把积极参与快乐学习法教育，除了鼓励儿童在学习汉语过程中探索、创造性地进行实验。

研究现状钟晓球（ 2011 ）： “ 中职计算机教学快乐学习策略 ” Nyoto Harjono （ 2012 ）： “ 学生评估学习的主动学习印尼科目小学五年级 ” Elfia Munarni （ 2012 ）： “ 战略实施积极参与创新快乐学习法 (PAIKEM) 技能提高学生的口语英语课堂 X 程序商旅 N 2 巴淡岛 ” 叶小雅（ 2013 ）： “ 小学数学快乐学习的教学策略研究 ” Titis Aizah （ 2013 ）： “ 实施办法积极参与快乐学（ AJEL ）随着互动媒体，提高学习数学 IA 类 SDN 达旺马斯 01 三宝垄的质量 ”

Siska Difki Rufaida （ 2013) ： “ 社会态度的学生学习方法使用积极参与快乐学习（ PAKEM ）课堂五年级 B IPS 公立小学 Mangiran, 斯兰打根，班图尔的发展 ” Asnimar, Umar Effendi, and Linda Puspita （ 2014 ）： “ 实施办法 PAKEM （积极参与快乐学习）在印尼语言学习在五年级 ” 李京（ 2015 ）： “ 浅谈思想政治课的快乐学习 ” 于丹凤（ 2015 ）： “ 关于实现英语快乐学习的几点探索 ”

研究目的一、要找出汉语课程在 Sang Timur Tomang 小学五年级多么重要。二、要知道汉语课程五年级在 Sang Timur Tomang 小学的成绩。研究问题一、在 Sang TimurTomang 小学五年级学习汉语的重要性？二、在 Sang TimurTomang 小学五年级汉语课的成绩？

研究的意义：一、对老师：变得更有创意，适时通过使用积极参与快乐学习方法，学习汉语的创新。二、对学生：学习汉语更有意义和乐趣。三、对学校：汉语发展使用积极参与快乐学习法。

第二章理论基础一、学习的定义： a. 布鲁纳 “ 发现学习 ” b. 罗伯特．米尔斯加涅 “ 学习状态 ” c. 刘珣 “ 对外汉语教育学引论 ”

二、积极参与快乐 (PAKEM) 学习法的定义  Dr. Rusman, M.Pd a. 参与学习 b. 积极学习 c. 创造性学习 d. 有效学习 e. 快乐学习

第三章研究方法定性研究  直接观察  五年级 A – 五年级 D  Sang Timur Tomang 小学研究地点： Jl. Karmel Raya No.2 Kecamatan. Kebon Jeruk, Jakarta Barat. 收集数据：观察和文献资料。

第四章浅析使用积极参与快乐学习法在 Sang Timur Tomang 小学五年级的汉语课程的分析一、 Sang Timur Tomang 小学的概况二、积极参与快乐学习法在 Sang Timur Tomang 小学的计划

第五章结论学习汉语很重要从汉语课程的平均成绩，可以看出写作比较低

参考文献中文文献： [1] 刘珣著.(2009). 对外汉语教育学引论 [M]. 北京：北京语言大学出版社. [2] 钟晓球.(2011) 中职计算机教学快乐学习的策略浙江 [J]. 温岭市职业中专, 第 8, [3] 李京.(2015). 浅谈思想政治课的快乐学习 [J], [4] 于丹凤.(2015). 关于实现英语快乐学习的几点探索 [J]. 科技创新导报, [5] 叶小雅.(2013). 小学数学快乐学习的教学策略研究 [D]. 华中师范大学.

参考文献英文文献： 1. Majzub Mohd Rohaty, Othman Zarina, and Hasan Abdullah.(2012). The Effects of ACEJ Language Learning Strategies Toward Students English Language Achievement. UniversitiKebangsaan Malaysia. Faculty of Education: Research Journal of Applied Sciences 7(8): Ichwan, Puryati, and Sembiring Gorky Maximus. (2014). Determinants of Active, Creative, Effective, and Joyful Learning Behold by Teachers.UniversitasWidyatama, Universitas Terbuka, dan Open University Malaysia; (hal ).

参考文献印尼文文献： 1. Mulyasa, Enco.(2006).Menjadi Guru Profesional“Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan”. PT Remaja Rosdakarya. Bandung 2. Brown,H.Douglas.(2008).Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa. Kedutaan Besar Amerika Serikat di Jakarta. Jakarta. 3. Asril,Zainal.(2012).Micro Teaching“Disertai dengan Pedoman Pengalaman Lapangan”.Rajawali Pers. Jakarta 4. Rusman.(2013). Model-Model Pembelajaran“Mengembangkan Profesionalisme Guru”. PT Raja Grafindo Persada. Jakarta 5. Huda,Miftahul.(2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran“Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis”.Pustaka Pelajar. Yogyakarta

6. Kurniawan,Iwan.(2011). Peningkatan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Alat Ukur Elektronika Dengan Menggunakan Metode PAKEM Siswa Kelas X AV 1 SMK Muhammadiyah I Bantul.Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. 7. Pramudyo,Nyuwito Bagus.(2013). Upaya Guru dalam Proses Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Seni Tari Kelas VII A SMP Negeri 2 Doro Kabupaten Pekalongan. Semarang: Universitas Negeri Semarang. 8. Mayangsari,Dewi.(2014).Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Kelas 1 SD Mardi Putera Surabaya Dengan Menggunakan PAKEM. Jurnal Volume 1, No. 1(hal 62-69). 9. Aizah,Titis.(2013). Implementasi Pendekatan PAKEM Dengan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Matematika Kelas 1 A SDN Tawang Mas 01 Semarang. Sermarang: Universitas Negeri Semarang

10. Munarni,Elfia.(2012).Penerapan Strategi PAIKEM Dalam Peningkatan Keterampilan Siswa Berbicara Bahasa Inggris Kelas X Jurusan Usaha Perjalanan Wisata SMKN 2 Batam. Padang: Universitas Negeri Padang. 11. Susilowati.(2007). Peningkatan Kemampuan Mengapresiasi Dongeng Dengan Metode PAKEM Siswa Kelas V SDN SUWADUK 01 Tahun Ajaran 2006/2007. Semarang: Universitas Negeri Semarang. 12. Putu W Ary Pande, Nyoman Ni Ganing, dan I Wayan Suardika Rinda (2014).Pembelajaran PAKEM Berbantuan Permainan Pesan Berantai Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Singaraja: Universitas Pendidikan Ganesha. Jurnal Mimbar PGSD.Volume 2 No. 1(hal 1-11). 13. Asnimar,Effendy Umar, dan Puspita Linda.(2014).Penerapan Pendekatan PAKEM Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V Sekolah Dasar.Jurnal, Volume 1 No. 1(hal 59-71)

14. Rufaida Difki Siska.(2013).Pengembangan Sikap Sosial Siswa Menggunakan Pendekatan PAKEM Pada Pembelajaran IPS Kelas VB SD Negeri Mangiran, Kecamatan Srandakan, Kabupaten Bantul. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. 15. Kertiana Putra Gede Nova, I Gede Sudirtha, I Made Gede Sunarya.(2013). Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Kreaktif Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) Dalam Pembelajaran TIK untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Mendoyo Tahun Pelajaran 2013/2013. Artikel, Volume 2 No.6 (hal ). 16. Laboro Pertiwi.(2011).Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Strategi Pakem PadaSiswa SD Di Kabupaten Gorontalo.Jurnal, Volume 2 No. 1 (hal 54-61).

谢谢