PELUANG KOMPETENSI DASAR 1.Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah. 2.Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 3.Menentukan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Assalamu alaikum wr wb Yuliana Siti Aminah
Advertisements

Ilustrasi 1 Misal ada 3 buah kelereng yang berbeda warna : merah (m), kuning (k) dan hijau (h). Kemudian dimasukkan ke dalam 3 buah kaleng, masing-masing.
Aturan Perkalian, Permutasi, dan Kombinasi
Oleh : NURDIANTO, S.Pd SMA NEGERI 15 MAKASSAR
MATEMATIKA untuk SMP Kelas IX Semester I
Peluang
Content Starter Set Buku Sekolah Elektronik Matematika Kelas XI
Statistika Industri Esti Widowati,S.Si.,M.P Semester Genap 2011/2012.
Sebuah dadu dilantunkan sebanyak satu kali.
Pengantar Hitung Peluang
P E L U A N G Pembimbing Gisoesilo Abudi, S.Pd.
SALBATRIL Materi P E L U A N G Belajar Individu Oleh :
Peluang.
KOMBINATORIK PEMBEKALAN OSN-2010 SMP STELA DUCE I YOGYAKARTA Mata Pelajaran: Matematika.
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan aturan statistika, kaidah pencacahan, dan sifat-sifat peluang dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar : 1.4. Menggunakan.
MATEMATIKA DISKRIT Oleh: ERIKA LARAS ASTUTININGTYAS
PELUANG Oleh Yosep Tetelepta, S.Pd SMA Negeri 1 Masohi
Peluang (bag3) HADI SUNARTO, S.Pd
Bahan Kuliah IF2120 Matematika Diskrit Oleh: Rinaldi Munir
Soal-soal Latihan Peluang
PELUANG Alfika Fauzan Nabila Saadah Boediono Nur Fajriah Julianti Syukri Yoga Bhakti Utomo XI IPA 5.
PENGANTAR TEORI PELUANG
KOMBINATORIAL.
PELUANG SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN SILIWANGI – MATEMATIKA 2014.
Kombinatorial Matematika Diskrit NELLY INDRIANI W. S.Si., M.T
PELUANG Klik Tombol start untuk mulai belajar.
KONSEP DASAR PROBABILITAS
BAB 2 PROBABILITAS.
BAB 2 PROBABILITAS.
Kombinatorial Source : Program Studi Teknik Informatika ITB
MUG2A3 MATEMATIKA DISKRIT
11/02/2018 STATISTIKA PENGERTIAN STATISTIK.
Klik Pilihan Anda Peluang Kejadian Menu By IBNU FAJAR,S.Pd
Permutasi
PERMUTASI DAN KOMBINASI
Permutasi dan Kombinasi
KOMBINATORIAL.
Jangan dilihat dari jumlahnya, tapi lihatlah dari ilmu yang diberikan
Kombinatorial Dosen Pembimbing Gisoesilo Abudi Powerpoint Templates.
 P E L U A N G Sulihin Mustafa SMA 3 Makassar
Peluang suatu Kejadian lanjutan
Program ini dibuat 4 April 2007 SKKK Jayapura
PELUANG Peluang Kejadian Frekuensi Harapan Peluang Komplemen Kejadian
Fadjar Shadiq, M.App.Sc Widyaiswara PPPPTK Matematika
Prinsip dasar perhitungan
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU
PELUANG by: VINCENT.
Pengantar Teori Peluang
PELUANG Choirudin, M.Pd Klik Tombol start untuk mulai belajar.
ASSALAMU’ALAIKUM Wr. Wb
Prinsip Menghitung OLeH : Dwi Susilo FAKuLTaS EKoNoMI UnIKAL TAHUN 2015.
Peluang.
Multi Media Power Point
MARAWATI KELAS XI IPA SEMTR GANJIL SMA NEG. 17 MAKASSAR
FAKTORIAL, Permutasi, DAN Kombinasi
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Kombinatorial NELLY INDRIANI W. S.Si., M.T Matematika Diskrit.
Kaidah Dasar Menghitung
A. Aturan Pengisian Tempat yang Tersedia
KOMBINATORIAL.
T. Yudi Hadiwandra, M.Kom WA: PROBABILITAS DAN STATISTIK Code : h87p4t
T. Yudi Hadiwandra, M.Kom WA: PROBABILITAS DAN STATISTIK Code : h87p4t
A. Aturan Pengisian Tempat yang Tersedia
BAB 1 PELUANG KOMPETENSI DASAR I.MENDESKRIPSIKAN KAIDAH PENCACAHAN, PERMUTASI DAN KOMBINASI II.MENGHITUNG PELUANG SUATU KEJADIAN TUJUAN PEMBELAJARAN SISWA.
 workshop dan pembelajaran matematika kaidah pencacahan IX IPA/IPS semester 1 Loading Please wait.
Permutasi dan kombinasi
P E L U A N G. Sebelum kita mempelajari peluang suatu kejadian, kita perlu mempelajari terlebih dahulu mengenai kaidah pencacahan, karena kaidah pencacahan.
Kejadian majemuk adalah kejadian yang diperoleh dari kejadian- kejadian sederhana yang dihubungkan kata dan atau kata atau. Untuk itu perlu diteliti.
1 PROBABILITAS Himawan Arif S STIE Bank BPD Jateng Sesi 2 & 3.
Transcript presentasi:

PELUANG KOMPETENSI DASAR 1.Menggunakan aturan perkalian, permutasi, dan kombinasi dalam pemecahan masalah. 2.Menentukan ruang sampel suatu percobaan. 3.Menentukan peluang suatu kejadian dan penafsirannya.

TUJUAN 1.Dengan menganalisis permasalahan yang disajikan, peserta didik dalam kelompok, dapat menyusun formula aturan perkalian. 2.Dengan mengamati beberapa permasalahan terkait peluang, peserta didik mengidentifikasi masalah yang bisa diselesaikan dengan menggunakan aturan perkalian. 3.Dengan menggunakan aturan perkalian, secara berkelompok peserta didik mampu memecahkan permasalahan yang disajikan.

Ingatkah?? Dari seperangkat kartu remi (tanpa joker) di ambil 1 kartu secara acak. Berapa peluang terambil kartu bewarna merah ? Dalam sebuah kaleng terdapat tiga kelereng merah dan enam kelereng biru yang identik. Dari dalam kaleng tersebut di ambil 1 kelereng secara acak. Berapa peluang terambil kelereng biru ?

How about this ??? Seorang ayah, ibu dan lima anaknya berfoto dalam satu barisan. Berapa peluang bahwa mereka berfoto dengan posisi ayah dan ibu berdampingan ? Dari angka 0 sampai 9, akan disusun bilangan ratusan dengan ketiga angkanya berbeda. Berapa peluang bahwa bilangan tersebut merupakan bilangan kelipatan lima?

Aktivitas 1 Tentukan banyaknya pasangan baju celana berbeda yang dapat dipakai, jika terdapat : Kelompok 1 : 3 baju dan 4 celana Kelompok 2: 4 baju dan 3 celana Kelompok 3: 6 baju dan 2 celana Kelompok 4: 5 baju dan 1 celana Kelompok 5:2 baju dan 5 celana Kelompok 6: 5 baju dan 5 celana

Aktivitas 2 Tentukan banyaknya bilangan ratusan yang dapat dibuat dengan ketentuan sebagai berikut Kel 1: Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,4,5 dimana angka yang dipakai boleh berulang Kel 2:Bilangan ratusan dari angka-angka 1,2,3,7,8,9 dimana angka yang dipakai tidak boleh berulang Kel 3:Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,5,6,8 yang lebih besar dari 300, dengan angka tidak berulang Kel 4: Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,5,6,8 yang kurang dari 300, dengan angka boleh berulang Kel 5:Bilangan ratusan genap dari angka-angka 1,2,3,4,5,7 dengan angka tidak boleh berulang Kel 6: Bilangan ratusan genap dari angka –angka 0,1,2,5,8,9 dengan angka tidak boleh berulang Tentukan banyaknya bilangan ratusan yang dapat dibuat dengan ketentuan sebagai berikut Kel 1: Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,4,5 dimana angka yang dipakai boleh berulang Kel 2:Bilangan ratusan dari angka-angka 1,2,3,7,8,9 dimana angka yang dipakai tidak boleh berulang Kel 3:Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,5,6,8 yang lebih besar dari 300, dengan angka tidak berulang Kel 4: Bilangan ratusan dari angka-angka 0,1,2,3,5,6,8 yang kurang dari 300, dengan angka boleh berulang Kel 5:Bilangan ratusan genap dari angka-angka 1,2,3,4,5,7 dengan angka tidak boleh berulang Kel 6: Bilangan ratusan genap dari angka –angka 0,1,2,5,8,9 dengan angka tidak boleh berulang

Untuk semua kelompok SMA N 1 Tualang akan mengadakan pemilihan ketua OSIS dan Wakil Ketua OSIS pada bulan Oktober. Empat orang calon terbaik sudah terpilih, yaitu Hang Jebat, Hang Tuah, Hang Lekir dan Hang Out. Pemilihan di lakukan dengan suara terbanyak ( terbanyak pertama jadi ketua, terbanyak kedua menjadi wakil). Berapa banyak susunan ketua dan wakil ketua yang mungkin terpilih? Untuk semua kelompok SMA N 1 Tualang akan mengadakan pemilihan ketua OSIS dan Wakil Ketua OSIS pada bulan Oktober. Empat orang calon terbaik sudah terpilih, yaitu Hang Jebat, Hang Tuah, Hang Lekir dan Hang Out. Pemilihan di lakukan dengan suara terbanyak ( terbanyak pertama jadi ketua, terbanyak kedua menjadi wakil). Berapa banyak susunan ketua dan wakil ketua yang mungkin terpilih? Aktivitas 3

Aktivitas 4 Sepasang suami istri dan lima anaknya berfoto dalam satu barisan. Berapa banyak cara mereka dapat berfoto dengan posisi a.Bebas b.Suami- istri selalu berdampingan. c.Suami- istri berada di pinggir,

KESIMPULAN

SOAL -SOAL Dari soal-soal di bawah ini, manakah yang bisa diselesaikan dengan aturan perkalian ? Jika bisa, tentukan penyelesaiannya 1.Dari 7 calon pengurus kelas, akan dipilih 3 orang diantaranya utk menjadi ketua, wakil ketua dan sekretaris dengan tidak ada jabatan rangkap. Dalam berapa cara ketiga pengurus tersebut bisa dipilih? 2.Dari 7 peserta ekskul Matematika SMA Negeri 1 Tualang, akan dipilh 3 orang perwakilan sekolah untuk mengikuti Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten (OSK). Dalam berapa cara ketiga perwakilan tersebut dapat dipilih? 3.Berapa banyak kata yang bisa dibuat dari huruf,huruf M,A,K,N,Y,U,S ? (kata tidak harus mengandung makna) 4.Seseorang hendak bepergian dari kota Siak menuju Pekanbaru dengan menggunakan angkutan darat. Untuk menuju Pekanbaru, orang tersebut dapat melewati kota Perawang atau kota Pelelawan. Dari Siak Ke Pelelawan terdapat 2 alternatif jalan, dan dari Pelelawan ke Pekanbaru hanya ada 1 alternatif jalan. Sementara dari Siak ke Perawang terdapat 2 alternatif jalan, dan dari Perawang ke Pekanbaru tersedia 3 alternatif jalan. Berapa banyak rute perjalanan yang bisa dipilih orang tersebut? Aktivitas 4