PROGRAM SEKOLAH BERBUDAYA DAN PEDULI LINGKUNGAN MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA PROGRAM SEKOLAH BERBUDAYA DAN PEDULI LINGKUNGAN Nurwiyono S.N

KREATIF TAPI NEGATIF

.........................!!!!!!?????

MEMILAH SAMPAH…, BENARKAH ?

ALQURAN SURAT AR-RUUM AYAT 41-42 TENTANG PERINTAH MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP 41. telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena perbuatan tangan manusi, supaya Allah merasakan kepada mereka sebahagian dari (akibat) perbuatan mereka, agar mereka kembali (ke jalan yang benar). 42. Katakanlah: “Adakanlah perjalanan di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang terdahulu. kebanyakan dari mereka itu adalah orang-orang yang mempersekutukan (Allah).”

ALQURAN SURAT AL- A’RAF AYAT 56 TENTANG PERINTAH MENJAGA KELESTARIAN LINGKUNGAN HIDUP QS. Al A’raf (7) : 56 وَلا تُفْسِدُوا فِي الأرْضِ بَعْدَ إِصْلاحِهَا وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعًا إِنَّ رَحْمَةَ اللَّهِ قَرِيبٌ مِنَ الْمُحْسِنِينَ) ۵٦( Artinya “Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan).Sesungguhnya rahmat Allah amat dekat kepada orang-orang yang berbuat baik” (QS. Al A’raf: 56)

KEUNTUNGAN IKUT PROGRAM ADIWIYATA PENGERTIAN KEUNTUNGAN IKUT PROGRAM ADIWIYATA TUJUAN 1 2 5 ADIWIYATA 4 3 KOMPONEN PRINSIP-PRINSIP DASAR

PENGERTIAN ADIWIYATA TEMPAT YANG BAIK DAN IDEAL DIMANA DAPAT DIPEROLEH SEGALA ILMU PENGETAHUAN DAN BERBAGAI NORMA SERTA ETIKA YANG DAPAT MENJADI DASAR MANUSIA MENUJU TERCIPTANYA KESEJAHTERAAN HIDUP KITA DAN MENUJU KEPADA CITA-CITA PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

TUJUAN PROGRAM ADIWIYATA MEWUJUDKAN WARGA SEKOLAH YANG BERTANGGUNG JAWAB DALAM UPAYA PERLINDUNGAN DAN PENGELOLAAN LINGKUNGAN HIDUP MELALUI TATA KELOLA SEKOLAH YANG BAIK UNTUK MENDUKUNG PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN

PRINSIP-PRINSIP DASAR PROGRAM ADIWIYATA 1. EDUKATIF Memberikan pembelajaran dalam hal pengelolaan lingkungan hidup 2. PARTISIPATIF Komunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung jawab dan peran 3. BERKELANJUTAN Seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprehensif

KOMPONEN ADIWIYATA Kebijakan Berwawasan Lingkungan Visi dan Misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan Pengembangan kurikulum pembelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif Menciptakan kegiatan ekstra kurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup

KRITERIA PROGRAM ADIWIYATA NO KOMPONEN VARIABEL INDIKATOR PARAMETER BOBOT/NILAI   Kebijakan sekolah/madrasah Berwawasan LH KTSP memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup 2 20 RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup 1 II  Pelaksanaan Kurikulum sekolah/madrasahBerbasis LH Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup 3 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup III Kegiatan Lingkungan Berbasis partisipatif di Bidang LH Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah 30 Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain) IV.  Pengelolaan Sarana Pendukung pendukung proses pembelajaran ramah LH Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah Jml 4 8 17 100

PEMBINAAN ADIWIYATA KEGIATAN TIM PEMBINA NO 1 NASIONAL SOSIALISASI PROGRAM BIMBINGAN TEKNIS KEPADA TIM PEMBINA PROVINSI PENDAMPINGAN TERHADAP TIM PEMBINA PROVINSI MONITORING /EVALUASI 2 PROPINSI BIMBINGAN TEKNIS KEPADA TIM PEMBINA KABUPATEN/KOTA PENDAMPINGAN TERHADAP TERHADAP TIM PEMBINA KABUPATEN/KOTA MONITORING DAN EVALUASI PROGRAM PENYUSUNAN LAPORAN PEMBINAAN 3 KABUPATEN/KOTA BIMBINGAN TEKNIS KEPADA TIM SEKOLAH PENDAMPINGAN TERHADAP SEKOLAH 4 SEKOLAH MEMBENTUK TIM ADIWIYATA SEKOLAH MENGKAJI KONDISI LH SEKOLAH MEMBUAT RENCANA AKSI LH SEKOLAH MELAKSANAKAN RENCANA AKSI PEMANTAUAN DAN EVALUASI MENGAJUKAN USULAN KE INSTANSI LH KAB/KOTA UTK DILAKUKAN PENLAIAN CSAK PEMBINAAN ADIWIYATA

KEUNTUNGAN MENGIKUTI PROGRAM ADIWIYATA Mendukung pencapaian SK, KD dan SKL pendidikan dasar dan menengah. Meningkatkan efisiensi penggunaan dana operasional sekolah melalui penghematan dan pengurangan konsumsi dari berbagai sumber daya dan energi. Menciptakan kebersamaan warga sekolah dan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif. Menjadi tempat pembelajaran tentang nilai-nilai pemeliharaan dan pengolaan LH yang baik dan benar bagi warga sekolah dan masyarakat sekitar. Meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup melalui kegiatan pengendalian pencemaran, pengendalian kerusakan dan pelestarian fungsi lingkungan di sekolah.

KEBIJAKAN SEKOLAH DALAM PROGRAM ADIWIYATA Dibentuk Tim Pelaksana Pembinaan Adiwiyata dan Pendidikan Lingkungan Hidup berdasarkan SK Kepala Sekolah Substansi Renstra dan RPS mengimplementasikan nilai-nilai Adiwiyata dan Pendidikan Lingkungan Hidup Kerjasama sekolah dengan lembaga lain dalam pembinaan Adiwiyata Keterlibatan/peran serta warga sekolah dalam pelaksanaan program Adiwiyata Alokasi anggaran dalam RAPBS untuk pengembangan program/kegiatan pengintegrasian Adiwiyta dan Pendidikan Lingkungan Hidup.

Langkah-langkah Membentuk tim adiwiyata sekolah (Kepala sekolah, komite sekolah, guru, tenaga kependidikan, siswa, orang tua siswadan , masyarakat sekitar Melakukan kajian lingkungan untuk mengetahui gambaran dan kondisi lingkungan sekolah dengan menggunakan Evaluasi Diri Sekolah (EDS). Menetapkan beberapa kajian lingkungan yang menjadi fokus program antara lain : Sampah, Air, Energi, Keanekaragaman hayati, Hutan dan Lahanm sekolah Menetapkan rencana aksi dengan melihat KOMPONEN dan STANDAR ADIWIYATA sebagai tolok ukur keberhasilan Melaksanakan kegiatan aksi lingkungan sebagai PROGRAM ADIWIYATA berdasarkan KOMPONEN dan STANDAR ADIWIYATA Melaksanakan Evaluasi dan Monitoring (sebagai bukti fisik)

TIM ADIWIYATA SEKOLAH Kepala sekolah, Komite sekolah, Guru, Tenaga kependidikan, Siswa, Orang tua siswa, Masyarakat sekitar Peranan: Pelaksanaan Program Adiwiyata Pengelolaan lingkungan di sekolah, Pelibatan semua unsur warga sekolah Keterlibatan aktif dari seluruh siswa.

MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM ADIWIYATA DI SEKOLAH Pembentukan TIM Adiwiyata di Sekolah (Guru,Siswa dan Komite Sekolah) SK Kepsek : TUGAS 1 Mengkaji kondisi Lingkungan Hidup Sekolah,Kebijakan Sekolah,Kurikulum Sekolah,Kegiatan Sekolah dan Sarana Prasarana 2 Membuat rencana kerja dan mengalokasikan anggaran sekolah berdasarkan hasil kajian tersebut di atas dan disesuaikan dengan KSI Adiwiyata 3 Melaksanakan RKS 4 Melakukan pemantauan dan evaluasi 5 Menyampaikan laporan kepada kepala sekolah,dengan tembusan BLH kabupaten/kota

PROGRAM ADIWIYATA 4 KOMPONEN 8 STANDAR IMPLEMENTASI : Kebijakan berwawasan lingkungan Pelaksanaan kurikulum berbasis lingkungan Kegiatan lingkungan berbasis partisipatif Pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan KTSP memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Sekolah memiliki RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran LH Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan LH Warga sekolah melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan LH yang terencana Sekolah menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan LH dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain) Pemenuhan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah

STANDAR DAN IMPLEMENTASI PROGRAM ADIWIYATA NO Standar Implementasi Bukti Fisik 1 KTSP memuat upaya perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup Visi Misi dan Tujuan sekolah yang tertuang dakam KTSP dokumen 1 memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Struktur kurikulum, Pengembangan Diri memuat upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 2 Sekolah memiliki RKAS memuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan LH Rencana kegiatan dan anggaran sekolah memuat upaya perlindungan dan pengelolaan LH pada bidang : 1.Kesiswaan 2.Kurikulum dan kegiatan pembelajaran 3.Peningkatan kapasitas pendidik dan tenaga kependidikan 4.Sarana dan prasarana 5.Budaya dan lingkungan sekolah 6.Peran masyarakat dan kemitraan 7.Peningkatan dan pengembangan mutu :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 3 Tenaga pendidik memiliki kompetensi dalam mengembangkan kegiatan pembelajaran lingkungan hidup Menerapkan pendekatan strategi, metode dan teknik pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara aktif dalam pembelajaran (PAKEM/belajar aktif/partisipatif) Mengembangkan isu lokal dan atau isu global sebagai materi pembelajaran LH sesuai jenjang pendidikan Mengembangkan instrumen penilaian Menyusun rancangan pembelajaran untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, di luar kelas Mengikutsertakan orang tua peserta didik dan masyarakat dalam program pembelajaran LH Mengkomunikasikan hasil-hasil inovasi pembelajaran LH Mengkaitkan pengetahuan konseptual dan prosedural dalam pemecahan masalah LH, serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 4 Peserta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Menghasilkan karya yang berkaitan dengan pelestarian fungsi, pengendalian pencemaran dan kerusakan LH Menerapkan pengetahuan LH yang diperoleh untuk memecahkan masalah LH dalam kehidupan sehari-hari Mengkomunikasikan hasil pembelajaran LH dengan berbagai cara :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 5 Warga sekolah melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana Memelihara dan merawat sarana prasarana, gedung dan lingkungan sekolah oleh warga sekolah Memanfaatkan lahan dan fasilitas sekolah sesuai kaidah-kaidah perlindungan dan pengelolaan LH (dampak yang diakibatkan oleh aktifitas sekolah) Mengembangkan kegiatan ekstrakulikuler yang sesuai dengan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Adanya kreatifitas dan inovasi dari guru dan siswa dalam upaya perlindungan dna pengelolaan lingkungan hidup Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan pihak luar :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 6 Sekolah menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain) Memanfaatkan narasumber di sekitar seokalh (orang tua, LSM, Media, konsultan, instansi pemerintah daerah terkait) untuk meningkatkan pembelajaran lingkungan hidup Mendapatkan dukunga dari kalangan yang terkait dengan sekolah (pemerintah, swasta, media, perguruan tinggi, LSM setempat, sekolah lain) untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup di sekolah Meningkatkan peran komite sekolah dalam, membangun kemitraan untuk pembelajaran lingkungan hidup dan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup Menjadi pembina dalam rangka pembelajaran lingkungan hidup Memberi dukungan kemitraan untuk meningkatkan upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 7 Pemenuhan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan Menyediakan sarana prasarana untuk mengatasi permasalahan lingkungan hidup di sekolah Menyediakan sarana prasarana untuk mendukung pembelajaran lingkungan hidup di sekolah :

NO Standar Implementasi Bukti Fisik : 8 Peningkatan kualitas pengelolaan sarana dan prasarana yang ramah lingkungan di sekolah Memelihara sarana dan prasarana sekolah yang ramah lingkungan Meningkatkan pengelolaan dan pemeliharaan fasilitas sanitasi sekolah Memanfaatkan listrik air dan ATK secara efesien Meningkatkan kualitas pelayanan kantin sehat dan ramah lingkungan :

. Kebijakan Sekolah tentang Program Adiwiyata Perencanaan 2. Pelaksanaan SK KEPALA SEKOLAH 3. Monev dan pelaporan

STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA I. Kebijakan Berwawasan Lingkungan Standar A. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) memuat upaya perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup Struktur kurikulum memuat mata pelajaran wajib,muatan lokal,pengembangan diri terkait kebijakan perlindungan dan pengelolaan Lingkungan Hidup Struktur kurikulum memuat pelestarian fungsi lingkungan,mencegah terjadinya pencemaran dan kerusakan lingkungan hidup pada komponen mata pelajaran wajib dan/atau muatan lokal dan/atau pengembangan diri

STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA I. Kebijakan Berwawasan Lingkungan Standar B. Rencana kegiatan dan anggaran sekolah (RKAS) membuat program dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup IMPLEMENTASI PENCAPAIAN

STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA ll. Pelaksanaan Kurikulum Berbasis Lingkungan STANDAR A. Tenaga Pendidik Memiliki Kompetensi Dalam Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran dengan mengkaitkan dengan lingkungan hidup STANDAR B. Pesrta didik melakukan kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup

STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA llI. Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif Standar A. Melaksanakan kegiatan perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup yang terencana bagi warga sekolah Standar B. Menjalin kemitraan dalam rangka perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan berbagai pihak (masyarakat, pemerintah, swasta, media, sekolah lain)

STANDAR EVALUASI PENCAPAIAN ADIWIYATA IV. Pengelolaan Sarana Pendukung Ramah Lingkungan Standar A. Ketersediaan sarana prasarana pendukung yang ramah lingkungan Standar B. Peningkatan kualitas pengelolaan dan pemanfaatan saran dan prasarana yang ramah lingkungan

Pemilahan sampah

PENGELOLAAN SAMPAH SETIAP KELAS DAN PENJUALAN SAMPAH KEGIATAN BANK SAMPAH

PENJUALAN SAMPAH KE BANK SAMPAH TK. KOTA MAGELANG

Resapan air dan biopori

Green House

Pengolahan Limbah Cair Kantin menjadi Air Bersih

PEMANFAATAN LAHAN

Penanaman pohon Praktek menanam pohon

Green House

Kantin Sehat

Kerja Bakti Di Lingkungan Masyarakat

Hemat Listrik dengan solar Cell

Lingkungan Menjadi Rindang