Team Teaching LP3 LEMBAGA PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Universitas Lambung Mangkurat (Unlam) LEMBAGA PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN L P LP3 Team Teaching

Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan TEAM TEACHING STANDAR KOMPETENSI CREATION C7 Merancang, Menyusun, Menciptakan, Mendesain, Mengkombina-sikan, Mengatur, Merencanakan, ………….. EVALUASI C6 Memperban-dingkan, Menyimpulkan, Mengkritik, Mengevaluir, Memberikan argumentasi, Menafsirkan, Membahas, Memilih antara, Menguraikan, Membedakan, Melukiskan, Mendukung, Menyokong, Menolak,……. SYNTESIS Mengkatego-rikan, Mengkombi-nasikan, Mengarang, Menciptakan, Mendesain, Mengatur, Menyusun kembali, Merangkaikan, Menghubung-kan, Menyimpulkan, Merancangkan, Membuat pola, ……….. C5 ANALYSIS Memisahkan, Menerima, Menyisihkan, Menghubung-kan, Memilih, Membandingkan Mempertentangkan, Membagi, Membuat diagram/skema, Menunjukkan hubungan antara, Membagi,….. C4 APPLICATION Mendemons-trasikan, Menghitung, Menghubungkan, Memperhitungkan Membuktikan, Menghasilkan, Menunjukkan, Melengkapi, Menyediakan, Menyesuaikan, Menemukan,…. C3 COMPREHENSION Menjelaskan, Menguraikan, Merumuskan, Merangkum, Mengubah, Memberikan contoh tentang, Menyadur, Meramalkan, Menyimpulkan, Memperkirakan, Menerangkan, Menggantikan, Menarik kesimpulan, Meringkas, Mengembangkan, Membuktikan,…. C2 KNOWLEDGE C1 Mengidentifikasikan, Menyebutkan, Menunjukkan Memberi nama pada, Menyusun daftar, Menggarisbawahi, Menjodohkan, Memilih, Memberikan definisi, Menyatakan,…. Peserta dapat melaksanakan team teaching dalam perkuliahan Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Membandingkan definisi team teaching dari berbagai sudut pandang; Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING KOMPTENSI DASAR Membandingkan definisi team teaching dari berbagai sudut pandang; Membedakan team teaching dengan megajar bergilir; Menyimpulkan manfaat/kegunaan team teaching; Membandingkan berbagai variasi team teaching; Mempertentangkan kekuatan dan kelemahan team teaching; Membagi kriteria yang harus dipenuhi dalam team teaching Merancang team teaching; Mengatur team teaching dalam perkuiahan; Menilai kualitas team teaching; serta Menyimpulkan implikasi team teaching dalam pengelolaan lembaga dan pendidikan guru. Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

KEKUATAN DAN KELEMAHAN TEAM TEACHING KRITERIA Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING PENDAHULUAN PENDAHULUAN HAKIKAT TEAM TEACHING VARIASI TEAM TEACHING KEKUATAN DAN KELEMAHAN TEAM TEACHING KRITERIA PERENCANAAN, PELAKSANAAN, DAN PENILAIAN IMPLIKASI BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Sudut Pandang Definisi Team Teaching Tim LP3-ITB (1998, hal.11-2) Satu mata kuliah untuk sekelompok mahasiswa tertentu yang diajarkan oleh dari satu orang dosen secara terpisah menurut pembagian tugas yang disepakati. Lines & Spellman, Cindy Novotny, Fickes, Marleen Pugach (Mann,1998) Dua orang dosen atau lebih yang mengajar bersama-sama dalam kelas yang sama dan pada waktu yang sama. Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Sekelompok dosen yang mengajar secara tim dalam satu kelas Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Definisi Team Teaching Sekelompok dosen yang mengajar secara tim dalam satu kelas Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Seperti inikah Team Teacing ? Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Definisi Team Teaching Seperti inikah Team Teacing ? Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Mengapa Team Teaching diperlukan? Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Definisi Team Teaching Mengapa Team Teaching diperlukan? ……………………………………………………………………….. Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Mengapa Team Teaching diperlukan? Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKI KAT TEAM TEACHING Definisi Team Teaching Mengapa Team Teaching diperlukan? Materi banyak 2. Praktikum banyak 3. Kelasnya banyak 4. Perlu dosen yang lebih pakar dr luar. 5. Pola pembelajaran (sistem magang) 6. Kajian materi dr beberapa sudut pandang. Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Mengapa Team Teaching diperlukan? Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Definisi Team Teaching Mengapa Team Teaching diperlukan? 1. Dosen dapat memikirkan suatu perubahan/perbaikan dalam pembelajaran dibandingkan dengan mengajar sendirian secara terisolasi. 2. Meningkatkan kebutuhan dosen untuk bekerjasama atau berkolaborasi karena tuntutan perkembangan teknologi pembelajaran 3. Memberi peluang kepada dosen muda/yunior untuk ber-tim dengan dosen senior Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan HAKIKAT TEAM TEACHING Mengajar dalam tim Satu mata kuliah diajar oleh lebih dari satu orang dosen secara terpisah berdasarkan pembagian tugas l Dua orang dosen atau lebih mengajar bersama dalam kelas dan waktu yang sama Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Aspek-aspek Pembelajaran Latar Belakang mahasiswa Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Tinjauan Team Teaching terhadap aspek-aspek pembelajaran Team Teaching Aspek-aspek Pembelajaran Hakekat Mata Kuliah Kemampuan dosen & mahasiswa Variasi dalam Latar Belakang mahasiswa Jumlah Mahasiswa Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

SEMI TEAM TEACHING TEAM TEACHING PENUH VARIASI TEAM TEACHING Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Bentuk Team Teaching SEMI TEAM TEACHING TEAM TEACHING PENUH Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

SEMI TEAM TEACHING Pengertian Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Bentuk Team Teaching SEMI TEAM TEACHING Pengertian Pembuatan Rencana bersama, mengajar sendiri- sendiri Variasi 1: Mata Kuliah Agroklimatologi Kelas A Dosen 1 Kelas B Dosen 2 Kelas C Dosen 3 Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Mata Kuliah Fisika Dasar Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Semi Team Teaching Variasi 2: Mata Kuliah Fisika Dasar Kelas A Kelompok 1 Dosen 1 Dosen 2 Kelompok 2 Dosen 3 Kelompok 3 Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Mata Kuliah Pengantar Sosiologi Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Semi Team Teaching Variasi 3: Mata Kuliah Pengantar Sosiologi Kelas A Topik a Topik b Topik c (dosen 1) (dosen 2) (dosen 3) Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

l rencana dibuat sebelum perkuliahan Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Semi Team Teaching Pelaksanaan l rencana dibuat sebelum perkuliahan l substansi perencanaan: m RPKPS/Kontrak Perkuliahan m pembagian tugas m teknik pengamatan/pemberian balikan m teknik evaluasi/bobot nilai l perlu evaluasi perencanaan l pertemuan tim secara periodik Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Prinsip Pelaksanaan, perlu : Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching Implikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Team Teaching Penuh Pengertian l Satu tim mengajar di satu kelas dalam waktu yang sama Prinsip Pelaksanaan, perlu : Penilaian berkesinambungan Kesepakatan Komitmen Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

KELAS A Mata Kuliah Pengantar Ilmu Keperawatan Dosen 1 Dosen 2 Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Team Teaching Penuh l Variasi 1: Mata Kuliah Pengantar Ilmu Keperawatan KELAS A Dosen 1 (presentasi) Dosen 2 (peragaan/contoh) Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

KELAS B Mata Kuliah Matematika Lanjut Topik 1 Dosen 1 Topik 2 Dosen 2 Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Team Teaching Penuh l Variasi 2: Mata Kuliah Matematika Lanjut KELAS B Topik 1 Dosen 1 Topik 2 Dosen 2 Topik 3 Dosen 3 Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Pendalaman materi/praktikum Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan VARIASI TEAM TEACHING Team Teaching Penuh l Variasi 3: Mata Kuliah Elektronika KELAS C Dosen 1 (presentasi) Pendalaman materi/praktikum Klp. 1 Klp. 2 Klp. 3 Dosen 1 Dosen 2 Dosen 3 Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

KEKUATAN DAN KELEMAHAN Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan KEKUATAN DAN KELEMAHAN Kekuatan Kelemahan m model kerja sama m perhatian & interaksi dengan mahasiswa meningkat m dosen lebih aman m dosen menampilkan yang terbaik m balikan bagi mahasiswa banyak & komprehensif m variasi yang menantang m persiapan/waktu ekstra m tidak mudah menjadi anggota tim yang kompak m dana/fasilitas ekstra Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

KRITERIA TEAM TEACHING Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan KRITERIA TEAM TEACHING Dosen Administrasi Fasilitas pernah mengamati team teaching kemauan mampu memberi kepercayaan pada orang lain a lot of give and take mau & mampu memperdalam bidang keahlian penyusunan jadwal mengajar penyerahan nilai ruang kelas ekstra dana permintaan ke bagian perlengkapan Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

Perencanaan, Pelaksanaan, Penilaian Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan Perencanaan, Pelaksanaan, Penilaian Program: penilaian sajian oleh mahasiswa refleksi diri bagi anggota tim Hasil Belajar: menilai hasil belajar mahasiswa sesuai dengan kesepakatan siapa, kapan, di mana tetapkan tujuan team teaching variasi/jenis team teaching sepakati RPKPS sepakati pengorganisasian materi pilih model team teaching langkah pelaksanaan Penilaian Pelaksanaan Perencanaan Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

IMPLIKASI BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN Hakikat Team Teaching Variasi Team Teaching Kekuatan dan Kelemahan Team Teaching Kriteria Team Teaching Perencanaan, Pelaksanaan, dan Penilaian Kualitas Team Teaching I mplikasi bagi Lembaga Pendidikan IMPLIKASI BAGI LEMBAGA PENDIDIKAN PROAKTIF Mengembangkan & menyebarluaskan pedoman Memfasilitasi dosen untuk ber-team teaching Pelatihan team teaching Pemantauan pelaksanaan team teaching LPTK: perlu promosi untuk menggunakan team teaching Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

PENGEMBANGAN TEAM TEACHING MODEL – MODEL TEAM TEACHING

CONTOH TEAM TEACHING Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

CONTOH TEAM TEACHING Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

CONTOH TEAM TEACHING Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

CONTOH TEAM TEACHING Gusti Rusmayadi TEAM TEACHING

ICE BREAKER

ICE BREAKING

ICE BREAKING

TERIMA KASIH