PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIKUM PELATIHAN PENGEMBANGAN KETRAMPILAN DASAR TEHNIK INSTRUKSIONAL (PEKERTI) BAGI DOSEN UB UNIVERSITAS BRAWIJAYA, 17 - 21 JULI 2017 SITAWATI

1. DEFINISI 2. LATAR BELAKANG 3. STRATEGI 4. + / -

1. DEFINISI PEMBELAJARAN PRAKTIKUM merupakan bantuan yang diberikan pendidik agar dapat terjadi proses perolehan ilmu dan pengetahuan, penguasaan kemahiran dan tabiat, serta pembentukan sikap dan kepercayaan pada peserta didik. (5 kompetensi) merupakan suatu bentuk pembelajaran yang dilakukan pada suatu tempat tertentu dimana mahasiswa berperan secara aktif dalam menyelesaikan rubrik/ problem yang diberikan melalui penggunaan alat, bahan, metode tertentu

LABORATORIUM adalah unit penunjang akademik pada lembaga pendidikan, berupa ruangan tertutup atau terbuka, bersifat permanen atau bergerak, dikelola secara sistematis untuk kegiatan pengujian, kalibrasi, dan/atau produksi dalam skala terbatas, dengan menggunakan peralatan dan bahan berdasarkan metode keilmuan tertentu, dalam rangka pelaksanaan pendidikan, penelitian, dan/atau pengabdian kepada masyarakat. ADA 4 KATEGORI (TIPE 1 SMP 4) PERMENPAN No. 3 Tahun 2010

2. LATAR BELAKANG tujuan sistem pendidikan nasional learning to know learning to do learning to be learning to live together 2. tuntutan efisiensi dan efektifitas tuntutan peningkatan kualitas 4. tantangan kemajuan ipteks

TEMPAT PELAKSANAAN PRAKTIKUM LABORATORIUM BENGKEL KERJA BENGKEL TEATER STUDIO BANK MINI RUMAH SAKIT RUANG KELAS LAPANGAN PASAR Dll . . . . . . .. . . . . . . . UB MEMILIK 175 LABORATORIUM

STATUS PRAKTIKUM PRAKTIKUM DAPAT SEBAGAI : 1. BAGIAN DARI SATU MATA KULIAH 2. MATA KULIAH TERSENDIRI 3. MODEL PEMBELAJARAN

(3) Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1 (satu) sks. (1) Beban belajar mahasiswa dinyatakan dalam besaran satuan kredit semester (sks). (2) Satu sks setara dengan 160 (seratus enam puluh) menit kegiatan belajar per minggu per semester. (3) Setiap mata kuliah paling sedikit memiliki bobot 1 (satu) sks. (4) Semester merupakan satuan waktu kegiatan pembelajaran efektif selama 16 (enam belas) minggu. Rincian Waktu 1 sks Kegiatan Pembelajaran Pengertian 1 sks dalam bentuk pembelajaran a Kuliah, Responsi, Tutorial Tatap Muka Penugasan Terstruktur Belajar Mandiri/50 menit/minggu/semester 50 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester b Seminar atau bentuk pembelajaran lain yang sejenis Tatap muka Belajar mandiri 100 menit/minggu/semester 60 menit/minggu/semester c Praktikum, praktik studio, praktik bengkel, praktik lapangan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara 160 menit/minggu/semester

TUJUAN PEMBELAJARAN PRAKTIKUM ? MEMPELAJARI KETERAMPILAN DAN TEKNIK YANG RELEVAN DENGAN TUNTUTAN PROFESI MEMAHAMI PROSES PENELITIAN ATAU PENEMUAN ILMIAH

3. STRATEGI PEMBELAJARAN ? mempelajari keterampilan dan teknik : rumuskan secara jelas dan tegas keterampilan minimal yang harus dicapai dari kegiatan praktikum. CONTOH : Setelah mengikuti praktikum ini mahasiswa akan dapat menghitung kebutuhan pupuk per tanaman dan memberikannya dengan benar. memahami proses penelitian atau penemuan ilmiah mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan. menganalisis literatur secara kritis untuk merumuskan hipotesis menganalisis dan menginterpretasi data eksperimen mengkomunikasikan temuan secara lisan atau tulisan.

LANGKAH LANGKAH PBM latihan keterampilan susun panduan praktikum yang memuat cara dan prosedure secara rinci. sediakan seluruh bahan dan peralatan yang diperlukan tetapkan urutan percobaan yang harus dilakukan pada setiap jenis percobaan jelaskan cara penulisan laporan untuk menilai tujuan. latihan pra penelitian identifikasi masalah yang relevan dengan materi. rumuskan beberapa permasalahan yang spesifik berikan arahan dan sediakan sumber bacaan yang relevan jelaskan bentuk laporan untuk keperluan penilaian.

KETENTUAN PRAKTIKUM MODUL PRAKTIKUM TIU / TIK : DAPAT DIUKUR PROSEDURE : JELAS/ SISTEMATIS TOLOK UKUR : PASTI METODE : TERTENTU/TERBUKA ALAT/BHN : TERTENTU/TERBUKA EVALUASI : JELAS & TRANSPARAN

PENILAIAN PRAKTIKUM Pre test (diskusi/test tulis) Pelaksanaan (sesuai modul) Laporan praktikum (format, isi, hasil) Kedisiplinan (tatib lab) Ujian praktikum

PERATURAN LABORATORIUM (contoh) Praktikan hanya boleh dilakukan pada waktu yang telah ditentukan Diwajibkan memakai jas praktikum selama bekerja di laboratorium Praktikan diwajibkan mengganti alat yang hilang atau rusak selama praktikum . . . . . . . Selama mengikuti praktikum dan ujian, praktikan diharuskan membawa kartu mahasiswa Laporan praktikum/jurnal harus ditulis sesuai format . . . Data praktikum dinyatakan sah apabila ditanda tangani oleh Dosen/Asisten jaga. . . . . . . .

Kelebihan dan Kekurangan Pembelajaran dng Praktikum KELEBIHAN agar praktikan dirangsang untuk berfikir kritis, tekun, jujur, mau berkerjasama, terbuka dan objektif Belajar secara konstruktif dan tidak bersifat hafalan. Ditempatkan pada situasi belajar yang penuh tantangan sehingga praktikan akan lebih merasa tertantang untuk mengikuti pembelajaran, sehingga dalam proses pembelajaran tersebut tidak mudah bosan. Konsentrasi terarahkan pada kegiatan pembelajaran Praktikan dengan lebih mudah memahami suatu konsep yang bersifat abstrak.  

KEKURANGAN Memerlukan waktu yang relatif panjang/lama Memerlukan alat alat dan bahan yang terkadang sulit didapat dan dengan harga yang cukup mahal. Dosen/asisten dosen harus dapat membuat perancangan kegiatan praktikum yang matang. Agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Praktikan dituntut untuk mengetahui terlebih dahulu tujuan melaksanakan praktikum dan kesimpulan Cenderung memerlukan ruangan atau tempatkhusus.

Matakuliah BTT FPUB 2016

terimakasih