Konsep Dasar Media Pembelajaran Nanik Agustina 19840822 200903 2 006 SDN Klojen Kota Malang

1. Latar Belakang Sekolah dasar merupakan salah satu pendidikan formal yang kegiatan belajar mengajar dipengaruhi oleh tingkat perkembangan kognitif siswa. Menurut Teori Piaget bahwa usia siswa sekolah dasar yaitu 7 tahun hingga 11 tahun tingkat perkembangan kognitif bersifat operasional konkret. Sehingga kegiatan belajar mengajar memerlukan sarana berupa media pembelajaran yang tepat supaya dapat membantu pemahaman siswa terhadap materi.

1 2 3 4. Pembahasan Landasan Teori Media Pembelajaran Pengertian dari media pembelajaran Kedudukan Media Pembelajaran 1 2 Landasan Teori Media Pembelajaran 3

Gagne dalam Yusuf Hadi Miarso (2007) Pengertian Media Berlach dan Ely (1971) Martin dan Briggs (1986) Gagne dalam Yusuf Hadi Miarso (2007) H. Malik (1994) Latuheru (1988) Yudhi Munadi (2013)

Pengertian Media menurut : Berlack dan Ely : media belajar merupakan alat-alat grafis, fotografis atau elektronis untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi dan menyusun kembali informasi visual atau verbal;

Pengertian Media menurut: Gagne dalam Yusuf Hadi Miarso: media pembelajaran adalah berbagai komponen dalam lingkungan mahasiswa yang dapat merangsang mahasiswa untuk belajar;

Pengertian Media Menurut: Martin dan Briggs: Media pembelajaran mencakup semua sumber yang diperlukan untuk melakukan komunikasi dengan pembelajar. Hal ini bisa berupa perangkat keras dan perangkat lunak.

Pengertian Media Menurut: H. Malik: Media belajar adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan (bahan pembelajaran), sehingga dapat merangsang perhatian, minat, pikiran dan perasaan pembelajar dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu

Pengertian Media Menurut: Yudhi Munadi: Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyampaikan dan menyalurkan pesan dari sumber secara terencana sehingga tercipta lingkungan belajar yang kondusif dimana penerimanya dapat melakukan proses belajar secara efisien dan efektif.

Pengertian Media Menurut: Latuheru: Media pembelajaran adalah semua alat (bantu) atau benda yang digunakan dalam kegiatan belajar- mengajar, dengan maksud untuk menyampaikan pesan (informasi) pembelajaran dari sumber (guru maupun sumber lain) kepada penerima(dalam hal ini anak didik ataupun warga belajar)

Kedudukan Media Pembelajaran Kedudukan media pembelajaran sangatlah penting dalam proses pembelajaran. Dimana dapat memberikan konsep secara lengkap dan pemahaman semakin tajam terhadap pembelajar. Bahkan media pembelajaran menempati urutan pertama yang perlu disiapkan sebagai bahan kajian dalam kegiatan belajar mengajar sehingga dapat tercapai tujuan pembelajaran.

Landasan Teori Penggunaan Media Pembelajaran Landasan Filosofis Landasan Psikologis Landasan Teknologis Landasan Empiris

Landasan filosofis : Siswa dihargai harkat kemanusiaannya dengan diberi kebebasan untuk menentukan pilihan, baik cara maupun alat belajar sesuai dengan kemampuannya. Landasan psikologis: Dengan memperhatikan kompleks dan uniknya proses belajar maka ketepatan pemilihan media dan metode pembelajaran akan sangat berpengaruh terhadap hasil belajar.

Landasan teknologis. Siswa dilibatkan dalam pemanfaatan teknologi pembelajaran untuk dapatnya menganalisis masalah, mencari cara pemecahan, melaksanakan, mengevaluasi, dan mengelola pemecahan masalah-masalah dalam situasi di mana kegiatan belajar itu mempunyai tujuan dan terkontrol. Landasan empiris. Bahwa terdapat interaksi antara penggunaan media pembelajaran dan karakteristik belajar siswa dalam menentukan hasil belajar siswa. Artinya, siswa akan mendapat keuntungan yang signifikan bila ia belajar dengan menggunakan media yang sesuai dengan karakteristik tipe atau gaya belajarnya.

Kesimpulan Media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam proses belajar mengajar yang berupa perangkat keras maupun perangkat lunak untuk mencapai proses dan hasil pembelajaran secara efektif dan efisien, serta tujuan pembelajaran dapat dicapai dengan mudah. Kedudukan media pembelajaran menempati urutan pertama yang perlu disiapkan sebagai bahan kajian dalam kegiatan belajar mengajar supaya dapat tercapai tujuan pembelajaran. Terdapat 4 landasan teori media pembelajaran. Antara lain landasan teori filosofis, landasan psikologis, landasan teknologis, dan landasan empiris.