Laporan Pelaksanaan Tugas Pengawas Sistem Laporan Pelaksanaan Tugas Pengawas

Langkah Kegiatan Pembelajaran Pemaparan topik, Penetapan tujuan, Penetapan skenario kegiatan, Ruang likup materi Diskusi, simulasi, presentasi kelompok Penyusunan rencana tindak lanjut Refleksi dan rekomendasi kegiatan

Alokasi Waktu

Target Kompetensi Para peserta dapat mengelola model laporan supervisi manajerial kepala sekolah dalam merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi program yang efektif Para peserta mengelola model laporan supervisi akademik dalam merencanakan, melaksanakan, menilai, dan mengevaluasi pembelajaran. Para peserta dapat menyusun model laporan pelaksanaan dan laporan pembinaan dalam meningkatkan kompetensi dan kinerja pendidik dan tendik. Para peserta dapat menyusun laporan hasil pemantauan 8 standar nasional pendidikan Peserta mengembangkan model pengolahan data, menyusun kesimpulan, dan rekomdasi tindak lanjut perbaikan.

TUGAS UTAMA PENGAWAS Melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial berdasarkan program Melaksanakan pembinaan: Menilai, membimbing, melatih, guru dan kepala sekolah. Memantau penerapan delapan Standar Nasional Pendidikan. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan. (Permenpan 21/2010)

Bidang Pengawasan dan Pembinaan

Prosedur Pelaksanaan Supervisi Melaksanakan tugas berdasarkan program dan menggunakan instrumen. Membangun hubungan kerja pra-supervisi Merencanakan supervisi bersama Merencanakan observasi. Mengobservasi pembelajaran/manajerial. Menganalisis data hasil observasi. Merumuskan kesimpulan dan rekomendasi. Melaksanakan pertemuan refleksi dan evaluasi Melaksanakan tindak lanjut perbaikan untuk siklus berikutnya. Penyusunan laporan pengawasan

Data Hasil Observasi Manajerial Program, Tujuan Catatan pertemuan pra-observasi. Dokumen Program jangka menengah dan rencana kegiatan dan anggaran sekolah tersusun sistematis, mencakup 8 standar, memiliki tujuan yang terukur, dan mengandung strategi pemenuhan target sesuai dengan kebutuhan pengembangan sekolah, dan bukti program hasil kesepakatan bersama. Data persiapan pelaksanaan, pemantauan keterlaksanaan kesesuaian dengan rencana, kesesuaian strategi, kesesuaian waktu, kesesuaian prosedur, dan keseuaian dengan anggaran. Data hasil evaluasi kepsek tentang kesesuaian progam dengan hasil yang dicapai, ada penilaian kesesuaian hasil dengan visi, misi, tujuan, target, strategi, dan rencana anggaran. Hasil olah data: Deskripsi keunggulan atau kekuatan dan kelemahan kepala sekolah dalam mewujudkan program pemenuhan standar, Catatan refleksi: Kesimpulan, dan rekomendasi. Catatan hasil pemantauan tindak lanjut rekomendasi dan perbaikan.

Data Supervisi Akademik Program dan tujuan dan Data pra-observasi supervisi akademik Kesesuaian dokumen perencanaan pembelajaran dengan visi, misi dan tujuan sekolah. Kesesuaian perencanaan pembelajaran dengan karakteristik dan kebutuhannya untuk memenuhi SKL. Data kemampuan guru dalam menggunakan kemampuan mengenal siswa, menentukan tujuan pembelajaran, penguasaan materi pelajaran yang ditandai dengan penguasaan data, infomasi, fakta, teori, prinsip, prosedur, pengunaan teori untuk memecahkan masalah. Data penguasaan guru dalam menentukan tujuan, menggunakan metode yang variati, bertanya, berinteraksi, berkolaborasi, membangun kegiatan belajar, variatatif, mengembangkan keterampilan berpikir kreatif, inovatif, imajinatif, kompetitif, dan produktif. Data kemampuan guru dalam menggunakan teknik penilaian otentik, mengembangkan instrumen tes, dan mengolah hasil penilaian sebagai bahan perbaikan dan peningkatan belajar siswa. Hasil olah data: Deskripsi keunggulan atau kekuatan dan kelemahan guru mewujudkan keunggulan dalam pemenuhan standar isi, proses, penilaian, dan SKL, kesimpulan dan rekomendasi. Catatan pemantauan keterlaksanaan rekomendasi dan perbaikan berkelanjutan. Dokumen laporan.

Data Pengembangan Kompetensi Berkelanjutan Data kepala pendidik dan tendik binaan. Data analisis kebutuhan Materi pembinaan Tujuan dan target kompetensi Strategi atau metode pembinaan Sumber infomasi Sarana belajar Bentuk tagihan atau hasil belajar Refleksi dan rekomendasi Dampak pembelajaran terhadap peningkatan keterampilan, perbaikan hasil, atau peroleh angka kredit, dan outcome .

SIKLUS INFORMASI SISTEM PENGAWASAN

SIKLUS PENJAMINAN MUTU SUPERVISI

SIKLUS PENJAMINAN MUTU DATA HASIL PENGAWASAN

DATA EVALUASI PENGAWASAN Program pengawasan. Data hasil supervisi akademik . Data hasil suprvisi manajerial . Data pelaksanaan pembinaan: menilai, membimbing, melatih, guru, kepala sekolah, dan tenaga kependidikan lainnya. Data pemenuhan delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) hasil EDS, dan Akreditasi Analisis data pengawasan tingkat kabupaten/kota Refleksi dan evaluasi kekuatan dan kelemahan kompetensi dan kinerja pendidik, tenaga kependidikan, dan sekolah dalam pemenuhan standar. Evaluasi keterlaksanaan dan ketercapaian target , laporan ,dan rekomendasi kebijakan

BUKTI FISIK Program pengawasan Data hasil observasi pelaksanaan supervisi Data hasil pembinaan pendidik dan tendik. Dokumen Refleksi dan Evaluasi Posisi kinerja pendidikan dan tenaga kependidikan (kekuatan dan kelemahan) dibandingkan dengan target atau standar Posisi kinerja (kekuatan dan kelemahan) sekolah dalam pemenuhan 8 SNP Rekomendasi kebijakan Laporan

Mari kita diskusikan .