INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Standar Penilaian Pendidikan (Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007)

Kompetensi Guru Paedagogik Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 2. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Kompetensi Guru Sosial Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

Kompetensi Guru Profesional Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif.

Pengertian Penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan pengolahaninformasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik

Instrumen penilaian hasil belajar adalah alat (ukur) yang digunakan dalam rangka kegiatan mengumpulkan dan mengolah informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik.

Syarat Standar Penilaian Pendidikan 1.Substansi, yaitu merepresentasikan kompetensi yang dinilai; 2. Konstruksi, yaitu memenuhi persyaratan teknis sesuai dengan bentuk instrumen digunakan; dan 3. Bahasa, yaitu menggunakan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.

Teknik dan Instrumen Penilaian 1. Penilaian hasil belajar oleh pendidik menggunakan berbagai teknik penilaian berupa : a. tes, b. observasi, c. penugasan perseorangan atau kelompok, dan bentuk lain

2. Teknik tes berupa a. tes tertulis, b. tes lisan, dan c 2. Teknik tes berupa a. tes tertulis, b. tes lisan, dan c. tes praktik atau tes kinerja

3. Teknik observasi atau pengamatan dilakukan selama pembelajaran berlangsung dan/atau di luar kegiatan pembelajaran.

4. Teknik penugasan baik perseorangan maupun kelompok dapat berbentuk tugas rumah dan/atau proyek

Contoh tes tertulis Pilihan ganda 2) Menjodohkan 3) Bentuk Isian 4) Uraian

Tes lisan Tes lisan adalah teknik penilaian hasil belajar yang pertanyaan dan jawabannya ataupernyataannya atau tanggapannya disampaikan dalam bentuk lisan dan spontan.

Tes Praktik atau Tes Kinerja atau Tes Perbuatan Tes praktik atau tes kinerja atau tes perbuatan adalah teknik penilaian hasil belajar yang menuntut peserta didik mendemontrasikan kemahirannya atau menampilkan hasil belajarnya dalam bentuk unjuk kerja.

2. Teknik Nontes Teknik nontes merupakan teknik penilaian untuk memperoleh gambaran terutama mengenai karakteristik, sikap, atau kepribadian.

Teknik penilaian nontes dapat dikelompokkan sebagai berikut A. Pengamatan atau observasi 1) Skala sikap 2) Angket (kuesioner) B. Penugasan 1) Proyek C. Produk d. Portofolio

Terima kasih