Pengembangan Paragraf: lanjutan

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
IDE POKOK DAN PENJELAS.
Advertisements

PARAGRAF II Pertemuan 8 Matakuliah : G0012 Bahasa Indonesia
KALIMAT BAHASA INDONESIA
KALIMAT BERITA NEGATIF.
PARAGRAF.
Assalamu’alaikum 1.
PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF
ALFARISMA MELANDIKA PENGAJAR BAHASA INDONESIA SMTI YOGYAKARTA.
STANDAR KOMPETENSI Memahami ragam bahasa tulis dengan membaca intensif dan membaca nyaring KOMPETENSI DASAR Menemukan perbedaan paragraf induktif dan.
Paragraf Induktif dan Deduktif
MENULIS PARAGRAF ARGUMENTASI
PARAGRAF PROGRAM STUDI BUDIDAYA PERKEBUNAN KELAPA SAWIT
Paragraf Deduksi Paragraf Deduksi menguraikan masalah umum ke masalah khusus. Proses pengembangan paragraf deduksi adalah: Memandang masalah secara umum.
Menyusun Kalimat dalam Surat
Albertus Andrie Christian / 01
ALINEA / PARAGRAF Pengertian:
MARGARETA ANDRIANI, M.PD.
PARAGRAF ARGUMENTASI Kelas X Semester 2. PARAGRAF ARGUMENTASI Kelas X Semester 2.
Pada dasarnya jenis-jenis paragraf dibagi menjadi 5:
KD: 12.1 Menulis gagasan untuk mendukung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumentatif Tujuan: Siswa dapat menulis gagasan berupa penyampaian pendapat.
PELAJARAN 11.
Menulis sebagai Proses
KALIMAT BERITA NEGATIF.
PENALARAN Pengertian Penalaran merupakan suatu proses berpikir manusia untuk menghubung-hubungkan dat atau fakta yang ada sehingga sampai pada suatu kesimpulan.
BAHASA INDONESIA KELAS V SEMESTER GANJIL BAHAN AJAR.
Leadership and Priority ‘First things first’
Alinea Alinea atau paragraf adalah rentetan kalimat yang berkaitan sehingga membentuk makna yang serasi antarkalimat tersebut. Struktur alinea terdiri.
Paragraf.
PEMAKAIAN KALIMAT.
Esai Akademik 2 Pertemuan 12
2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) mazzmardli (XI-1) 1 Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
BERPIKIR ILMIAH BY Triono Soendoro.
Bindo sepuluh-II (3-4) SK: Membaca: 11. Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai 11.1 Merangkum seluruh isi informasi teks buku ke dalam beberapa.
BAB VIII. PARAGRAF DALAM TULISAN Kompetensi Dasar: Mahasiswa dapat menerapkan paragraf yang benar dalam tulisan Paragraf adalah kalimat-kalimat yang bertalian.
PARAGRAF DEDUKTIF DAN INDUKTIF
Latihan Soal.1 Sejak suaminya meninggal dunia dua tahun yang lalu, Ny.Ahmad sering sakit. Setiap bulan ia pergi ke dokter memeriksa sakitnya. Harta.
PENGERTIAN ETIKA ETIKA, berasal dari kata ethos, salahsatu cabang ilmu filsafat oksiologi yang membahas tentang: nilai keutamaan dan bidang estetika nilai-nilai.
Uraian/pemaparan/penjelasan
RINGKASAN CARA MEMBUAT PROPOSAL PENELITIAN
KEBANGKITAN YESUS.
PARAGRAF DEDUKTIF DAN PARAGRAF INDUKTIF
PARAGRAF DISUSUN OLEH : Ulfa Yana Dhiro ( )
PARAGRAF.
PARAGRAF DAN BENTUK-BENTUK WACANA oleh Nori Purwanasari
Penulisan Karangan Ilmiah II : Penyusunan Karangan Ilmiah Pertemuan 12
Menemukan Ide Pokok dan Permasalahan dalam Artikel Melalui Kegiatan Membaca Intensif Oleh : Dra. S.H. Retnowati.
DEFINISI PARAGRAF 1 Paragraf adalah satuan bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat.
Kurikulum pendidikan Matematika dan Sains
Pola Pengembangan Paragraf
Mazzmardli (2) 2.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi yang tepat (2jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat memperkenalkan.
Mazzmardli (XI-1) 2.1 Menjelaskan secara lisan uraian topik tertentu dari hasil membaca (4jp) Tujuan Pembelajaran: Siswa dapat menjelaskan secara lisan.
KALIMAT MAJEMUK.
KARYA TULIS ILMIAH Kelompok 5 Wulan Aprilia Utami
PENULISAN DAN PENYUNTINGAN ARTIKEL ILMIAH
Penggunaan Aspek Kebahasaan dalam Penulisan Karya Ilmiah
Paragraf/ Alinea Karangan yang pendek / singkat yang berisi sebuah pikiran dan didukung himpunan kalimat yang saling berhubungan untuk membentuk satu gagasn.
B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia B.Indonesia Menu Utama
PARAGRAF Pengertian Paragraf
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
PARAGRAF DALAM WACANA BAHASA INDONESIA
TEORI KOGNITIVISME.
Karina Jayanti,S.I.Kom.,M.Si
PENYUSUNAN KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
Paragraf dan Pengembangannya
Paragraf / Alinea Karangan yang pendek / singkat yang berisi sebuah pikiran dan didukung himpunan kalimat yang saling berhubungan untuk membentuk satu.
P A R A G R A F Paragraf atau alenia adalah kesatuan pikiran yang lebih tinggi atau lebih luas dari kalimat (Keraf, 1977:51). Paragraf dapat juga dikatakan.
Fakta dan Opini masmardi: materi pendukung.
PARAGRAF November 29, 2018November 29, 2018.
Undian 21 Ulil Amri KD: Menentukan Kalimat Kesimpulan (Ide Pokok) dari berbagai pola paragraf Induksi, Deduksi dengan membaca Intensif Indikator: 1. Mampu.
ALINEA / PARAGRAF Pengertian:
Transcript presentasi:

Pengembangan Paragraf: lanjutan Dalam setiap paragraf pasti ada sebuah kalimat utama. Kalimat utama inilah yang harus dikembangkan dengan kalimat penjelas untuk mendapatkan sebuah paragraf.

Perhatikan contoh berikut Perang adalah sebuah misteri. Orang-orang yang terjun ke medan juang adalah mereka yang rela untuk mati. Namun demikian mereka tentu tidak mau mati konyol. …..

Jenis kalimat dalam paragraf: Kalimat utama atau kalimat topik: adalah kalimat dalam paragraf yang mengandung pikiran utama. Kalimat penjelas : adalah kalimat yang megungkapkan pikiran-pikiran penjelas.

Jenis paragraf berdasarkan pengembangan: a. Paragraf deduktif Paragraf dengan kalimat utama di awal, kemudian diikuti oleh kalimat penjelas. KP KU KP KP

b. Paragraf induktif: kalimat utama terletak di akhir paragraf setelah kalimat-kalimat penjelas. KP KU KP KP

Pola pengembangan paragraf umum---------khusus Khusus…….umum Sebab---------akibat Akibat -------sebab Contoh-------contoh Definisi campuran

Penjelasan a. Umum ---------- khusus Kalimat utama ditulis pada awal paragraf, kemudian diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. khusus umum khusus khusus

Semua isi alam ini ciptaan Tuhan Semua isi alam ini ciptaan Tuhan. Ciptaan Tuhan yang paling berkuasa di dunia ini adalah manusia, yang diizinkan memanfaatkan alam ini sebaik-baiknya. Akan tetapi, tidak diizinkan menyiksa, mengabaikan, me-………., dan seterusnya.

b. Khusus --------- umum Kalimat-kalimat penjelas mendahului kalimat utama. khusus umum khusus khusus

Sudah beberapa kali kebijaksanaan itu dipertanyakan bahkan hendak dipreteli dan diubah. Namun demikian, setiap usaha tersebut selalu gagal. Betapapun usaha tersebut disiapkan dengan cara yang teliti dan matang, semua dapat digagalkan. Bukti yang lalu meyakinkan kita bahwa kebijaksanaan itu benar dan tak dapat dipreteli dan diubah.

c. Sebab ---------akibat Lebih dahulu dikemukakan fakta yang menjadi sebab terjadinya sesuatu, kemudian diikuti oleh rincian-rincian sebagai akibatnya. akibat Sebab akibat akibat

Krisis minyak bumi menambah parahnya inflasi Krisis minyak bumi menambah parahnya inflasi. Dalam waktu singkat minyak bumi naik empat kali lipat. Ongkos produksi pun naik karena pabrik banyak menggunakan minyak.Tentu saja harga barang-barang pun semakin tinggi. sebab1 akibat1 akibat2 sebab2 Sebab3 Akibat3 sebab4

d. Akibat—sebab Kebalikan sebab akibat. Akibat sebuah peristiwa merupakan sebuah pikiran utama sedang sebab sebagai pikiran penjelas. sebab akibat sebab sebab

Hari ini ia terpaksa tidak masuk sekolah Hari ini ia terpaksa tidak masuk sekolah. Sudah beberapa hari ibunya sakit. Ayahnya yang dinanti-nantikan kedatangannya dari Jakarta belum tiba juga. Adik-adiknya masih kecil dan tidak ada yang menjaga.

e. Perbandingan Sekolah internasional dan sekolah nasional plus mempunyai beberapa perbedaan. Perbedaan itu terlihat jelas pada kurikulum yang dipakai. Sekolah nasional plus walau sudah mengadopsi kurikulum internasional tetapi masih ada muatan lokal yang harus diperhatikan, sedangkan sekolah internasional sama sekali tidak mengajarkan hal tersebut. Selain itu, komposisi murid di sekolah internasional jauh lebih beragam, sedang sekolah nasional plus cendrung sejenis.

Menggunakan contoh-contoh sebagai pikiran penjelas. f. contoh-contoh Menggunakan contoh-contoh sebagai pikiran penjelas. KU Contoh Contoh

Contoh: Keragaman komposisi murid di sekolah internasional jelas membawa serta keuntungan. Salah satu contoh, di BIS kalau diperhatikan sekarang tercipta sebuah dialek “Bahasa Inggris” yang tidak bisa dikelompokkan ke British English, American English, Australian English dan seterusnya. Siswa yang datang dari berbagai macam negara tersebut secara tidak sadar memadukan semua unsur bahasa dari dialek masing-masing dan menciptakan sebuah dialek baru.

Tugas: Perlukah sekolah Anda memiliki majalah sekolah Tugas: Perlukah sekolah Anda memiliki majalah sekolah? Tuliskan sepucuk surat kepada Kepala Sekolah, dan sebutkan alasan-alasan Anda, untuk mendukung pendapat Anda bahwa sekolah membutuh kan sebuah majalah sekolah.