Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Advertisements

Keterampilan Dasar Mengajar
Pendekatan dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Paket 13 Mata Kuliah Pembelajaran PKn MI
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
Suatu proses pendekatan pembelajaran yang menggunakan proyek untuk proses belajar mengajar sehingga siswa mampu memilih, merencanakan, dan menyelesaikan.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM MATERI SITEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL Lesly T. Sopaheluwakan.
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
PEMBELAJARAN MICRO TEACHING
KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERORANGAN
 Oleh  Kelompok 7 :  Ahmad Rahim Ansyarullah (A1C411034)  Alif Ulil Albab (A1C411043)  Diehana Sari (A1C411056)  Fahriatie (A1C411024)  Siti Arbayah.
HAKIKAT MENULIS.
STKIP-PGRI Banjarmasin
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Matematika
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Keterampilan Menjelaskan
Pengertian Microteaching
Pengembangan Program Pembelajaran
PENDEKATAN INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN SAINS
Konsep Dasar Micro Teaching
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
STRATEGI PEMBELAJARAN
Keterampilan Mengadakan Vareasi
Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil
BAB III PENERAPAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DARI SUDUT GURU DAN SISWA
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
Keterampilan Bertanya
Keterampilan Dasar Mengajar
STRATEGI MENGAJAR HANSISWANY KAMARGA.
DIKLAT GURU MUDA MAPEL IPS Madrasah Tsanawiyah
Keterampilan Guru dalam Proses Belajar Mengajar
Keterampilan Dasar Guru
Konsep CBSA.
Keterampilan Memberikan Penguatan
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
KETERAMPILAN menjelaskan dalam bk
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN BENDA KONKRET SISWAKELAS 5 SDNEGERI01.
PENGERTIAN EVALUASI Proses merencanakan, memperoleh dan mendapatkan informasi berdasarkan data.
STRATEGI PEMBELAJARAN AKUNTANSI
Delapan Keterampilan Dasar Mengajar Matematika
Keterampilan Mengelola Kelas
(GROUP INVESTIGATION)
Keterampilan Dasar Mengajar
Metode pembelajaran Cooperative script
PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS
LANDASAN DAN PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Oleh: Bambang Dibyo Wiyono, M.Pd.
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Nama : Brigita Dewanti NIM : BK off B
Model Pembelajaran Langsung (Direct Instruction)
Keterampilan Dasar Mengajar
Kelompok 3 Emy Linda Suraeni ( ) Zhaffira Fairuz S ( ) Febri Cahyaningtyas ( ) Ike Nuri Pratiwi ( )) Peran.
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
“UPAYA PENINGKATAN KOMPETENSI MENGAJAR MENUJU GURU PROFESIONAL”
PEMBELAJARAN LANGSUNG
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
STRATEGI PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Oleh : Ahmad Syahbuddin REKAYASA IDE PENERAPAN WORSHOP TERBIMBING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU KELAS DALAM MENETAPKAN KRITERIA KETUNTASAN.
Lilik Sri Hariani KETERAMPILAN MEMBERIKAN PENGUATAN PENGERTIAN TUJUAN PENGGUNAAN DI KELASKOMPONEN Pemberian respon dalam proses interaksi.
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
KETRAMPILAN DASAR MENGAJAR Oleh : Marsianus Pendidikan Bahasa dan Sastra STKIP PK.
Transcript presentasi:

Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan Lilik Sri Hariani 08123317798

Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil & Perseorangan MELIPUTI Komponen Pengertian Hak & Kewajiban Guru Prinsip Peran Guru Pola Pengajaran

Pengertian Sebagai aktivitas guru dalam konstek belajar mengajar yang hanya melayani 3-8 siswa untuk kelompok dan hanya seorang siswa untuk perorangan

Peran Guru Organisator dalam KBM Sumber informasi bagi siswa Pendorong siswa untuk belajar (motivator) Pendiagnosaan kesulitan siswa serta pemberian bantuan sesuai kebutuhan Penyediaan materi dalam kesempatan belajar bagi siswa

Hak dan Kewajiban Guru Guru sebagai peserta kegiatan mempunyai hak dan kewajiban yang sama seperti siswa berarti guru ikut menyumbangkan pendapatnya untuk memecahkan masalah atau mencari kesepakatan bersama seperti halnya para siswa

Pola Pengajaran Kelas besar ----- Kelompok kecil + perorangan ----- kelas besar Kelas besar ----- Kelompok kecil + kelompok kecil ----- kelas besar Kelas besar ----- perorangan ----- kelompok kecil ----- kelas besar Kelas besar ----- perorangan + perorangan ----- kelas besar

Komponen Ketrampilan mengadakan pendekatan secara pribadi Ketrampilan mengorganisasi Ketrampilan membimbing dan memudahkan belajar Ketrampilan merencanakan dan melaksanakan KBM

Prinsip Guru yang terbiasa mengajar secara klasikal, sebaiknya mulai belajar mengajar dengan menggunakan kelompok kecil dan perorangan Tidak semua topik dapat dipelajari secara efektif dalam kelompok kecil dan perorangan Pengorganisasian siswa, sumber materi serta waktu merupakan langkah pertama yang diperhatikan guru Kegiatan pendidikan harus diakhiri dengan kulminasi Dalam pendidikan perorangan guru perlu mengenal siswa secara pribadi