STRATEGI PEMBELAJARAN REKA GUSTI ANGGRAINI 2015710008 STRATEGI PEMBELAJARAN
Menurut Sanjaya, (2007 : 126). Dalam dunia pendidikan, strategi diartikan sebagai perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Kemp (1995) menjelaskan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
Beberapa macam strategi pembelajaran Menurut Sanjaya (2007 : 177 – 286) ada beberapa strategi pembelajaran yang harus dilakukan oleh seorang guru : Strategi pembelajaran ekspotori Strategi pembelajaran inquiry Strategi pembelajaran berbasis masalah Strategi pembelajaran peningkatan kemampuan berpikir.
Strategi pembelajaran kooperatif Strategi pembelajaran kontekstual CTL Strategi pembelajaran afektif
Strategi pembelajaran dapat diklasifikasikan menjadi 5, yaitu Strategi pembelajaran langsung (direct instruction) Strategi pembelajaran tidak langsung (indirect instruction) Strategi pembelajaran interaktif Strategi pembelajaran mandiri Strategi pembelajaran empirik (experiential)
Robert M. Gagne (1979) membedakan pola-pola belajar peserta didik ke dalam delapan tipe. signal (belajar isyarat) stimulus-response learning (belajar stimupons) chaining (rantai atau rangkaian) verbal association (asosiasi verbal)
discrimination learning (belajar diskriminasi) concept learning (belajar konsep) rule learning (belajar aturan) problem solving (memecahkan masalah).