BISMILLAHIRROHMAANIRROHIM PUJI HARIWATI MOTO Mengisi hidup dengan kegiatan positif

JUDUL PTK PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS KOMPUTER MENGGUNAKAN MODEL STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR JURNAL KHUSUS SISWA KELAS XII IPS-1 SMA NEGERI 1 GONDANGLEGI

LATAR BELAKANG RENDAHNYA PRESTASI SISWA YAITU RATA-RATA KELAS 62.22 YANG DINYATAKAN BELUM TUNTAS KARENA KKM DITETAPKAN 70.00 TUNTUTAN TEHNOLOGI MAJU MAKA KOMPAK PERLU DIBERIKAN UNTUK MEMBEKALI SISWA AGAR DAPAT BERSAING DI ERA GLOBALISASI

RUMUSAN MASALAH Apakah pelaksanaan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Komputer Menggunakan Model STAD Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Jurnal Khusus Siswa Kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1 Gondanglegi

TUJUAN PENELITIAN Untuk mengetahui keberhasilan pelaksanaan Pembelajaran Akuntansi Berbasis Komputer Menggunakan Model STAD materi Jurnal Khusus pada Siswa Kelas XII IPS-1 SMA Negeri 1 Gondanglegi

DEFINISI ISTILAH BERBASIS KOMPUTER Microsoft EXCEL dalam pembelajaran KOMPAK KOMPUTER AKUNTANSI

DEFINISI ISTILAH MODEL STAD Model pembelajaran yang merekam kerja sama dan tanggung jawab kelompok

DEFINISI ISTILAH HASIL BELAJAR Kemampuan belajar yang dicapai siswa setelah mengikuti pembelajaran Akuntansi Berbasis Komputer Menggunakan Model STAD yang dilihat dari skor tes yang diadakan setiap akhir pembelajaran yang berupa angka 0-100

PTK PENDEKATAN KUALITATIF DUA SIKLUS SETIAP SIKLUS DUA PERTEMUAN SETIAP PERTEMUAN 2 X 45 MENIT. DILAKASANAKAN MULAI 7 JULI 2008 SAMPAI 20 SEPTEMBER 2008.

Data proses dan hasil tindakan PTK Refleksi awal . Wawancara . Pengamatan Rencana tindakan I . Menyusun RPP . Membuat lembar observasi . Format Penilaian . Membuat LK, Postes, Tes Akhir . Membuat lembar penilaian . Menyiapkan komputer Refleksi I Data proses dan hasil tindakan . Perencanaan . Pelaksanaan . Penilaian Observasi I Menggunakan lembar observasi SIKLUS 1 Pelaksanaan Tindakan I Melaksanakan Rencana Pembelajaran 1 dan 2

PTK SIKLUS 2 Rencana tindakan II Refleksi II . Menyusun RPP . Membuat lembar observasi . Format Penilaian . Membuat LK, Postes, Tes Akhir . Membuat lembar penilaian . Menyiapkan komputer . Membuat angket siswa Refleksi II Data proses dan hasil tindakan . Perencanaan . Pelaksanaan . Penilaian . Kesimpulan SIKLUS 2 Observasi II Menggunakan lembar observasi Pelaksanaan Tindakan II Melaksanakan Rencana Pembelajaran 1 dan 2

KOMPAK JURNAL KAS MASUK

KOMPAK NERACA LAJUR

Hasil Penelitian Peningkatan Kemampuan Guru dalam Mengelola Pembelajaran Akuntansi Berbasis Komputer Menggunakan Model STAD Naik 22.42% (siklus I 66.50% siklus II 88.92%) Aktivitas belajar siswa meningkat Naik 19.09% (siklus I 72.92% siklus II 92.01%)

ANALISIS ANGKET Saya merasa bersemangat mengikuti pelajaran Akuntansi dengan cara berkelompok dengan teman-teman sekelas 55.56% siswa sangat setuju 44.44% siswa setuju

ANALISIS ANGKET Saya merasa banyak manfaat belajar Akuntansi berbasis komputer 50% siswa sangat setuju 33,33% siswa setuju 16.67% siswa netral

TEMUAN BERDASARKAN KONDISI SAAT PELAKSANAAN PEMBELAJARAN GURU SPONTAN MENGGUNAKAN “METODE ESTAFET” DALAM MENYAMPAIKAN PENJELASAN MATERI KOMPAK DAN SANGAT EFEKTIF KARENA DAPAT MEMBANTU KESULITAN GURU DAN HEMAT WAKTU SISWA YANG TELAH BERHASIL DIBIMBING GURU MEMBIMBING TEMANNYA PADA MATERI YANG DIKUASAI

KESIMPULAN Pembelajaran Akuntansi Berbasis Komputer Menggunakan Model STAD + METODE “ESTAFET” dapat meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran Akuntansi dapat meningkatkan ketrampilan siswa dalam praktek Komputer Akuntansi dengan cara belajar bersama sukses bersama dapat meningkatkan hasil belajar Akuntansi siswa kelas XII IPS-1 semester gasal tahun pelajaran 2008/2009 SMAN 1 Gondanglegi Kabupaten Malang ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan psikomotorik menumbuhkan persepsi sangat baik bagi siswa dapat mengakrabkan serta mengaktifkan siswa dan guru selama proses pelajar berlangsung. menyebabkan kemampuan siswa dapat dilatih dan dikembangkan, baik melalui latihan, diskusi, presentasi maupun tugas-tugas individu

SARAN DIHARAPKAN GURU-GURU AKUNTANSI MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER, UNTUK BEKAL SISWA DI ERA TENOLOGI MAJU BERDASARKAN TEMUAN PENELITI MEMBERIKAN REKOMENDASI SUPAYA GURU DAPAT MEMANFAATKAN TUTOR SEBAYA ANTAR SISWA ATAU “METODE ESTAFET” SELAMAT MENCOBA

PENUTUP TIDAK ADA KARYA MANUSIA YANG SEMPURNA SELALU ADA CELAH KEKURANGANNYA MAKA, PADA FORUM INI MOHON BANTUAN UNTUK MENUTUP KEKURANGAN-2 YANG ADA

TERIMAKASIH ALHAMDULILLAH

HOOOREEE..... Ayo Sekolah Ayo Sekolah Ayo Sekolah

DEREK IBU DODONG APA SALAK DUKU CILIK-2 MENGKO IBU MESTI GENDONG APA MBECAK MLAKU TIMIK-2 ADI DEREK IBU TINDAK MENYANG PASAR ORA PARENG REWEL ORANG PARENG NAKAL MENGKO IBU MESTI MUNDUT OLEH-OLEH KACANG KARO ROTI ADI DIPARINGI