BERMAIN DAN PERMAINAN ANAK PAUD4201 PERTEMUAN TUTORIAL 2

Kompetensi Umum Menerapkan Bermain dan permainan dalam kegiatan pengembangan di Taman Kanak-kanak

Kompetensi Khusus Pertemuan 2 Menjelaskan kreativitas anak usia TK Menjelaskan gerakan dasar bermain di TK

Kreativitas Anak Usia TK Modul 3 Kreativitas Anak Usia TK Mengapa Kreativitas harus dikembangkan Dengan berkreasi, anak dapat mewujudkan dirinya Dengan kemampuan berpikir kreatif anak dimungkinkan melihat berbagai pemecahan masalah Bersibuk diri secara kreatif akan memberikan kepuasan pada individu kreativitas memungkinkan manusia meningkatkan kualitas hidupnya

Kreativitas Anak Usia TK Modul 3 Kreativitas Anak Usia TK Mengapa Kreativitas harus dikembangkan Dengan berkreasi, anak dapat mewujudkan dirinya Dengan kemampuan berpikir kreatif anak dimungkinkan melihat berbagai pemecahan masalah Bersibuk diri secara kreatif akan memberikan kepuasan pada individu kreativitas memungkinkan manusia meningkatkan kualitas hidupnya

Tujuan Pengembangan Kreativitas Mengenalkan cara mengekspresikan diri melalui hasil karya Menemukan cara memecahkan masalah Menumbuhkan sikap keterbukaan terhadap pengalaman secara fleksibel Mengembangkan sikap memiliki kepuasan diri sendiri dan menghargai karya orang lain Membuat anak kreatif: lancar m,engemukakan gagasan, lentur mengemukakan gagasan, orisinalitas, elaborasi dalam gagasan, ulet dan sabar menghadapi rintangan.

Karakteristik Perkembangan Seni Anak TK Anak sadar bahwa garis dan bentuk dapat mewakili orang dan benda Mulai menceritakan karangannya dengan kata-kata Anak sadar bekerja dalam kelompok Kemampuan membuat karya 3 dimensi Pemilihan warna lebih jelas

Mengapa perlu Kegiatan seni musik di TK Pengaruh pada perkembangan emosional lagu tidur memberi ketenangan Pengaruh pada perkembangan Sosial menyanyi bersama Perkembangan bahasa  meningkatkan kosa kata anak melalui nyanyian Perkembangan intelektual meningkatkan konsep melalui perubahan volume atau nada Perkembangan motorik  gerak dan lagu

Gerakan Dasar Bermain Berjalan Menerima makanan padat Berbicara Modul 4 Gerakan Dasar Bermain Gerakan manusia adalah alat dan cara belajar untuk mengenal dunia sekelilingnya dan dirinya sendiri Tugas Perkembangan (development task) anak sampai usia 6 tahun Berjalan Menerima makanan padat Berbicara Menguasai buang air kecil dan besar Perbedaan kelamin Mencapai kematangan fisik Terbentuknya konsep sederhana Mengasosiasikan diri Membedakan benar atau salah

Arti Bergerak Hidup Kebebasan Keselamatan Cara berhubungan dan berkomunikasi Mengenali tubuh Kesenangan dan kenikmatan Kebutuhan Dasar Anak Jasmani Emosional Mengekspresikan diri Kebebasan bergerak

Pentingnya kegiatan Bergerak Smart & Smart Perkembangan hemisfer kiri dan kanan akan seimbang Wayne Eastman Merupakan salah satu media yang penting karena anak akan membentuk kesan tentang dirinya dan lingkungannya Eden Berarti dalam pusat kehidupannya karena terserap masuk dalam aspek perkembangannya Elizabeth Halsey & Lorena Penting apabila anak dilatih dengan gerakan yang bermanfaat sesuai tingkat usianya

Latihan Gerak Pada Anak prasekolah berkaitan dengan Waktu  cepat lambat Beban  gerakan yang berat, sedang dan ringan Ruang  tubuh menempati ruang Alur  gerakan adalah sesuatu yang berkesinambungan yang mengalir dari satu gerak ke gerak lainnya Gerakan Dasar, meliputi: Lokomotor Nonlokomotor Manipulatif, terdiri dari propulsif (mendorong) dan absorptif (menyerap)

Prinsip pelaksanaan kegiatan Fisik Motorik di TK Bentuk permainan Gembira dan menyenangkan Bervariasi dan tidak monoton Dilakukan setiap hari Berencana dan bertahap Sesuai kebutuhan anak untuk bergerak dan bermain Tersedia faktor pendukung: sarana & prasarana, aman dan menyenangkan, peran serta orangtua dan masyarakat dan guru yang kompeten.

TERIMA KASIH