Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 8 Selamat Datang dalam Bimbingan Tugas Akhir Program (TAP) Pertemuan ke 8 Program S1 PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Terbuka (UT)
BENTUK SOAL DAN PENYELESAIAN TAP SOAL TAP BERBENTUK URAIAN, DIKEMAS DALAM BENTUK KASUS DIIKUTI DENGAN SERANGKAIAN PERTANYAAN KASUS MERUPAKAN PERISTIWA YANG KHAS DAN NYATA YANG TERJADI DALAM KONTEKS PEMBELAJARAN DI KELAS KASUS YANG DITULIS MENCAKUP UNSUR-UNSUR ; PAPARAN PERISTIWA, MASALAH YANG MENJADI FOKUS, DAN INFORMASI YANG TERKAIT DENGAN MASALAH
KASUS PEMBELAJARAN PROSES PEMBELAJARAN DARI SEJAK GURU MASUK KELAS SAMPAI GURU MENGAKHIRI PEMBELAJARAN SEJAK KEGIATAN PRA PEMBELAJARAN, KEGIATAN AWAL, KEGIATAN INTI DAN KEGIATAN PENUTUP DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
KASUS PEMBELAJARAN DALAM TAP KUALITAS TAP DIBUAT SESUAI DENGAN TINGKAT BERPIKIR YANG DIPERSYARATKAN, MENERAPKAN SUATU KONSEP ATAU TEORI UNTUK MEMECAHKAN SUATU MASALAH MENGANALISIS PENYEBAB SUATU MASALAH
MEMECAHKAN MASALAH YANG TERDAPAT DALAM KASUS (SOAL TAP) BACA DAN PELAJARI DENGAN CERMAT IDENTIFIKASI BERBAGAI INFORMASI KUNCI ATAU PENTING YANG TERDAPAT DALAM KASUS KAITKAN INFORMASI-INFORMASI TERSEBUT SEHINGGA AKAN MUNCUL PERMASALAHAN ATAU PERTANYAAN DARI KASUS ANALISIS PENYEBAB MASALAH DARI KASUS KEMBANGKAN ALTERNATIF PEMECAHAN MASALAH ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN SETIAP ALTERNATIF MEMILIH SATU ALTERNATIF YANG PALING PENTING SUSUN DAN TULISKAN JAWABAN DARI MASALAH /KASUS
CONTOH PERTANYAAN DALAM TAP KEKURANGAN DAN KELEBIHAN DARI SUATU PEMBELAJARAN SERTA TUNJUKKAN HAL ITU MERUPAKAN KEKURANGAN DAN KELEBIHAN KOMPETENSI YANG DICAPAI DALAM KASUS PEMBELAJARAN BAGAIMANA KETEPATAN PENGGUNAAN MEDIA STRATEGI BELAJAR MENGAJAR YANG DIGUNAKAN BAGAIMANA MEMPERBAIKI PEMBELAJARAN MEMBUAT PERBAIKAN PEMBELAJARAN DENGAN RPP YANG TEPAT MENUNJUKKAN LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN DALAM PEMBELAJARAN