MENUMBUHKAN SIKAP PROFESIONALISME GURU SEKOLAH MINGGU BUDDHA OLEH SARJONO,SAg PENGAWAS PENDIDIKAN AGAMA BUDHA DISAMPAIKAN PADA KEGIATAN ORIENTASI GURU GURU SMB DI HOTEL PUNCAK PANGKAL PINANG TAHUN 2016

N a m a : SARJONO,S.Ag NIP : 197206082000031002 Jabatan : PENGAWAS Pendidikan Agama Buddha Pangkat/gol : Pembina / IV a Instansi : Kementerian Agama Kab. Bangka Alamat Kantor : Jl. Diponegoro 12 Sungailiat Bangka.

ORANG YANG PROFESIONAL DAPAT DIARTIKAN SEBAGAI : SESEORANG YANG MAMPU MENGUASAI DAN AHLI DALAM BIDANG TUGASNYA SERTA DAPAT MELAKSANAKAN DENGAN BAIK. GURU SMB YANG PROFESIONAL HENDAKNYA MEMILIKI BEBERAPA KOMPETENSI ANTARA LAIN:

KOMPETENSI GURU SMB : KOMPETENSI PERSONAL KOMPETENSI SOSIAL KOMPETENSI KEPRIBADIAN KOMPETENSI PAEDAGOGIS

A. KOMPETENSI PERSONAL BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA BERAKHLAK MULIA MEMILIKI JIWA KEPEMIMPINAN PENGENDALIAN EMOSI MENTAL YANG SEHAT DAN STABIL PENGEMBANGAN DIRI YANG BAIK BERPENAMPILAN MENARIK KETERBUKAAN INTEGRITAS DAN LOYALITAS

B. KOMPETENSI SOSIAL DAPAT BEKERJASAMA DALAM MELAKSANAKAN TUGAS AKTIF DALAM PELESTARIAN DAN PENGEMBANGAN BUDAYA MASYARAKAT BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN KELEMBAGAAN BERPARTISIPASI DALAM KEGIATAN KEMASYARAKATAN

C. KOMPETENSI KEPRIBADIAN 1. KETEKUNAN KETEPATAN WAKTU MEMULAI AKTIVITAS/KERJA KETEPATAN MENGAKHIRI PEKERJAAN KETEKUNAN MEMBIMBING SISWA. 2. DISIPLIN KEPATUHAN TERHADAP PERATURAN PERUNDANG-UNDANGAN KESADARAN MELAKSANAKAN TUGAS POKOK KEHADIRAN DALAM KEGIATAN WAJIB SISTEMATIKA KERJA YANG BAIK EFEKTIFITAS DAN EFISIENSI MENGGUNAKAN WAKTU.

3. KEJUJURAN KETERBUKAAN DALAM DALAM MENYAMPAIKAN PENDAPAT KESESUAIAN ANTARA PENDAPAT, UCAPAN DAN PERBUATAN MENGHARGAI PENDAPAT DAN KARYA ORANG LAIN 4. BUDI PEKERTI TANGGUNG JAWAB TERHADAP PEKERJAAN STABILITAS EMOSIONAL KELUHURAN BUDI SOPAN SANTUN DAN BERSUSILA STABILITAS KELUARGA.

5. KELUWESAN DALAM BERGAUL KEPERCAYAAN TERHADAP ORANG LAIN KESETIAKAWANAN HUBUNGAN KERJA DENGAN PEMIMPIN HUBUNGAN KERJA DENGAN TEMAN SEJAWAT KERJASAMA DENGAN ORANG TUA SISWA KERJASAMA DENGAN INSTANSI TERKAIT.

6. KEPEMIMPINAN SIKAP KETELADANAN KEMAMPUAN MEMBERIKAN PENGARAHAN KEMAMPUAN MENDISTRIBUSIKAN PEKERJAAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN KOORDINASI KEMAMPUAN MENGADAKAN BIMBINGAN PENGAWASAN KEMAMPUAN MENGAMBIL KEPUTUSAN BERWIBAWA.

D. KOMPETENSI PAEDAGOGIS GURU SMB DITUNTUT MENGUSAI BAHAN AJAR PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA GURU SMB MAMPU MENGELOLA PROGRAM PEMBELAJARAN GURU SMB MAMPU MENGUASAI KELAS DENGAN BAIK GURU SMB MAMPU MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN GURU SMB MENGUASAI LANDASAN2 KEPENDIDIKAN ( ILMU PENDIDIKAN, PSIKOLOGI PENDIDIKAN, ADMINISTRASI PENDIDIKAN, BIMBINGAN KONSELING, FILSAFAT PENDIDIKAN) GURU SMB MAMPU MENGELOLA INTERAKSI BELAJAR MENGAJAR GURU SMB MAMPU MENGELOLA PENILAIAN GURU SMB MAMPU MENERRAPAN BIMBINGAN KONSELING GURU SMB MEMAHAMI ADMINISTRASI SEKOLAH GURU SMB MAMPU MELAKSANAKAN PENELITIAN.

PARADIGMA BARU UNTUK MELAHIRKAN PROFIL GURU SMB YANG PROFESIONAL YAITU : 1. BERKEPRIBADIAN BUDDHIS YANG MATANG DAN BERKEMBANG 2. MEMILIKI PENGUASAAN ILMU YANG KUAT ( ilmu agama, ilmu lain yang sesuai dengan kemajuan jaman dan tehnologi ) 3. MEMILIKI KETRAMPILAN DAN MAMPU MEMBANGKITKAN MINAT UNTUK LEBIH PERCAYA DIRI, MENGERTI TENTANG AGAMA BUDDHA, MAMPU MENGEMBANGKAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI DAN AKHIRNYA DAPAT MENJAWAB TANTANGAN JAMAN DAN KEBENARAN AGAMA BUDDHA 4. MAMPU MENINGKATKAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU SMB SECARA BERKESINAMBUNGAN MELALUI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN.

LANGKAH LANGKAH YANG HARUS DILAKUKAN BAGI SEORANG GURU SMBYAITU : PLANING : MERENCANAKAN SELURUH PERANGKAT PEMBELAJARAN SMB ORGANISING : PELAKSANAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR SMB EVALUASING : MELAKUKAN PENILAIAN TERHADAP SISWA SMB KONTROLING : MENGETAHUI SEJAUH MANA BAHAN AJAR YANG DISAMPAIKAN SUDAH DIPAHAMI DAN DIMENGERTI OLEH SISWA SELANJUTNYA MELAKUKAN ANALISIS UNTUK MENGETAHUI KEKURANGAN DAN KELEBIHAN SISWA DAN GURU UNTUK DILAKUKAN LANGKAH YANG TERBAIK.

SEKIAN TERIMA KASIH THANKS SIN MUNG TO TO HATUR NUHUN