Prasangka: Sumber Prasangka & Cara Mengatasi

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Perkembangan sosial pada anak-anak tengah
Advertisements

Perbedaan Individu dan Prilaku Kerja
KOMUNIKASI LINTAS BUDAYA
Keterampilan Dasar Mengajar
Faktor-faktor dalam komunikasi
KONSEP DIRI.
KONSELING KELOMPOK
Created by : Rini Aprilia, M.Sc
PENGANTAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
PEMAHAMAN LINTAS BUDAYA
TEMU VII.
KONFLIK PADA DUNIA KERJA
PERKEMBANGAN EMOSI-SOSIAL
Pembentukan Sikap Dan Tingkah Laku
STIGMA DAN IDENTITAS SOSIAL
Matakuliah : O0174/Komunikasi Antar Budaya
Pertemuan 13 : “ MOTIVASI “
STKIP-PGRI Banjarmasin
Perasaan terhadap Pekerjaan, Organisasi dan Orang
KONSEP-KONSEP PERILAKU
SIKAP MENGEVALUASI DUNIA SOSIAL
PERTEMUAN 7 (OCT, 15TH, Yeni Widyastuti)
Sowanya Ardi Prahara, MA. Fakultas Psikologi UMBY 2014
Komunikasi Antarpribadi (2)
Sowanya Ardi Prahara, MA. Fakultas Psikologi UMBY 2014
BAB 04 TINDAKAN SOSIAL DAN INTERAKSI SOSIAL
KONSEP DIRI Sangra Juliano P, M.I.Kom.
Nilai, Sikap & Etika Kerja
Komunikasi Antarpribadi
SIKAP KONSUMEN RENY YUNIASANTI.
KONSEP DIRI & TEORI JOHARI WINDOWS
Persepsi Benda dan Persepsi Sosial
Perkembangan Kognitif & Sosioemosi Usia Lanjut
Sowanya Ardi Prahara, MA. Fakultas Psikologi UMBY 2014
Pengantar Psikologi Sosial
PRASANGKA: Penyebab, & Dampak
Perilaku Antar Kelompok
Perkembangan Sosioemosional masa kanak-kanak akhir (Usia Sekolah)
Konsep Diri By : Afrira Esa Putri.
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING
Persepsi tentang orang dan atribusi
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
Pascasarjana Unpad Bandung
PERILAKU DASAR SIKAP Perilaku adalah tindakan-tindakan manusia
Pertemuan 3 PERILAKU ORGANISASI
Pokok Bahasan: Stereotipi, Prasangka,dan Diskriminasi
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
KOMUNIKASI DAN MANAJEMEN KONFLIK
Veny Hidayat, M.Psi., Psikolog
KOMUNIKASI DAN MANAJEMEN KONFLIK
Komunikasi Antarpribadi 2
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
Pengantar Pengertian Komponen Disonansi kognitif
KOMUNIKASI PADA KLIEN ANAK
Keterampilan Dasar Mengajar
Manajemen Konflik Rangkuman: Definisi dan Teori-teori Konflik
Keterampilan Dasar Mengajar
Pengasuhan Anak Usia Sekolah Dasar PERTEMUAN 8
ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN HARGA DIRI RENDAH
DEFINISI KOMUNIKASI INTERPERSONAL
PROSES PEMBENTUKAN KESAN
Olivia Tjandra Waluya M. Si., Psi Fakultas Desain dan Industri Kreatif
KONSEP DASAR KEPERAWATAN II
MOTIVASI BELAJAR Fungsi Motivasi Dalam Belajar Fungsi Motivasi
KEPRIBADIAN, KONSEP & CITRA DIRI
KET. INTER-INTRA PERSONAL
SELAMAT DATANG DI PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATERI ''TOLERANSI'' KLIK ''START' UNTUK MULAI BELAJAR START.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
MOTIVASI BELAJAR A.Fungsi Motivasi Dalam Belajar 1.Motivasi adl. Sesuatu yang paling mendasar yang harus ada dalam proses belajar karena hasil belajar.
Transcript presentasi:

Prasangka: Sumber Prasangka & Cara Mengatasi Sowanya Ardi Prahara, MA Faultas Psikologi UMBY 2015

Sumber Prasangka Sumber Prasangka Konflik langsung antar kelompok Pembelajaran Sosial Kategorisasi Sosial Sumber Kognitif Prasangka Mekanisme kognitif lain dlm Prasangka

Konflik Langsung antar Kelompok Teori Konflik Realistik Berdasarkan teori ini, prasangka berakar dari kompetisi antar kelompok sosial, utk memperoleh sumber daya yang berharga (makan, rumah layak) atau kesempatan (pendidikan, pekerjaan). Mulai mereka memandang negatif satu sama lain  melable musuh  memandang kelompok sendiri superior, yg lain lebih rendah  permusuhan/ konflik. Kerjasama dapat mengurangi reaksi negatif tersebut  yaitu dengan superodinate goals. Misal: pertandinagn sepakbola yang selanjutnya harus melawan tim dr provinsi lain.

Pembelajaran Sosial Berdasarkan Proses Belajar Sosial  anak memperoleh sikap negatif melalui berbagai kelompok sosial karena mereka mendengarkan pandangan2 tersebut yg diekspresikan oleh :  dan mendapatkan penguatan. Orang tua c. Orang lain Teman, d. Media Misalnya : Saat anggota kelompok lainnya tidak menyukai orang Amerika, maka saya harus melakukannya juga  anggota kelompok akan menerima saya.. Pihak lain kurang berprasangka  akan membentuk anak mudah berinteraksi dengan kelompok minoritas.

Kategorisasi Sosial Kategori Sosial adalah kecenderungan utk membagi dunia sosial dalam dua kategori berbeda yaitu memandang orang lain sebagai bagian kelompok mereka sendiri (in-group) atau sebagai kelompok lain (out-group). Perbedaan tersebut didasarkan pada ras, agama, jenis kelamin, usia, latar belakang etnis, pekerjaan, pendapatan, dll.

Cont… Kategori sosial ini juga mengakibatkan kesalahan dalam melakukan atribusi  yaitu cara menjelaskan tingkah laku seseorang yang berasal dari kedua kategori tersebut. Mengatribusikan sifat positif pd in-gorup sebagai sesuatu yang menetap dan berasal dari dalam diri. Sebaliknya. Misal : kelompok menang perlombaan, memang masing2 anggotanya memiliki talenta yang baik. Mengatribusikan sifat negatif pd in-group sebagai sesuatu yg datangnya dari luar dan tidak menetap. Sebaliknya. Misalnya : kelompok sendiri nilainya rendah, karena jurinya pilih kasih. Sebaliknya. Kesalahan atribusi ini dinamakan Kesalahan Atribusi Utama yaitu kecenderungan memberikan atribusi yang lebih baik & menyanjung kelompok sendiri daripada kelompok lain.

Cont… Teori Identitas Sosial (Tajfel dkk.) Teori ini menyatakan bahwa individu berusaha meningkatkan harga dirinya dengan mengidentifikasikan diri dengan kelompok sosial tertentu. Syarat kelompoknya Dipersepsikan lebih superior dr pd kelompok lain, Individu merasa aman dan nyaman di dalam kelompok Sehingga semakin individu memiliki sikap positif terhadap kelompoknya  dan kelompoknya terancam  akan bersikap negatif pada kelompok lain.

Sumber Kognitif : Stereotipe Sebutkan karakterisik dari kelompok sosial ini… Orang Solo Transgender Punker Psikolog

Definisi Stereotipe Stereotipe adalah keyakinan bahwa semua anggota kelompok sosial tetentu emiliki karakteristik atau sifat yang sama. Stereotipe merupakan kerangka berfikir kognitif yang sangat mempengaruhi pemrosesan informasi sosial yang akan datang. Misalkan : Karena transgender/ banci itu ganjen, suka colak-colek, membuat risih, maka saat bertemu dengan anggota kelompok tersebut akan menghindar.

Mekanisme Kognitif lain dlm Prasangka Hubungan Ilusi/ Palsu Adalah kecenderungan melebih-lebihkan penilaian tingkahlaku negatif dalam kelompok yang relatif kecil. Misalnya : Perilaku kriminal dari kelompok minoritas lebih mudah disimpan & diingat kembali. Orang kulit putih Amerika melebih-lebihkan perkiraan ktingkat kejahatan yang dilakukan oleh lelaki kulit hitam. Karena kelompok minoritas saat melakukan tindakan apalagi tindakan kejahatan akan mendapatkan sorotan yang banyak.

Cont… Ilusi Homogenitas Out-group Adalah kecenderungan untuk mempersepsikan anggota out- groups lebih serupa satu sama lain daripada anggota kelompoknya sendiri. Misalnya : laki-laki itu semua sama  anda tahu kan mereka seperti apa, mereka semua sama. Perbedaan In-Groups Kecenderungan mempersepsikan anggota kelompok sendiri lebihh heterogen. Misalnya : Jika ada anggota kelompok yang terlibat dengan KPK  itu adalah oknum yg tidak bisa mengontrol diri.

Teknik Mengatasi dampak Prasangka memutus siklus prasangka Kontak antar kelompok scr langsung Kategorisasi ulang Intervensi kognitif Pengaruh sosial utk mengurangi prasangka Ancaman stereotipe

Memutus Siklus Prasanngka Psikologi Sosial percaya bahwa anak mempelajari prasangka dari orang orang yang ada di sekelilingnya & media masa. Sehingga utk mengurangi prasangka yg dpt dilakukan adalah dengan: Mencegah orang tua dan orang dewasa lainnya melatih anak menjadi fanatik

Kontak antar Kelompok Prasangka mampu dikurangi dengan Hipotesis Kontak. Yaitu pandangan bahwa peningkatan kontak antara anggota dari berbagai anggota kelompok sosial dapat efektif mengurangi prasangka di antara mereka. Dengan cara: Meningkatkan kontak antara anggota dr kelompok yg bereda  mengembangan pemahaman akan kesamaan. Dapat bertukar informasis ehingga stereotipe mampu dikikis Meningkatkan kontak akan mengurangi ilusi homogenitas Namun, hal ini dpt terjadi jika status sosial sama, melibatkan kerja sama dan ketergantungan, harus memungkinkan mengenal satu sama lain.

Cont… Hipotesis Kontak yang Diperluas adalah mengetahui anggotanya telah menjalin persahabatan dengan out-group. Fungsinya: Adanya persahabatan antar group mengindikasikan sesuatu yg dapat diterima oleh kelompok. Mampu mengurangi kecemasan berinteraksi dengan kelompok lain. Menunjukkan bahwa anggota sebuah out-group tidak perlu membenci anggota kelompok sendiri. Persahabatan mampu meningkatkan empati dan pemahaman antar kelompok.

Kategorisasi Ulang Kategorisasi ulang adalah perubahan batas in-group dan out-group. Hasil dari kategorisasi ulang ini, orang yang sebelumnya out-group sekarang dapat dipandanng sebagai in-group. Misalnya: Pertandingan sepakbola antar sekolah, yang awalnya tiap antar tim merupakan out-group setelah mendapatkan juara & melawan daerah lain  tim2 sedaerah menjadi in-group.

Intervensi kognitif Dampak stereotipe dapat dikurangi dengan : Memotivasi orang lain untuk tidak berprasangka. Misalnya : mendorong seseorang untuk memikirkan orang lain secara lebih hati-hatii  dengan memperhatikan keunikan karakteristik daripada keanggotaannya dlm kelompok.

Pengaruh Sosial Individu memperoleh sikap kesukuan dan etnisnya melalui proses pembelajaran sosial. Maka prasangka dan stereotipe muncul dari faktor sosial dan pengalaman. Sehingga sangat memungkinkan teknik pengaruh sosial utk mengurangi reaksi tersebut. Menggunakan kelompok rujukan untuk mengubah pandangan mereka. Misal : orang yang di sukai memberikan contoh dan penjelasan mengenai objek prasangka.

Apa yang harus kita lakukan?!?

- Terima Kasih -

Catatan !!! Silahkan dipelajari materi Sikap, Aspek Identitas Sosial dan Prasangka sebagai bahan ujian Akhir.