Metode Pembelajaran Berbicara

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PEMBELAJARAN DI KELAS, LAB & LAPANGAN
Advertisements

SUPERVISI PENDIDIKAN TEKNIK SUPERVISI PENDIDIKAN.
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
PROJECT-BASED LEARNING
PAKEM Unik A W.
Format Penilaian Peerteaching
Keterampilan Dasar Mengajar
METODE/TEKNIK PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
KETERAMPILAN MENJELASKAN
Fajar Ari Nugroho. Adalah metode melatih audien menghadapi masalah pribadi/kelompok melalui pemecahan bersama.
Metode Pembelajaran Cooperative Learning
PERENCANAAN SISTEM PENGAJARAN PAI
Keterampilan Memimpin Diskusi Kelompok Kecil
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Pengertian Microteaching
BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
STRATEGI PEMBELAJARAN
MEDIA KOMUNIKASI PENDIDIKAN
Pembelajaran KOOPERATIF dan Pembelajaran KOLABORATIF
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
PENILAIAN KINERJA GURU
Keterampilan Membelajarkan Kelompok Kecil
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
TEKNIK PELATIHAN.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE DALAM MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII C SMP KRISTEN.
Modul 12 : Meninjau Ulang dan Mendiskusikan Rencana Kerja
Problem Based Learning
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
Keterampilan Dasar Mengajar
Metode pembelajaran Cooperative script
METODE DAN STRATEGI PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
3 Keterampilan Dasar Bertanya
TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Keterampilan Dasar Mengajar
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN DAN RELEVANSINYA DENGAN PENDIDIKAN KEJURUAN
DASAR-DASAR KOMUNIKASI KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
PEMBELAJARAN KOOPERATIF. Pengertian Konsep Dasar 1.Manusia memiliki derajat potensi, latar belakang historis, serta harapan masa depan yang berbeda-beda.
Model Pembelajaran Picture And Picture
PERANAN GURU DALAM PROSES BELAJAR MENGAJAR
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
PENINGKATAN PEMAHAMAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMP PADA KONSEP PENCERNAAN MAKANAN MAKALAH OLEH Muhammad Irwandie ACD 113.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
KISI-KISI MATERI SPB.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING)
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
ZAMALUN AFZAL Pendidikan merupakan suatu hal penting karena semua orang harus memperolehnya guna menyesuaikan diri dengan kemajuan zaman.
TELA’AH KURIKULUM. A.Metode Tanya Jawab Metode tanya jawab adalah suatu cara penyampaian pelajaran oleh guru dengan jalan mengajukan pertanyaan dan murid.
Transcript presentasi:

Metode Pembelajaran Berbicara Oleh Bagus Mundianianto, S.Pd

MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE Model Pembelajaran ini mengandalkan gambar sebagai media dalam proses pembelajaran Pembelajaran kooperatif adalah pembelajaran yang secara sadar dan sistematis mengembangkan interaksi yang saling asah, silih asih, dan silih asuh.

prinsip dasar dalam model pembelajaran kooperatif picture and picture

1. Setiap anggota kelompok (siswa) bertanggung jawab atas segala sesuatu yang dikerjakan dalam kelompoknya. 2. Setiap anggota kelompok (siswa) harus mengetahui bahwa semua anggota kelompok mempunyai tujuan yang sama. 3. Setiap anggota kelompok (siswa) harus membagi tugas dan tanggung jawab yang sama di antara anggota kelompoknya.

lanjutan 4. Setiap anggota kelompok (siswa) akan dikenai evaluasi. 5. Setiap anggota kelompok (siswa) berbagi kepemimpinan dan membutuhkan keterampilan untuk belajar bersama selama proses belajarnya. 6. Setiap anggota kelompok (siswa) akan diminta mempertanggungjawabkan secara individual materi yang ditangani dalam kelompok kooperatif.

Kelebihan dan kekurangan model pembelajaran Picture and Picture Kelebihan: 1. Guru lebih mengetahui kemampuan masing-masing siswa. 2. Melatih berpikir logis dan sistematis. 3. Membantu siswa belajar berpikir berdasarkan sudut pandang suatu subjek bahasan dengan memberikan kebebasan siswa dalam praktik berpikir, 4. Mengembangkan motivasi untuk belajar yang lebih baik. 5. Siswa dilibatkan daiam perencanaan dan pengelolaan kelas

Kekurangan: 1. Memakan banyak waktu 2. Banyak siswa yang pasif. 3 Kekurangan: 1. Memakan banyak waktu 2. Banyak siswa yang pasif. 3. Guru khawatir bahwa akan terjadi kekacauan dikelas. 4. Banyak siswa tidak senang apabila disuruh bekerja sama dengan yang lain 5. Dibutuhkan dukungan fasilitas, alat dan biaya yang cukup memadai

SEKIAN