MOTIVASI PENGEMBANGAN PENELITIAN SISWA Abeng Yogta SMAN 1 INDRALAYA UTARA 5 JUNI 2014

MENGAPA TIDAK MELAKUKAN PENELITIAN?

? ? ?...

MEMBULATKAN TEKAD MELAKUKAN PENELITIAN AWALI DENGAN PERTANYAAN : FAKTOR – FAKTOR APA YANG MENYEBABKAN SAYA SULIT MELAKUKAN PENELITIAN?

BUAT DAFTAR KESULITAN DAN MENCARI SOLUSINYA SUMBER KESULITAN PADA DIRI SENDIRI MALAS BELUM PERNAH MENELITI PHOBIA MELAKUKAN PENELITIAN TIDAK ADA MOTIVASI S O L U S I “WORK HARD NOW, ENJOY LATER” TEMUI – CURHAT PADA GURU PEMBIMBING MEMBACA KOMIK TOKOH MEMBACA SLIDE BERIKUT

MOTIVASI PENELITIAN KEINGINTAHUAN – CURIOSITY 1). PEROLEHAN JAWABAN 2). PEROLEHAN KEBENARAN 3). PEROLEHAN PENGETAHUAN PENEMUAN INNOVASI – INVENSI – LITBANG KEPUASAN - PENGHARGAAN - PENGAKUAN

SUMBER KESULITAN PADA “MENGAWALI PENELITIAN” SETIAP PENELITI, BAIK YANG BERPENGALAMAN, MAUPUN YANG BARU PERTAMAKALI SELALU MENGHADAPI KESULITAN INI

SOLUSI MEMBACA ARTIKEL HASIL PENELITIAN ORANG LAIN MENYIMAK KEADAAN DI SEKITAR ANDA, BAIK DALAM RUANG LINGKUP KECIL: KELUARGA, SEKOLAH, PERGAULAN. MAUPUN RUANG LINGKUP LEBIH LUAS: DESA, KOTA, KABUPATEN, PROPINSI, NEGARA, SAMPAI KEPADA INTERNASIONAL

SUMBER INFORMASI JURNAL, HARD COPIES – SOFT COPIES BUKU PUBLIKASI: SURAT KABAR, MAJALAH RADIO, TELEVISI KEJADIAN NYATA KENYATAAN HIDUP DAN DI SEPUTAR KEHIDUPAN

DAN MENJADIKANNYA TOPIK PENELITIAN TUJUANNYA MENCARI IDE DAN MENJADIKANNYA TOPIK PENELITIAN

SETELAH MEMEROLEH TOPIK MENCARI MASALAH MEMBATASI MASALAH MERUMUSKAN MASALAH MENETAPKAN TUJUAN PENELITIAN MENETAPKAN MANFAAT PENELITIAN

LANGKAH SELANJUTNYA MENCARI DATA MENCARI LANDASAN TEORI YANG TEPAT MEMBANGUN MODEL PENELITIAN MENCARI ALAT ANALISIS YANG TEPAT INI SEMUA MENJADI BAB 1 DARI LAPORAN PENELITIAN LANGKAH SELANJUTNYA MENCARI DATA

MENCARI DATA DATA MERUPAKAN TULANG PUNGGUNG HARGA DIRI SEBUAH PENELITIAN JIKA PENELITI GAGAL MEMPEROLEH DATA, PENELITIAN BATAL

JENIS D A T A Data: 1). Kuantitatif 2). Kualitatif Data: 1). Primer (kuesioner, cara pengambilan sampel) 2). Sekunder (sumber data harus jelas)

CARA MENCARI DATA DESK ACTIVITIES MELIPUTI: MENCARI REFERENSI, INFORMASI DAN DATA SEBANYAK-BANYAKNYA MELALUI PERPUSTAKAAN DAN INTERNET TENTANG TOPIK TERKAIT FIELD ACTIVITIES MELIPUTI MENCARI INFORMASI DAN DATA SEBANYAK-BANYAKNYA DI LAPANGAN (WAWANCARA KEPADA SEJUMLAH NARASUMBER) , MENCATAT FAKTA-FAKTA TERKAIT TOPIK

MELAKUKAN ANALISIS KEGIATAN ANALISIS ADALAH SUATU PROSES ILMIAH UNTUK MENGHASILKAN KESIMPULAN / KEPUTUSAN YANG DAPAT DIPERTANGGUNGJAWABKAN SECARA ILMIAH

3 MACAM CARA ANALISIS ANALISIS DESKRIPTIF Menjelaskan secara verbal ANALISIS ANALITIK Menganalisis berdasar kalkulasi menggunakan bantuan alat analisis (Indeks Williamson, Indeks Herfindahl, Regresi, dll) ANALISIS DESKRIPTIF ANALITIK Kombinasi dari 1 dan 2

PELAPORAN HASIL PENELITIAN PADA UMUMNYA TERDIRI DARI 5 (LIMA) BAGIAN PENDAHULUAN, antara lain berisi 1). LATAR BELAKANG MASALAH 2). RUMUSAN MASALAH 3). BATASAN MASALAH 4). TUJUAN PENELITIAN 5). MANFAAT PENELITIAN 4). HIPOTESA PENELITIAN 6). KAJIAN PUSTAKA 7). ALAT ANALISIS

ADA KETERKAITAN ANTARA TUJUAN – HIPOTESA – HASIL - KESIMPULAN GAMBARAN UMUM PENELITIAN LANDASAN TEORI ANALISIS DAN HASIL KESIMPULAN DAN SARAN YANG PENTING ADA KETERKAITAN ANTARA TUJUAN – HIPOTESA – HASIL - KESIMPULAN

KONSULTASI SECARA KONTINYU DENGAN GURU PEMBIMBING SEJAK MENEMUKAN TOPIK, PELAKSANAAN PENELITIAN SAMPAI PADA PENGAMBILAN KESIMPULAN / KEPUTUSAN MERUPAKAN SYARAT MUTLAK BAGI SEBUAH PENELITIAN ILMIAH

YANG DINILAI Kemampuan menemukan topik yang specific, researchable, dan distinct Kemampuan melakukan penelitian secara mendalam/detail dan tuntas Kemampuan melakukan studi literatur yang relevan Kemampuan menyampaikan hasil penelitian ke dalam tulisan dengan menggunakan kaidah-kaidah ilmu pengetahuan dan bahasa yang baik dan benar Kemampuan mempresentasikan hasil tulisan dengan menggunakan media yang komunikatif

Jangan menyerah !!