Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini Pertemuan 3 Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini (PAUD4306) Sri Tatminingsih

Kompetensi Mahasiswa diharapkan dapat Menjelaskan perkembangan dan konsep dasar pengembangan fisik motorik pada anak usia dini

Pola Perkembangan Fisik Modul 4 Pola Perkembangan Fisik Prinsip Cephalocaudal Perkembangan berlangsung dari atas (kepala) ke bagian bawah tubuh (kaki) Prinsip Proximodistal Perkembangan dari tengah tubuh ke bagian luar tubuh Prinsip Perkembangan dari motorik kasar ke motorik halus

Variasi Perkembangan Fisik Variasi individual  setiap anak memiliki ciri dan karakternya sendiri, berbeda dengan yang lain Variasi kultural  perbedaan kultur, demografi mempengaruhi pertumbuhan fisik

Kondisi yang memengaruhi ukuran tubuh Keluarga/keturunan Gizi Gangguan emosional Jenis kelamin Suku bangsa Kecerdasan Status sosial ekonomi kesehatan Fungsi endokrin Pengaruh pralahir

Perubahan Proporsi Tubuh Usia 1 tahun Kepala 20 % dari panjang tubuh keseluruhan Saat lahir kepala sudah 70% ukuran orang dewasa Tubuh dan lengan ¼ panjang orang dewasa Remaja Batang tubuh tumbuh lebih cepat terutama badan

Perubahan Struktur dan Sistem Tulang semakin keras dan membentuk tubuh Meningkatnya stamina dan imun Tengkorak dan tangan matang lebih dahulu Kerangka akan sempurna pada usia 18 tahun Selama hidup keluasan/ketebalan tengkorak dan tulang lengan tetap bertambah.

Aktivitas Gerakan Motorik Perintah pada kemahiran keterampilan motorik yang memperlihatkan kemajuan dalam kemampuan menggerakkan secara sengaja dan tepat.

CIRI ANAK SEHAT (DEPKES) Tumbuh dengan baik (berat dan tinggi teratur dan proporsional) Tingkat perkembangan sesuai dengan usia Aktif/gesit dan gembira Mata bersih dan bersinar Bibir dan lidah segar Nafas tidak berbau Kulit dan rambut bersih dan tidak kering Mudah beradaptasi

KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan energi ditentukan oleh tingkat metabolisme dasar (BMR  the basal metabolism rate)

Kebutuhan tidur, dalam tidur terjadi proses pemulihan KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan tidur, dalam tidur terjadi proses pemulihan Pola tidur : bayi 16-20 jam/hari dengan rentang 2-3 jam sekali akan terbangun Perilaku tidur normal  anak membutuhkan rutinitas sebelum tidur dan bisanaya memiliki objek transisi

Kebutuhan tidur (lanjutan) KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan tidur (lanjutan) Manfaat tidur  memberi kesempatan pada tubuh untuk istirahat dan meningkatkan metabolisme, stimulus proses tumbuh kembang otak.

Kebutuhan tidur (lanjutan) KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan tidur (lanjutan) Fase tidur Tahap pertama dan kedua Tahapan tidur ringan (mudah terbangun, detak jantung dan napas menurun, suhu tubuh meningkat, berkeringat Tahap ketiga dan keempat pulas /nyenyak (disebut tidur non-REM, nyenyak, tenang, rileks, detak jantung dan napas teratur) Tahap kelima  REM sleep (perubahan fisik,napas dan detak jantung cepat, mimpi yang nyata,, kadang tersenyum/mengigau)

Kebutuhan tidur (lanjutan) KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan tidur (lanjutan) Masalah tidur Menangis sebelum tidur Mimpi buruk atau teror malam Berjalan dan bicara saat tidur Takut ketika malam Ngompol

Kebutuhan tidur (lanjutan) KEBUTUHAN FISIK ANAK USIA SAMPAI 4 TAHUN Kebutuhan tidur (lanjutan) Penyebab Psikologis NGOMPOL Ekspresi tidak langsung dari kecemasan Upaya menarik perhatian Ekspresei kemarahan yang tidak disadari Neurotisme (kecenderungan predisposisi mental yang rentan terhadap tekanan) Ketidakmatangan biologis

BAHAYA PERKEMBANGAN FISIK ANAK Kematian Sakit  sakit khayalan, berpura-pura sakit Cacat jasmani  kondisi non normatif yang disebabkan oleh berbagai hal.

PRINSIP PERKEMBANGAN (PERTUMBUHAN) FISIK ANAK Mempunyai Arah Bergerak dari umum ke khusus Terjadi secara beragam dan terpadu Berlangsung secara bervariasi Memiliki kecenderungan optimal Berlangsung dalam urutan yang teratur Mengandung bahaya potensial Mengalami periode kritis

PRINSIP PERKEMBANGAN MOTORIK ANAK Bergantung pada kematangan otot dan syaraf Belajar keterampilan motorik tidak akan terjadi sebelum kematangan Mengikuti pola yang dapat diramalkan Dimungkinkan untuk dapat ditentukan Ada perbedaan individual dalam laju perkembangan

PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK ALASAN PENTINGNYA PENGEMBANGAN FISIK MOTORIK Tubuh anak-anak lebih lentur Anak belum banyak memiliki keterampilan motorik Anak lebih berani Anak menyukai kegiatan dengan pengulangan Tanggung jawab dan kewajiban anak lebih kecil

Hal penting dalam mempelajari Keterampilan Motorik Kesiapan Belajar Kesempatan belajar Kesempatan Berpraktek Model yang baik Bimbingan Motivasi setiap keterampilan harus dipelajari secara individual Keterampilan sebaiknya dipelajari satu persatu

Tugas untuk pertemuan 4 Mencari kata-kata sukar dan mencari artinya dalam modul 4 dan 5 (tiap mahasiswa 2 kata untuk tiap modul) http://gurupintar.ut.ac.id/index.php/pembelajaran/cat_view/66-kumpulan-materi-pengayaan-pembelajaran-anak-usia-dini.html )

Selamat Belajar Sampai Jumpa