SOAL-SOAL UN 2001 Bagian ke-3.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
LINGKARAN.
Advertisements

SISTEM KOORDINAT.
Bab 4 Lingkaran 6 April 2017.
BAB 9 DIMENSI TIGA.
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR
Dimensi tiga jarak.
GESERAN ( TRANSLASI ) DALAM MEMBAHAS TRANSLASI DIPERLUKAN BEBERAPA SIFAT DAN PENGERTIAN VEKTOR VEKTOR ADALAH BESARAN YANG MEMPUNYAI BESAR DAN ARAH SECARA.
Penerapan Trigonometri
Bagian ke-1.
PENERAPAN DIFFERENSIASI PERSAMAAN GARIS SINGGUNG
Kelas VII SMP S G I E E A M T P.
2.1 Bidang Bilangan dan Grafik Persamaan
KEGIATAN INTI.
Lingkaran.
Lingkaran Dalam & Lingkaran Luar.
Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
FAKTORISASI SUKU ALJABAR
Kelompok 2 Rizki Resti Ari ( ) Naviul Hasanah ( )
Latihan Soal LINGKARAN.
DIMENSI TIGA KELAS X SEMESTER 2.
Lingkaran L I N G K A R A N.
GARIS-GARIS ISTIMEWA DALAM SEGITIGA
Bahan Ajar Trigonometri - Oleh : Drs. Matrisoni
MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Fungsi Riri Irawati, M.Kom 3 sks.
MENENTUKAN JARAK DALAM RUANG
NILAI MUTLAK PERSAMAAN GARIS FUNGSI
Garis Singgung Persekutuan
BAB 8 TRIGONOMETRI Sumber gambar : peusar.blogspot.com.
Pembelajaran M a t e m a t i k a .... MATEMATIKA SMU
TRIGONOMETRI.
1.4 SISTEM KOORDINAT EMPAT BIDANG
KELAS XI IPA es-em-a islam al-izhar pondok labu
Fungsi Kuadrat dan Grafik Fungsi Kuadrat
Assalamualaikum WR. WB.
GARIS SINGGUNG LINGKARAN
LINGKARAN By Gisoesilo Abudi, S.Pd Powerpoint Templates.
KELAS XI IPA es-em-a islam al-izhar pondok labu
Bab 3 Pertidaksamaan A. Pengertian
M-03 SISTEM KOORDINAT kartesius dan kutub
LINGKARAN DALAM DAN LINGKARAN LUAR SEGITIGA
Assalamu ‘alaikum Wr Wb
Fungsi Kuadrat dan Grafik Fungsi Kuadrat
LINGKARAN.
GEOMETRI Titik, Garis dan Bidang.
ALJABAR - suku 3 : Pemfaktoran bentuk “ ax²+bx+c, a=1 “ :
LINGKARAN.
SEGITIGA DAN SEGIEMPAT
ASSALAMU’ALAIKUM. WR.WB
Persamaan Garis Lurus Latihan Soal-soal.
Garis Lurus GAD PMAT FKIP UNS.
Nisa arifiani DIMENSI TIGA JARAK.
SIFAT – SIFAT GARIS DAN SUDUT PADA SEGITIGA
Peta Konsep. Peta Konsep B. Kedudukan Dua Garis.
Pertemuan 2 – Pendahuluan 2
Dimensi Tiga (Proyeksi & Sudut).
LINGKARAN 11/10/2018.
E. Grafik Fungsi Kuadrat
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
Persamaan Garis Lurus Latihan Soal-soal.
C. Dalil-Dalil pada Segitiga
Peta Konsep. Peta Konsep C. Dalil-Dalil pada Segitiga.
Persamaan Lingkaran dan Garis Singgung
Persamaan Garis Lurus Latihan Soal-soal.
CONT Teorema Pythagoras Apa itu teorema pythagoras (maknanya apa ??)
1. 2 Setelah menyaksikan tayangan ini anda dapat Menentukan jarak antara unsur-unsur dalam ruang dimensi tiga.
8/5/ MATEMATIKA KELAS VIII BAB I FAKTORISASI SUKU ALJABAR.
SMA/MA Kelas XI Semester 1 Peminatan Matematika dan Ilmu-Ilmu Alam
Dengan matematika kita dapat taklukkan dunia ? Sumber gambar : peusar.blogspot.com.
LINGKARAN Kelompok 1 : 1.Adinda Sahira ( ) 2.Cindy Widahyu ( ) 3.Yusni Utami ( ) Kelas : Matematika Dik C 2018 Dosen Pengampu.
Transcript presentasi:

SOAL-SOAL UN 2001 Bagian ke-3

Soal - 1 Perhatikan gambar di samping! Besar  BOD = 280 dan ABC = 420. Besar ATC adalah … a. 350 b. 280 c. 210 d. 140 o A D B C T

Pembahasan BOD = 280 ABC = 420 maka AOC = 840 T BOD = 280 ABC = 420 maka AOC = 840 ATC = (AOC - BOD) : 2 = ( 840 – 280) : 2 = 560 : 2 = 280

Jawaban.. Perhatikan gambar di samping! Besar  BOD = 280 dan ABC = 420. Besar ATC adalah … a. 350 b. 280 c. 210 d. 140 o A D B C T b. 280

Soal - 2 Diketahui dua lingkaran yang masing-masing berjari-jari 20 cm dan 8 cm terletak pada bidang datar sedemikian hingga panjang garis singgung perseku tuan luarnya 35 cm. Jarak antara kedua pusat lingkaran itu adalah … a. 2.009 cm c. 1.081 cm b. 37 cm d. 21 cm

Pembahasan A Q P B AP= 20 cm, BQ = 8 cm , AB = 35 cm

Pembahasan AP= 20 cm, BQ = 8 cm , AB = 35 cm PQ =  AB2 – (AP – BQ)2 =  352 – 122 =  1.225 – 144 =  1.081

Jawaban.. Diketahui dua lingkaran yang masing-masing berjari-jari 20 cm dan 8 cm terletak pada bidang datar sedemikian hingga panjang garis singgung perseku tuan luarnya 35 cm. Jarak antara kedua pusat lingkaran itu adalah … a. 2.009 cm c. 1.081 cm b. 37 cm d. 21 cm c. 1.081 cm

Soal - 3 Perhatikan gambar di samping. Jika panjang AB = 4 cm, BC = 4 cm, dan AD = 3 cm, maka panjang diagonal AC = … a. 2,4 cm b. 4,8 cm c. 5 cm d. 7 cm B .O A C D

Pembahasan .O BD =  AB2 + AD2 =  42 + 32 =  25 = 5 C D BD =  AB2 + AD2 =  42 + 32 =  25 = 5 Pada segi empat tali busur ABCD berlaku: AC x BD = AD x BC + CD x AB AC x 5 = 3 x 4 + 3 x 4 5AC = 24 AC = 24 : 5 = 4,8 cm

Jawaban.. Perhatikan gambar di samping. Jika panjang AB = 4 cm, BC = 4 cm, dan AD = 3 cm, maka panjang diagonal AC = … a. 2,4 cm b. 4,8 cm c. 5 cm d. 7 cm B .O A C D b. 4,8 cm

Soal - 4 Persamaan garis yang melalui titik A(2,3) dan sejajar terhadapa garis dengan persamaan 3x + 5y = 15 adalah …. a. 3x – 5y = -9 b. 5x +3y = 19 c. 3x + 5y = 21 d. 5x – 3y = 1

Pembahasan y = x +  Persamaan garis 3x + 5y = 15 Gradiennya = Persamaan garis melalui titik A(2,3) y = mx + c  A(2, 3) 5 3 - 5 3 - 6 21 3 = . 2 + c  c = 3 + = y = x +  5 3 - 21 3x + 5y = 21

Jawaban.. Persamaan garis yang melalui titik A(2,3) dan sejajar terhadapa garis dengan persamaan 3x + 5y = 15 adalah …. a. 3x – 5y = -9 b. 5x +3y = 19 c. 3x + 5y = 21 d. 5x – 3y = 1 c. 3x + 5y = 21

Soal - 5 Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x – 2y = 10 dan 3x + 2y = -2 adalah …. a. {(-2, -4)} b. {(-2, 4)} c. {(2, -4)} d. {(2, 4)}

Pembahasan Selesaiakn dengan cara eliminasi. x – 2y = 10 x – 2y = 10 + 4x = 8 x = 2 x – 2y = 10 2 – 2y = 10 -2y = 8 y = -4 Himpunan penyelesaian = {(2, -4)}

Jawaban.. Himpunan penyelesaian dari sistem persamaan x – 2y = 10 dan 3x + 2y = -2 adalah …. a. {(-2, -4)} b. {(-2, 4)} c. {(2, -4)} d. {(2, 4)} c. {(2, -4)}

Soal - 7 (4x + 3y)(cx + dy) = ex2 + 23xy + 6y2. Nilai e adalah … a. 8 b. 12 c. 16 d. 20

Pembahasan e = 4c = 4 x 5 = 20 (4x + 3y)(cx + dy) = ex2 + 23xy + 6y2 3d = 6  d = 2 4d + 3c = 23 4(2)+3c = 23 3c = 23 – 8 3c = 15 c = 5 e = 4c = 4 x 5 = 20

Pembahasan (4x + 3y)(cx + dy) = ex2 + 23xy + 6y2 e = 4c = 4 x 5 = 20 c = 5, d = 2 dan e = 20 (4x + 3y)(cx + dy) = ex2 + 23xy + 6y2 (4x + 3y)(5x + 2y) = 20x2 + 23xy + 6y2

Jawaban.. (4x + 3y)(cx + dy) = ex2 + 23xy + 6y2 Nilai e adalah … a. 8

Soal - 8 Salah satu faktor dari 6x2 - 7x – 20 adalah … a. 3x - 4 b. 3x + 4 c. 6x - 5 d. 6x + 5

Pembahasan faktor dari 6x2 - 7x – 20 = 6x2 – 7x – 20

Jawaban.. Salah satu faktor dari 6x2 - 7x – 20 adalah … a. 3x - 4 b. 3x + 4 c. 6x - 5 d. 6x + 5 b. 3x + 4

Soal - 9 Suatu fungsi linear didefinisikan dengan f(x) = ax + b dengan x  R. Jika pada fungsi tersebut diketahui f(-2) = -8 dan f(5) = 13, maka nilai a dan b berturut- turut adalah … a. -3 dan 2 b. -2 dan 3 c. 2 dan -3 d. 3 dan -2

Pembahasan f(x) = ax + b dengan x  R. f(-2) = -8  -2a + b = -8

Pembahasan -2a + b = -8 5a + b = 13 - -7a = -21 a = 3 a = 3 b = -2

Jawaban.. Suatu fungsi linear didefinisikan dengan f(x) = ax + b dengan x  R. Jika pada fungsi tersebut diketahui f(-2) = -8 dan f(5) = 13, maka nilai a dan b berturut-turut adalah … a. -3 dan 2 b. -2 dan 3 c. 2 dan -3 d. 3 dan -2 c. 2 dan -3

Soal - 10 Titik-titik potong parabola y = x2 – 4x – 5 dengan garis y = x – 9 adalah … a. (1, -8) dan (4, -5) b. (2, -7) dan (3, -6) c. (3, -6) dan (4, -5) d. (0, -9) dan (9, 0)

Pembahasan y = x2 – 4x – 5 dan y = x – 9 x – 9 = x2 – 4x – 5 x - 1 = 0 atau x – 4 = 0 = 1 x = 4

Pembahasan Y = x – 9 atau y = x – 9 = 1 – 9 = 4 – 9 = -8 = -5 = 1 – 9 = 4 – 9 = -8 = -5 Koordinatnya adalah: (1, -8) dan (4, -5)

Jawaban.. Titik-titik potong parabola y = x2 – 4x – 5 dengan garis y = x – 9 adalah … a. (1, -8) dan (4, -5) b. (2, -7) dan (3, -6) c. (3, -6) dan (4, -5) d. (0, -9) dan (9, 0) a. (1, -8) dan (4, -5)

Soal - 11 Diketahui persamaan kuadrat 3x2 + bx – 30 = 0. Jika salah satu akar persamaan tersebut adalah x = -5, maka nilai b adalah … a. -9 b. -2 c. 2 d. 9

Pembahasan 3x2 + bx – 30 = 0.  x1 = -5 3(-5)2 + b(-5) – 30 = 0

Jawaban.. Diketahui persamaan kuadrat 3x2 + bx – 30 = 0. Jika salah satu akar persamaan tersebut adalah x = -5, maka nilai b adalah … a. -9 b. -2 c. 2 d. 9 d. 9

Soal - 12 Ditentukan log 3 = 0,477 dan log 5 = 0,699. Nilai dari log 135 adalah … a. 2,778 b. 2,732 c. 2,176 d. 2,130

Pembahasan log 3 = 0,477 dan log 5 = 0,699. nilai dari log 135 =…. log 135 = log (27 x 5) = log 27 + log 5 = log 33 + log 5 = 3 (0,477) + 0,699 = 1, 431 + 0,699 = 2, 130

Jawaban.. Ditentukan log 3 = 0,477 dan log 5 = 0,699. Nilai dari log 135 adalah … a. 2,778 b. 2,732 c. 2,176 d. 2,130 d. 2,130

Soal - 13 Di tepi sebuah sungai terdapat dua pohon berjarak 16 m. Seseorang berada di tepi lain sungai itu dan tepat di seberang salah satu pohon tadi. Jika dari tempat orang itu berdiri diketahui sudut antara arah kedua pohon 540, maka lebar sungai itu adalah….

(sin 360 = 0,588; cos 360 = 0,809; sin 540 = 0,809; cos 540 = 0,588 dan tan 540 = 1,376) a. 11,627 m b. 19,777 m c. 22,008 m d. 22,016 m

Pembahasan Sketsa gambar! tan 540 = 16 : x x = 16 : tan 540 C B 540 16 m x m tan 540 = 16 : x x = 16 : tan 540 = 16 : 1,376 = 11,627 m

Jawaban.. (sin 360 = 0,588; cos 360 = 0,809; sin 540 = 0,809; cos 540 = 0,588 dan tan 540 = 1,376) a. 11,627 m b. 19,777 m c. 22,008 m d. 22,016 m a. 11,627 m

Terima kasih ... Semoga Sukses.... Di UN 2006