SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Advertisements

Standar Kompetensi Lulusan
Produk kerajinan tekstil dan pengemasannya
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Penerapan Pendekatan Saintifik di SMA
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
CONTOH KETERKAITAN KI DAN KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Bagi para guru sebaiknya lebih ditekankan pada pembahasan slide hal: 5,6,7,8,9,
TUJUAN mendeskripsikan konsep pendekatan saintifik dalam pembelajaran;
PERSEBARAN FLORA DAN FAUNA DI INDONESIA
Sumber daya usaha kerajinan tekstil
Sumber daya usaha kerajinan limbah tekstil
Menjelaskan Kronologi dan Sinkronik
Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya
PENGANTAR.
Mendesain proses produksi kerajinan tekstil
Sikap dan Perilaku Wirausaha
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
OM SUATIASTU SMA NEGERI 1 DENPASAR Next.
KONSEP PENDEKATAN SCIENTIFIC
Proses produksi kerajinan Limbah tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
Oleh: Siti Mudrikah SMA/X (WAJIB)/GANJIL
Desiminasi implementasi KURIKULUM 2013
Kerajaan-kerajaan Islam di Sumatera
HUKUM- HUKUM DASAR KIMIA SMAN 1 KRUENG BARONA JAYA
ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI, KD, SILABUS, DAN PEDOMAN MATA PELAJARAN
KURIKULUM 2013 DAN PROFESIONALISASI BIMBINGAN DAN KONSELING
HOME Materi : Aplikasi Perbandingan Trigonometri
MATERI SOSIOLOGI KELAS XII SEMESTER I OLEH: MUKHTAR FUADDI, S.Pd
BAB VI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
ENERGI OLEH RATRI FADRILA /
Konsep kewirausahaan BY : SUTEGO.
DISUSUN OLEH : EURUMI FARANIA ( )
Matematika sma kelas x semester 2
SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Pendidikan Matematika
PENDAHULUAN Pengantar KI dan KD Tujuan Pembelajaran.
WAKAF Media Pembelajaran Kelas : X (Sepuluh) Semester : II
PRAHESTI JOHAN ANGGUN MAYASARI, S.Pd. KTP UNNES
Media Pembelajaran Individual Impuls dan Momentum
MEDIA PRESENTASI “IMPULS MOMENTUM”
Proses produksi kerajinan tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
STORYBOARD PEMBELAJARAN “IMPULS MOMENTUM”
Mengenal produk kerajinan limbah tekstil dan desain pengemasannya
LINGKARAN Pendidikan Matematika-4 Universitas Islam Negeri
LAPORAN HASIL OBSERVASI
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
SMA NEGERI 1 KR. BARONA JAYA
BAB VI HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA.
ANALISIS KURIKULUM Kelompok 4
USAHA DAN ENERGI SMA KELAS XI.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
.: T.T.S BIOLOGI SEL :. MULAI.
Media Pembelajaran Fisika KI & KD Indikator Materi Evaluasi GAYA GESEK Kelas X Semester 1 Disusun Oleh : Adzkia Zahra K /B.
TEK EKSPLANASI BAHASA INDONESIA KASMAN, S. Pd.
Pendidikan Agama Islam
Sosialisasi KTSP ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI dan KD.
Peradaban Awal terbentuknya Manusia. Kompetensi Inti K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya K.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku.
SISTEM HUKUM DAN PERADILAN DI INDONESIA
HARMONISASI HAM DALAM PERSPEKTIF PANCASILA
Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI
Transcript presentasi:

SMA HARAPAN 1 MEDAN Jl. Imam Bonjol No. 35 Medan

PRAKARYA & KEWIRAUSAHAAN PRODUK DAN PENGEMASAN KARYA KERAJINAN DARI BAHAN LUNAK SMA Swasta Harapan 1 Medan Kelas XI SMA

KI & KD Kompetensi Inti : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

Kompetensi Inti 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KI & KD Kompetensi Dasar : 1.1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk kerajinan di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan 2.1. Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk kerajinan dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya 2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha

Kompetensi Dasar 2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan membuat karya kerajinan di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha 3.1. Memahami desain produk dan pengemasasan karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.. 4.1. Mendesain produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak berdasarkan konsep berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya

INDIKATOR Indikator KD 2.1, KD 2.2 dan KD 2.3 : Menunjukkan sikap positip (individu dan sosial) dalam diskusi kelompok. Menunjukkan sikap ilmiah pada saat melaksanakan percobaan. Menunjukkan perilaku dan sikap menerima, menghargai, dan kejujuran, ketelitian, disiplin dan tanggung jawab.

INDIKATOR Indikator KD 3.1 : Menjelaskan konsep desain produk dalam kerajinan dari bahan lunak dengan berbagai teknik konstruksi (membentuk, menganyam, menenun, membordir, mengukir) Menjelaskan aneka karya kerajinan dari bahan lunak Menjelaskan fungsi karya kerajinan dari bahan lunak dari bahan lunak Membedakan unsur estetika dan ergonomis karya kerajinan dari bahan lunak. Menjelaskan motif ragam hias pada kerajinan dari bahan lunak

INDIKATOR Menjelaskan teknik pembuatan benda kerajinan dari bahan lunak : (membentuk, menganyam, menenun, membordir, mengukir). Menjelaskan cara pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak dengan perangkat lunak grafis Membuat desain dan pengemasan produk dari bahan lunak Melaporkan secara lisan atau tulisan mengenai karya kerajinan dari bahan lunak.

INDIKATOR Indikator KD 4.1 : Bereksperimen dengan beragam media dan teknik dalam membuat produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak. Menghubungkan data-data yang diperoleh dengan kegiatan berkarya. Membuat produk dan pengemasan karya kerajinan dari bahan lunak.

MATERI Unsur Estetika dan Ergonomis Produk Kerajinan dari Bahan Lunak Unsur Ergonomis Unsur ergonomis adalah Dalam teori desain dikenal prinsip form follow function, yaitu bentuk desain mengikuti fungsi. Unsur Estetika adalah unsur keindahan  bentuk selalu bergantung pada sentuhan keindahan. Adapun  unsur  ergonomis  karya kerajinan adalah seperti berikut: Nilai-nilai keindahan (estetik) memiliki : 1. Kesatuan (unity), 2. Keselarasan (harmoni), 3. Keseimbangan (balance),    4. Kontras (contrast) 1. Keamanan (security)  2. Kenyamanan (comfortable) 3. Keluwesan (flexibility),  

MATERI Motif Ragam Hias pada Kerajinan dari Bahan Lunak Berbagai motif ragam hias yang dapat digunakan untuk menghias karya kerajinan antara lain seperti berikut : a. Motif Realis Motif realis ialah motif yang dibuat berdasarkan bentuk-bentuk nyata yang ada di alam sekitar seperti bentuk tumbuh-tumbuhan, bentuk hewan atau binatang, bentuk batu-batuan, bentuk awan, matahari, bintang, bentuk pemandangan alam Contoh Gambar Motif realis

MATERI b. Motif Geometris Motif geometris ialah motif yang mempunyai bentuk teratur dan dapat diukur menggunakan alat ukur. Contoh: bentuk segi empat, segitiga, lingkaran, kerucut, dan silinder Contoh Gambar Motif geometris

MATERI c. Motif Dekoratif Pengertian dekoratif adalah menggambar dengan tujuan mengolah suatu permukaan benda menjadi lebih indah. Gambar dekoratif berupa gambar hiasan yang perwujudannya tampak rata, kesan ruang jarak jauh dekat atau gelap terang tidak terlalu ditonjolkan. Contoh Gambar Motif dekoratif

MATERI d. Motif Abstrak Motif abstrak merupakan motif yang tidak dikenali kembali objek asal yang digambarkan atau memang benar-benar abstrak karena tidak menggambarkan objek-objek yang terdapat di alam maupun objek khayalan gubahan objek alam serta tidak menggunakan unsur tulisan yang terbaca. Motif abstrak di sini menggunakan bentuk yang lebih bebas, bukan geometris. Contoh Gambar Motif abstrak

Teknik Pembuatan Benda Kerajinan bahan lunak MATERI Teknik Pembuatan Benda Kerajinan bahan lunak Membentuk 1. Teknik Coil (Lilit Pilin) 2. Teknik Putar 3. Teknik Cetak b. Menganyam Menenun Membordir Mengukir

LATIHAN Kelompok : Masing-masing kelompok terdiri dari 5-8 orang. Mempraktikkan penggunaan perangkat lunak grafis untuk desain dan pengemasan karya kerajinan tekstil menggunakan motif ragam hias yang dibahas. Mengenal Menu ikon-ikon pada perangkat lunak grafis yang biasa digunakan untuk mendesain, diantaranya : 1. Menu Toolbox 2. Menu Arrange - Menu Transformation - Menu Shaping 3. Menu Windows - Menu Color Palletes - Menu Dockers

UJI KOMPETENSI

REFERENSI Prakarya dan Kewirausahaan Kelas X / Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.—Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014 Artikel terkait materi dari Internet

PENYUSUN Nama : Ahmad Mardhani Chan, ST Mapel : Prakarya & Kewirausahaan Asal Sekolah : SMA Swasta Harapan Medan No. Telp/HP : 081376562655 Blog : dhaniahmad03.wordpress.com E-mail : dhanimilano03@gmail.com