PRAKTIKUM IPA DI SD PDGK 4107 2014
ORIENTASI TUTORIAL dan Pertemuan Pertama ORIENTASI TUTORIAL dan BELAJAR MANDIRI
Kompetensi Khusus Mahasiswa mampu: menjelaskan konsep PJJ, belajar mandiri, dan tutorial menjelaskan tujuan tutorial menjelaskan jenis praktikum yang akan dilakukan menjelaskan sistem penilaian praktikum IPA SD menjelaskan ruang lingkup materi praktikum membagi kelompok, maksimal anggota kelompok 4 orang
Pendahuluan Mengkondisikan kelas langkah-langkah yang harus dilakukan pada pertemuan pertama, menghimbau mahasiswa memperhatikan penjelasan tentang konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, tujuan tutorial, jenis praktikum yang akan dilakukan, sistem penilaian praktikum IPA SD, ruang lingkup materi praktikum melalui petakonsep, kemudian dilanjutkan dengan pembagian kelompok, maksimal anggota kelompok 4 orang Waktu: 30 menit
Penyajian Presentasi tentang: Waktu: 105 menit konsep PJJ, belajar mandiri, tutorial, tujuan tutorial, jenis praktikum yang akan dilakukan yang tediri dari praktikum bimbingan sebanyak 10 percobaan, dan praktikum mandiri sebanyak 4 percobaan, sistem penilaian praktikum IPA SD, ruang lingkup materi praktikum IPA di SD membimbing mahasiswa melakukan pembagian kelompok, maksimal anggota kelompok 4 orang membimbing mahasiswa membuat petakonsep tentang materi praktikum yang akan dipraktikan di kelas tutorial maupun di luar kelas tutorial sesuai kebutuhan mahasiswa dan kondisi setempat Sumber: Suparman,A (2004) & R, Maman (2007) Waktu: 105 menit
Menyimpulkan kegiatan tutorial Penutup Menyimpulkan kegiatan tutorial Memberi PR pada mahasiswa untuk mempersiapkan praktikum tentang ciri-ciri makhluk hidup pada pertemuan kedua (khusus percobaan pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan dilakukan dirumah dan diamati selama 2 minggu) serta menentukan percobaan mandiri yang harus dikerjakan di luar jam tutorial Waktu: 10 menit