Kegiatan 7a Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka Waktu: 3 Jp

Tujuan Pembelajaran Peserta mampu mendeskripsikan strategi fasilitasi kegiatan tatap muka penuh dan In-1, On dan In-2, evaluasi pembelajaran dan penyusunan laporan hasil fasilitasi dalam kelas Moda Tatap Muka Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB).

Mendiskusikan strategi fasilitasi di kelas moda tatap muka (60’) Skenario Kegiatan Pengantar (10’) Mendiskusikan strategi fasilitasi di kelas moda tatap muka (60’) Penguatan (15’) Presentasi Hasil Kerja (50’)

Bahan/Media Buku Pegangan Bahan Presentasi Modul Kompetensi Profesional dan Pedagogik Laptop LK-6.a Strategi Fasilitasi pada Pembelajaran Kelas Tatap Muka R-6a. Strategi Fasilitasi pada Pembelajaran Kelas tatap muka

Langkah-langkah Fasilitator memberikan pengantar tujuan, indikator dan skenario pembelajaran tentang strategi fasilitasi pada pembelajaran kelas tatap muka (10’) Peserta dalam kelompok mendiskusikan strategi fasilitasi di kelas moda tatap muka menggunakan LK-6a. Strategi Fasilitasi pada Pembelajaran Kelas tatap muka (60’) Perwakilan kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lain memberikan tanggapan (50’). Fasilitator memberikan penguatan (15’).

Pengantar (10’)

Pengantar Brainstorming tentang bagaimana cara memfasilitasi peserta Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) moda tatap muka

Diskusi Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka (60’)

Struktur Program Moda Tatap Muka Penuh bagi Guru Kelas/Mata Pelajaran No Materi JP UMUM 4 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2 2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) POKOK 54 3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1) 9 4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1) 18 5. 6. PENUNJANG 7. Tes Akhir   Total 60

Struktur Program No Materi JP UMUM 4 1. Moda Tatap Muka Penuh bagi Guru Kejuruan No Materi JP UMUM 4 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 2 2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) POKOK 94 3. Pendalaman Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … 28 4. Pendalaman Materi Profesional Kelompok Kompetensi … 66 PENUNJANG 5. Tes Akhir   Total 100

Struktur Program Moda Tatap Muka In-On-In Pola 20-30-10 No Materi JP In Service Training 1 (In-1) 20 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1 2. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 3 Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 6 4. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 5. Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On) On the Job Learning (On) 30 7. Pendalaman Materi Pedagogik dan Profesional In Service Training 2 (In-2) 10 8. Presentasi Hasil Kerja Peserta 9. Refleksi dan Rencana Tindak Lanjut 2 10. Tes Akhir   Total 60

Struktur Program Moda Tatap Muka In-On-In Pola 20-20-20 No Materi JP In Service Training 1 (In-1) 20 1. Kebijakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) 1 2. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 3 Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-1) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 6 4. Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 5. Kajian Materi Profesional Kelompok Kompetensi … (ke-2) terintegrasi Penguatan Pendidikan Karakter 6. Rencana Belajar Mandiri (informasi tugas On) On the Job Learning (On) 7. Pendalaman Materi Pedagogik dan Profesional In Service Training 2 (In-2) 8. Presentasi Hasil Kerja Peserta 7 9. Refleksi Penguasaan Substansi Pembelajaran 10 10. Rencana Tindak Lanjut 11. Tes Akhir 2   Total 60

Diskusi Strategi Fasilitasi Moda Tatap Muka Peserta mendiskusikan strategi fasilitasi di kelas moda tatap muka menggunakan LK-6a. Strategi Fasilitasi pada Pembelajaran Kelas tatap muka.

Presentasi (50’)

Presentasi Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi 1 kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan tatap muka penuh 1 kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan In-1 1 kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan On 1 kelompok mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan In-2

Penguatan (15’)

Penguatan Pada penyamaan persepsi dibahas kembali strategi fasilitasi kelas moda tatap muka pada kegiatan tatap muka penuh dan In-1;On;In-2

Fasilitasi Kegiatan Tatap Muka Penuh Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas : ............................... ............. Jenjang : ............................... ............. Alokasi Waktu : ............................................. No Materi Diklat Kegiatan Fasilitasi Media/ Sumber Pembelajaran Produk Peserta 1 Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)   2 Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi …. Skenario kegiatan: 3 Kajian Materi Profesional 4 Rencana Tindak Lanjut 5 Tes Akhir

Fasilitasi Kegiatan In-1 Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas : ............................... ............. Jenjang : ............................... ............. Alokasi Waktu : ............................................. No Materi Diklat Kegiatan Fasilitasi Media/ Sumber Pembelajaran Produk Peserta 1 Kebijakan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)   2 Kajian Materi Pedagogik Kelompok Kompetensi …. Skenario kegiatan: 3 Kajian Materi Profesional 4 Rencana Belajar Mandiri

Contoh Format Skenario Tahapan Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu Persiapan   Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Inti Kegiatan Penutup Jumlah Alokasi Waktu

Kegiatan Peserta pada On Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas : .......................................................... Jenjang : .......................... No Kegiatan   Produk Peserta 1 Mempelajari modul kelompok kompetensi pedagogik Judul:................................................ Kegiatan Pembelajaran: .......... 2 Mempelajari modul kelompok kompetensi profesional 3 Mengembangkan Butir Soal 4 Membuat Jurnal Belajar

Esensi Materi dari Kegiatan Pembelajaran yang Dipelajari Jurnal Kegiatan Mandiri pada On the Job Learning Program Pembinaan Karier Guru melalui Peningkatan Kompetensi Moda Tatap Muka In-On-In Nama Peserta : ………………………………………………… Sekolah : ………………………………………………… Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas: ………………………………………………… Kelompok Kompetensi: A/B/C/D/E/F/G/H/I/J (lingkari salah satunya) Judul Modul : ………………………………………………… Jenjang : ………………………………………………… No. Hari/Tanggal Esensi Materi dari Kegiatan Pembelajaran yang Dipelajari Aktivitas Pembelajaran/ Lembar Kerja yang Diselesaikan   ...  10.  Materi esensial yang sulit atau yang menjadi masalah bagi saya pada modul ini adalah: Mengetahui, Kepala Sekolah ……   …………………………………….. …………………….., ………………………. 2017 Peserta

Fasilitasi kegiatan In-2 Mata Pelajaran/Paket Keahlian/Layanan/Kelas: ..................................... Jenjang :.......................... No Materi Diklat Kegiatan Media /Sumber Pembelajaran Produk Peserta 1 Presentasi Hasil Kerja Peserta   2 Refleksi Penguasaan Substansi Pembelajaran 3 Rencana Tindak Lanjut 4 Tes Akhir

Terima kasih