Oleh : AHMAD USMAN,S.Pd NIP : BAHAN AJAR EKONOMI

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Langkah-Langkah Pengembangan Silabus
Advertisements

MACAM – MACAM SISTEM PEREKONOMIAN DAN CARA MEMECAHKAN MASALAH EKONOMI
LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
BAHAN AJAR EKONOMI Kemampuan memahami perilaku ekonomi
Pembalajaran TM, PT, dan KMTT.
Sekolah Dasar SK/KD Indikator Tujuan Materi Evaluasi Referensi Penyusun Video © 2013.
Selamat Datang Di Menu Utama Cara Jitu Mendapatkan Uang Dari Internet START KHOLIL AL QUSYAIRI.
PENILAIAN PEMBELAJARAN IPS
1.2 (Part 2) Kelangkaan /Scarcity
Nama : Hj. Ilas Sulasiah, S.Pd. NIM : NIP :
KELANGKAAN (SCARCITY)
oleh: Destina Rahmawati Tersiana Wijayanti Guru Pamong: Kartini, S.Pd
PERMASALAHAN POKOK EKONOMI oleh: Destina Rahmawati Tersiana Wijayanti Guru Pamong: Kartini, S.Pd.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
EKONOMI KELAS X PERMINTAAN DAN PENAWARAN Oleh : Dewi Sulastri, S.E
Welcome to SMKN 9.
RELA BERBAGI IKHLAS MEMBERI BERANDASK-KDINDIKATORMATEREX SOALUJI KOMPEKOMPEREFERENSI PENYFFFFF 5USUN X KEBUTUHAN DAN KELANGKAAN SUMBER DAYA KELAS X SEMESTER.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Pembinaan Kompetensi Mengajar Fisika (PKMF)
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN KELAS X
IPS / EKONOMI STANDAR KOMPETENSI :
Proses produksi kerajinan Limbah tekstil berdasarkan standar isi dan standar kerja BY : SUTEGO.
(RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
KELANGKAAN (SCARCITY)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
HERU ERWANTO A III D.
KONSEP PEMBELAJARAN “TEMATIK INTEGRATIF” PADA KURIKULUM 2013.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pelatihan Pendampingan Kurikulum 2013
MASALAH POKOK EKONOMI DAN BIAYA PELUANG
EKONOMI KELAS X PERMINTAAN DAN PENAWARAN Oleh : Dewi Sulastri, S.E
SHILVINA WIDI IRSANTI PENDIDIKAN EKONOMI KEDIRI, JAWA TIMUR.
PELATIHAN ICT PENINGKATAN KOMPETENSI GURU
RPP pkn 1.Pendahuluan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran [RPP] dalam KTSP berbeda dengan SAP dalam kurikulum. Orientasi RPPdlm KTSP adalah tercapainya kompetensi.
$I$TEM EKONOMI Kelas X Semester 1. $I$TEM EKONOMI Kelas X Semester 1.
KELANGKAAN KELAS X SEMESTER I. KELANGKAAN KELAS X SEMESTER I.
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
KELANGKAAN Kelas X Semester 1. KELANGKAAN Kelas X Semester 1.
Pelaku Kegiatan Ekonomi
Oleh: NURHAYATI SMA N 15 Palembang
EKONOMI KELAS 10 (UMUM) SMAN 11 KAB. TANGERANG
KELANGKAAN Oleh: ARIA SUSMAN, SE Editor: Iqbal Fauzi Rakhmat
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
P e n g e m b a n g a n Pembelajaran Tatap Muka, Tugas Terstruktur, dan Tugas Mandiri Tidak Terstruktur.
PELAKSANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Designed By : Retno Palupi Riska Apriliyanti GROUP 4
MENGHARGAI DAN MENAATI KEPUTUSAN BERSAMA
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KEDUDUKAN DAN FUNGSI BUKU GURU DAN BUKU SISWA
PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATERI PEMBELAJARAN IPS SMK KELAS XII SEMESTER 5
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KELANGKAAN Oleh: ARIA SUSMAN, SE.
Tugas Strategi Pembelajaran Akuntansi
PERAN PELAKU KEGIATAN EKONOMI
Oleh : AHMAD USMAN,S.Pd NIP : BAHAN AJAR EKONOMI
PELAKU KEGIATAN EKONOMI
Seminar dan Workshop Profesionalisme Guru SMA Al Ashriyyah Nurul Iman
EKONOMI KELAS X PERMINTAAN DAN PENAWARAN Oleh : ARIA SUSMAN, SE
BAHAN AJAR EKONOMI Kemampuan memahami perilaku ekonomi
KOMPETENSI INTI (KI) KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong.
CONTOH PERANCANGAN PEMBELAJARAN. Contoh : Mata Pelajaran IPA Kompetensi Dasar: 3.7 Menganalisis interaksi antara makhluk hidup dan lingkungannya serta.
PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
MASALAH MANUSIA DI BIDANG EKONOMI
Bahan Ajar Mata Pelajaran : Ekonomi K e l a s : X Semester : 2
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
KERJA SAMA NEGARA MAJU DAN BERKEMBANG Muh. al-farisy m. Nur hadi putri permata Kelompok 13.
RAMBU - RAMBU PENYUSUNAN RPP
Pengaruh Kemajuan IPTEK Terhadap NKRI
Transcript presentasi:

Oleh : AHMAD USMAN,S.Pd NIP : 970 004 168 BAHAN AJAR EKONOMI SEKOLAH : SMA NEGERI 1 TIDORE KELAS/SEMESTER : X/Bersama Oleh : AHMAD USMAN,S.Pd NIP : 970 004 168 SMUNSA Tdr.ict.id

Ngapain belajar? Emangnya kalau uda besar nanti jadi apa..? Kamu ngga belajar ya..?

BELAJAR MENENENTUKAN PILIHAN Standar Kompetensi “Menganalisis perilaku ekonomi dalam kaitan dengan kelangkaan pengalokasian sumber daya dan barang melalui mekanisme pasar”. Kompetensi Dasar “Menganalisis antara kelangkaan, biaya peluang dan pilihan dalam hubungannya dengan pengalokasian sumber daya dan barang”. Materi Pokok “Kelangkaan, Biaya Peluang, Pilihan dan pengalokasian Sumber Daya dan Barang”. Indikator “Mendeskripsikan Pengertian Kelangkaan, Biaya Peluang dan biaya sehari-hari”

URAIAN MATERI Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep kelangkaan, biaya peluang dan biaya sehari-hari. Mendiskusikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

PENGALAMAN BELAJAR SISWA Mengkaji referensi tentang permasalahan ekonomi untuk menemukan konsep kelangkaan, biaya peluang dan biaya sehari-hari. Mendiskusikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.

STRATEGI PEMBELAJARAN Guru Aktif : Menjelaskan SK dan KD yang harus dicapai siswa Menjelaskan pengertian kelangkaan Memberi tugas membedakan biaya sehari-hari dengan biaya peluang Mengamati dan memberi bimbingan selama proses Membantu menyimpulkan hasil diskusi tentang pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi masyarakat banyak Memberikan tugas mandiri Siswa Aktif : Mencari informasi sesuai materi dikelas Mengolah dan menganilisis Menyelesaikan tugas yang diberikan Mempresentasikan hasil diskusi tentang sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak Menggali dan mengolah untuk menentukan berbagai pilihan

KOMPETENSI YANG INGIN DICAPAI Siswa mampu : Menggali, mengolah dan menganalisis informasi tentang kelangkaan, biaya peluang dan biaya sehari-hari Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan hasil analisis Menghargai pendapat dan kerja sama dengan orang lain melalui penugasan kelompok dan diskusi Memahami dan mendeskripsikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak. Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan penyusunan hasil analisis.

Gue Mau cari masalah..tapi gimana kalau di kasih masalah ekonomi ya…? PERMASALAHAN EKONOMI Gue Mau cari masalah..tapi gimana kalau di kasih masalah ekonomi ya…? Kompetensi Dasar : 1.2. Menganalisis permasalahan ekonomi dan pemecahannya berdasarkan system ekonomi yang berlaku Materi Pokok : Permasalahan ekonomi.

Uraian Materi Permasalahan ekonomi Barang apa yang diproduksi, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi Macam-macam system ekonomi dan cara pemecahan masalah ekonomi Pelaku Ekonomi Diagram interaksi pelaku ekonomi

Pengalaman Belajar Siswa Mengidentifikasi barang-barang apa, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. Mengidentifikasi system ekonomi yang ada dan cara pemecahannya. Mendiskusikan peran pelaku ekonomi dikelas Membuat model diagram interaksi pelaku ekonomi melalui pengkajian referensi

STRATEGI PEMBELAJARAN Guru Aktif Menjelaskan SK dan KD yang harus dicapai siswa Memberi tugas kelompok Mengamati dan memberi bimbingan selama proses pembelajaran Memberikan tugas kelompok Membantu menyimpulkan hasil diskusi tentang peran pelaku ekonomi Mengamati dan memberi bimbingan selama proses pembelajaran. Siswa Aktif Mencari informasi sesuai materi pembelajaran Menggali dan mengolah informasi Mengolah dan mendiskusikan sesuai referensi dalam kelas. Mempresentasikan hasil diskusi di kelas Mencari informasi sesuai materi pembelajaran.

Kompetensi yang ingin dicapai Siswa mampu : Menggali dan mengolah informasi tentang barang apa yang diproduksi, bagaimana cara memproduksi dan untuk siapa barang diproduksi. Berkomunikasi lisan dan tertulis melalui kegiatan penyusunan hasil Menggali dan mengolah informasi tentang system ekonomi yang ada dan cara pemecahannya Menghargai pendapat dan bekerja sama dengan orang lain Menggali dan mengolah informasi tentang model diagram interaksi pelaku ekonomi.

BELAJAR MENENTUKAN PILIHAN Milih yang mana ya..? BELAJAR MENENTUKAN PILIHAN A.KELANGKAAN “Ketidakseimbangan antara tingkat kebutuhan/permintaan terhadap ketersediaan Jumlah barang maupun jasa” Faktor Penyebab Kelangkaan : 1. Keterbatasan sumber daya produksi 2. Cepatnya pertumbuhan penduduk 3. Keterbatasan Produsen Dalam Memproduksi 4. Perkembangan Teknologi yang tidak merata 5. Bencana Alam

KEBUTUHAN MANUSIA YANG TIDAK TERBATAS Faktor Penyebab Kebutuhan Manusia Maju dan Bertambah Terus adalah : Usia Pendidikan Teknologi Pendapatan Jumlah Penduduk 2. SUMBER DAYA TERBATAS Sumber Daya Terdiri Dari Sumber Daya Alam Maupun Sumber Daya Manusia

B. BIAYA PELUANG “Biaya yang dikeluarkan untuk memperoleh manfaat sesuatu baik barang atau jasa lainnya” c. Alokasi Sumber Daya Dalam Masyarakat Subjek atau Pelaku Utama sumber daya adalah manusia D.Rasional Dalam Memilih Yang diperlukan dalam memilih adalah sikap rasional.

SELAMAT BELAJAR Belajar yang rajin ya..? Istirahat dulu nanti bangun belajar lagi..! Belajar yang rajin ya..? Desainer:@hmad Usman,S.Pd SMUNSA Tidore