CONTOH RPP MENULIS PERMULAAN PERTEMUAN KE-14 Khusnul Fatonah, M.Pd. PGSD

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN Mahasiswa mampu membuat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) menulis permulaan di kelas awal SD.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/ Semester : III/ 1 Waktu : 2x 35 menit Tema : Lingkungan Sekitar Materi Pokok : Menceritakan gambar seni Standar Kompetensi Mengungkapkan pikiran, perasaan, pengalaman, dan petunjuk dengan bercerita dan memberikan tanggapan dan saran

Kompetensi Dasar Menjelaskan urutan membuat atau melakukan sesuatu dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami. Hasil Belajar Siswa mampu menjelaskan urutan dari gambar seri. Indikator Mampu menjelaskan urutan dari gambar seri yang disajikan

Kegiatan Pembelajaran Kegiatan awal (15 menit) Mengkondisikan siswa untuk belajar melakukan meeting (pertemuan pagi) untuk membahas peristiwa yang dialami siswa pada hari kemarin. Kegiatan ini merupakan diskusi kelas yan sederhana yang memberi kesempatan pada siswa untuk mengungkapkan perasaannya terhadap suatu hal. Kegiatan ini dilakukan secara rutin setiap pagi dan dibuat jadwal pergiliran pembicara agar semua siswa turut menjadi pembicara. Setelah itu guru melakukan apersepsi berupa tanya jawab yang berkaitan dengan materi dan membentuk kelompok kerja untuk melakukan kegitan selanjutnya.

Kegiatan Inti (40 menit) Guru menyajikan suatu media berupa karton besar yang berisi rangkaian gambar seri. Setiap kelompok mengamati gambar tersebut dan berdiskusi dengan kelompoknya untuk membahas isi ceritanya. Kemudian guru meminta masing-masing kelompok untuk membacakan hasil diskusinya. Kelompok yang lain menanggapinya demikian dilakukan secara berkelompok. Guru membentuk siswa untuk menyimpulkan isi cerita itu.

Kegiatan Akhir (15 menit) Siswa menceritakan kembali secara lisan cerita dari gambar itu dengan kata-katanya sendiri. Kegiatan ini sekaligus menilai kemampuan berbicara sesuai dengan menggunakan tabel penilaian.

Metode Tanya jawab, diskusi, kerja kelompok dan pengamatan Alat, bahan dan sumber Media peraga, bahasa Indonesia kelas III/ 1 Penilaian Awal Secara lisan Penilaian Proses Kerja Kelompok Penilaian Akhir

Tindak Lanjut  Guru memberikan kesempatan bagi siswa yang kurang berhasil dalam belajar untuk remedial dan memberikan bahan pelajaran pengayaan bagi siswa yang berhasil.